顧順也打量著這個(gè)老師，從他的眼裏，可以看出他根本沒(méi)把自己放在眼裏的輕蔑。


    “嘁~”顧順也沒(méi)打招唿，直接轉(zhuǎn)身走了。


    他本身就不需要家教老師，他看不上自己，自己更看不上他。


    顧媽眼看自己兒子走了，忙在後麵喊道：


    “喂，顧順，你要去哪裏，還不趕緊跟老師打招唿，這樣很沒(méi)有禮貌欸。”


    看著自己兒子頭也不迴的上了樓，顧媽也隻能賠笑道：


    “真是不好意思啊，這孩子有點(diǎn)孤僻。”


    周子期則有些驚訝的張了張嘴巴。


    他剛剛看到顧順瞥了自己一眼之後，滿臉不屑的迴頭，那態(tài)度彷佛是沒(méi)看上自己。


    這他可忍不了，從來(lái)隻有他拒絕別人的份，這小子是在質(zhì)疑他的能力。


    本來(lái)還想馬上就離開(kāi)的周子期改變了主意。


    “沒(méi)事，孤僻是一種很好的學(xué)術(shù)性格。我準(zhǔn)備先教他一天試試，不過(guò)先說(shuō)好，如果不合適，我一分錢不要，你們也不要挽留。”


    周子期推了推眼鏡，望著顧順離去的方向，不信邪的說(shuō)道。


    顧媽見(jiàn)周子期肯留下，也欣喜道：


    “那我兒子就拜托你了。這是我給他買的書(shū)，麻煩老師你了。”


    周子期看著顧媽遞上來(lái)的幼兒園課本，《小孩子學(xué)繪畫(huà)》、《數(shù)字王國(guó)》、《自然界的動(dòng)物》、《不要問(wèn)的十萬(wàn)個(gè)為什麼》……


    這都是顧順在綠太陽(yáng)幼兒園發(fā)的書(shū)，雖然顧順也沒(méi)有看過(guò)。


    周子期擺了擺手，拒絕了顧媽為顧順準(zhǔn)備的書(shū)，教這些書(shū)簡(jiǎn)直就是在侮辱他的學(xué)識(shí)。


    “我理解你想讓自己的孩子從頭學(xué)起的心情，可是像他這樣年紀(jì)的孩子，啟蒙應(yīng)該看的是哥德巴赫猜想和斐波那契數(shù)列，培養(yǎng)高效的思維和敏感的感知。”


    “可是顧順才4歲，他能看懂嗎？”


    顧媽知道顧順從小就喜歡看各種課本，可她隻當(dāng)顧順是在看課本裏的插圖。


    畢竟一個(gè)小孩子通過(guò)自學(xué)，就能把初中高中的知識(shí)都學(xué)完，這太過(guò)駭人聽(tīng)聞。


    “4歲的話是早了一點(diǎn)，但這種東西也講究個(gè)緣分。”


    “就像數(shù)學(xué)，有些人看一眼就懂，有些人看一輩子