李侶晨昂著頭前座的人，冉敏擰眉，不悅的怒視她，“忍了你好幾天了，能不能別說(shuō)話了，很打攪別人思考問(wèn)題。”


    “我沒(méi)說(shuō)話啊。”李侶晨一臉無(wú)辜的表情。


    “你怎麼沒(méi)說(shuō)話，我都聽見(jiàn)了，連著三天，你天天在那默默叨叨，能不能在心裏默讀，你這樣很吵周圍的同學(xué)，這教室是大家的，不是你一個(gè)人的，煩死了，有病一樣。”


    說(shuō)別的沉子璐沒(méi)接茬，一聽李侶晨被罵，她氣不過(guò)站起來(lái)。


    “冉敏，你有話就說(shuō)，犯不著罵人吧。”


    所有的目光從冉敏轉(zhuǎn)移到沉子璐，她就事論事道：“也許她讀題或是思考忽略了聲音，你可以提醒她。”


    同學(xué)們也覺(jué)得沉子璐說(shuō)的對(duì)。冉敏卻爭(zhēng)辯，“我已經(jīng)提醒過(guò)她了，她還是每天在我背後嘀嘀咕咕，擱你你煩不煩？”


    沉子璐向李侶晨，後者不好意思的低下頭。


    “……”唿，沉子璐暗籲口氣。


    李侶晨站起來(lái)，怯生生的說(shuō)：“我以後會(huì)注意的，對(duì)不起。”


    “對(duì)不起說(shuō)多少次了，你是不是得精神分裂了，這邊道歉，轉(zhuǎn)臉又開始犯病。”


    李侶晨臉色漲紅，下唇用力咬住。


    沉子璐剛要過(guò)去，關(guān)正行從下麵拉住沉子璐的衣襟，她低頭，關(guān)正行說(shuō)：“坐下。”


    盛海蘿和譚笑也喊她，“你別管，別管了。”


    連溫拓希都說(shuō)：“你別管閑事了。”


    瞧瞧，大家的態(tài)度都這麼冷漠。不管自己的事，就不要去管。這種思維模式已經(jīng)成了很多成人社會(huì)裏的生存規(guī)則。


    沉子璐不慣他們的態(tài)度，揶揄句：“你們這自掃門前雪的勁兒。”


    一句話，滿滿的嘲諷。


    關(guān)正行微蹙眉，著人繞過(guò)桌子朝李侶晨走去。


    “冉敏，你別太過(guò)分了。”


    冉敏知道李侶晨最近跟沉子璐走得近，兩人之前也沒(méi)有任何的正麵衝突，犯不著因?yàn)槔顐H晨跟她鬧矛盾。


    她說(shuō)：“不是我想罵她，你要是在我這兒坐兩天，你就知道了。”


    班長(zhǎng)吳昊然站起，“沉子璐，你幹嘛，迴座位上。”


    沉子璐說(shuō)：“班長(zhǎng)，大家都是一班的，罵人有病這種話太傷人自尊了吧。”


    吳昊然將沉子璐從半路攔迴去，“迴座位上，我去處理。”


    冉敏人被推迴去，強(qiáng)撐著麵子說(shuō)：“我請(qǐng)她自習(xí)課閉嘴有毛病嗎？教室不是她家的，讓她考慮下大家的學(xué)習(xí)關(guān)係不應(yīng)該？”


    沉子璐還就真不怕扛，反駁道：“按你說(shuō)的，這教室屬於大家，你可以保持沉默，她也可以選擇把讀題出聲，誰(shuí)規(guī)定自習(xí)課不可以讀題？肖老師走之前都說(shuō)了，這節(jié)自習(xí)課是做練習(xí)冊(cè)還是背書中重點(diǎn)自己規(guī)劃，肖老師都說(shuō)可以，你說(shuō)不行，你比肖老師厲害？”


    關(guān)正行迴頭，著她站在過(guò)道上挺直的脊背。


    冉敏強(qiáng)調(diào)，“現(xiàn)在全班都在做練習(xí)冊(cè)，就她在那嘀咕。”


    沉子璐反問(wèn)：“大部分人做的事就是規(guī)則？大部分人都在做題，就不允許有背書的？學(xué)校哪條校規(guī)的？”


    冉敏啞口無(wú)言，沉子璐胸口微微起伏。


    “行了，別吵了。”吳昊然硬把人拉迴座位，沉子璐聳下肩膀，“沒(méi)別光拉我，她罵人怎麼說(shuō)？”


    “大家都是同學(xué)，你別得理不饒了，快坐下吧。”


    沉子璐越來(lái)越煩躁，“什麼叫我得理不饒人，是冉敏先罵李侶晨，你們都聽不見(jiàn)？”


    教室內(nèi)的同學(xué)都著沉子璐，大家都選擇沉默。


    李侶晨在這個(gè)班級(jí)的存在感很低，再加上性格內(nèi)向，平時(shí)真沒(méi)什麼朋友。關(guān)鍵時(shí)刻，竟然沒(méi)有人出來(lái)站她。冉敏就不一樣了，性格開朗，還有些強(qiáng)勢(shì)，很多女生多多少少有些怕她，即便相處不舒服，也不會(huì)主動(dòng)去抗擊她，相反會(huì)依附冉敏的強(qiáng)勢(shì)，結(jié)成小團(tuán)體。


    沉子璐氣得眼發(fā)紅，對(duì)著全班問(wèn)：“你們都沒(méi)聽見(jiàn)？冉敏罵李侶晨你們沒(méi)聽見(jiàn)？”


    連連問(wèn)兩句，沒(méi)有人迴答。


    沉子璐向關(guān)正行，“你聽見(jiàn)沒(méi)？”


    關(guān)正行抬起眼睫，“聽見(jiàn)了。”


    沉子璐又問(wèn)譚笑，“你聽見(jiàn)沒(méi)譚笑？”


    譚笑手扶額，”嗯，嗯。”


    好敷衍！


    “海螺你聽見(jiàn)沒(méi)？”


    盛海蘿的原則是閨蜜永遠(yuǎn)是對(duì)的，“聽見(jiàn)了。”


    “溫拓希？”


    溫拓希說(shuō)：“聽見(jiàn)了。”


    “大傅，你呢？你離她們倆最近，你聽見(jiàn)冉敏罵李侶晨沒(méi)？”


    傅禹蒙說(shuō)：“聽見(jiàn)了。”


    沉子璐話鋒一轉(zhuǎn)，“班長(zhǎng)，你沒(méi)聽見(jiàn)？”


    吳昊然是真受不了沉子璐這個(gè)勁兒，“聽見(jiàn)了，聽見(jiàn)了，咱能別吵了嗎？你把事兒鬧這麼僵，大家都是同班同學(xué)，這樣好嗎？”


    關(guān)正行說(shuō)：“沉子璐是就事論事。”


    話外音，並不是胡鬧，請(qǐng)注意你的措辭。


    吳昊然是個(gè)老好人，左右逢源，也不愛(ài)管閑事。但現(xiàn)在的局麵，是不能大事化小小事化了了。


    “冉敏，你罵人確實(shí)不對(duì)，跟李侶晨道歉。”


    冉敏氣不過(guò)，可也隻能照著吳昊然的話做，麵對(duì)著黑板並不誠(chéng)心的說(shuō)句：“對(duì)不起啊。”


    沉子璐瞇下眼，剛要說(shuō)什麼，關(guān)正行站起來(lái)，沉子璐嚇一跳，緊接著下課鈴響了。


    ‘鈴……’


    冉敏把手裏的筆往桌上一摔，起身就往教室外走。


    而李侶晨坐座位上，低著頭書桌上的課本，沉默不語(yǔ)。


    盛海蘿過(guò)來(lái)拉沉子璐的胳膊，“走，陪我去廁所。”


    沉子璐還在氣頭上，“我不去。”


    盛海蘿硬拉著人往門外拽，“我尿急，你快點(diǎn)。”


    臨出教室前，沉子璐迴頭眼喧鬧的教室，隻有她座位的周圍冷清寂寥，像一座孤島。


    盛海蘿把人帶到教學(xué)樓後，沉子璐說(shuō)：“你不是尿急去廁所嗎？”


    盛海蘿：“又不想去了，不行嗎？”


    沉子璐著她，盛海蘿別扭的說(shuō)：“你沒(méi)出來(lái)大家都不太喜歡李侶晨。”


    “出來(lái)又怎麼樣？我也得像他們一樣，對(duì)她視如仇敵？”沉子璐搖搖頭，“做不來(lái)。”


    盛海蘿心裏不高興，可也知道這就是沉子璐的個(gè)性，她不慣的事就肯定要管。


    “還為她打抱不平，她後來(lái)怎麼對(duì)你的？還不是無(wú)緣無(wú)故的不理你，跟她接觸過(guò)的人都說(shuō)她性格古怪，你自己也體會(huì)到了，以後就別熱臉貼她冷屁股了。”


    海螺雖然幫她證實(shí)，但心裏對(duì)李侶晨也是不待見(jiàn)的。喜不喜歡一個(gè)人不是靠外人強(qiáng)迫的，要她自己接受才行。


    沉子璐往教學(xué)樓門，“迴去吧，要上課了。”


    “……”著沉子璐的背影，盛海蘿在心裏喟然。她什麼時(shí)候著急過(guò)上課，就是不想聽她說(shuō)李侶晨的不是。


    有時(shí)候，你待人真心，可未必就能換到別人的真情。


    連著兩天的自習(xí)課，冉敏都跟李侶晨發(fā)生摩擦，周五這天，衝突達(dá)到了更激烈的程度。


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    她憤然的從座位上站起，指著李侶晨問(wèn)身邊的幾名同學(xué)，“你們也聽見(jiàn)她自言自語(yǔ)了吧，念念叨叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。”


    沉子璐剛要站起來(lái)，關(guān)正行說(shuō)：“坐下。”


    沉子璐：“……”


    他說(shuō)：“一次是聽錯(cuò)，兩次是誤會(huì)，三次是找茬，四次呢？五次呢？就算不順眼，誰(shuí)也不會(huì)無(wú)聊的每天都做同一件事。”


    沉子璐抿下唇，關(guān)正行繼續(xù)說(shuō)：“這事你已經(jīng)管不了了。”


    她急了，“怎麼管不了？再說(shuō)，我不管誰(shuí)還能管她。”


    關(guān)正行完全不理睬她的話，在她練習(xí)冊(cè)上點(diǎn)了三下，“這幾道題做完，然後給我檢查。”


    沉子璐下題目，瞬間一個(gè)頭兩個(gè)大。抱怨道：“這也太難了吧。”


    “腦子需要經(jīng)常活動(dòng)，總不思考會(huì)生鏽。”


    “你說(shuō)我頭秀逗了？”


    關(guān)正行抬筆在她練習(xí)冊(cè)上又多劃一道，“這道也做了。”


    “……”一言不合就加題嗎？


    關(guān)正行盯著她，隻要沉子璐再多說(shuō)一個(gè)字，他立馬再給她加一道。


    雙手合十，“我服了。”


    “服了就快做。”


    “哦。”


    冉敏還在數(shù)落李侶晨，而後者的反應(yīng)很澹漠，隻垂著眼手裏的書，有的同學(xué)向沉子璐，喊她幫幫李侶晨，關(guān)正行突然站起來(lái)，“如果你還要吵下去，請(qǐng)去操場(chǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)打攪到全班上自習(xí)。”


    冉敏一噎，“……”


    平時(shí)，關(guān)正行在班級(jí)不太出頭，但對(duì)學(xué)業(yè)上的事很認(rèn)真負(fù)責(zé)，早課有很多疑難雜題都是他講給大家的，冉敏對(duì)優(yōu)等生心裏存著根深蒂固的敬畏，尷尬的說(shuō)了句，“她天天這麼念叨，我真受不了。”


    關(guān)正行說(shuō)：“同學(xué)間發(fā)生摩擦，你可以心平氣和的談，解決不了還有老師。你已經(jīng)吵了四五天了，問(wèn)題解決了嗎？”


    冉敏眨眨眼，同學(xué)們也讚同關(guān)正行的法，紛紛附和。


    下課後，沉子璐說(shuō)：“我去找肖老師。”


    關(guān)正行說(shuō)：“你把李侶晨的問(wèn)題跟她說(shuō)清楚。”


    她點(diǎn)點(diǎn)頭，“知道了。”


    沉子璐敲開辦公室的門，走到肖老師辦公桌前。


    “肖老師。”


    肖畢暢正在批語(yǔ)文卷子，抬頭眼說(shuō)：“我還沒(méi)批完。”


    沉子璐說(shuō)：“肖老師，我不是來(lái)取卷子的。我想跟你說(shuō)下李侶晨的事。”


    聞言，肖畢暢停下筆，“她怎麼了？”


    沉子璐說(shuō)：“李侶晨最近四五天總在自習(xí)課自言自語(yǔ)，可能是學(xué)習(xí)壓力太大，我覺(jué)得還是聯(lián)係下她的家長(zhǎng)，讓他們過(guò)來(lái)她。”


    “很嚴(yán)重嗎？”肖老師反問(wèn)。


    沉子璐眉心糾結(jié)的皺在一起，想了想，還是把這幾天發(fā)生的事兒都說(shuō)了下。


    第二天，李侶晨被父母帶迴家了。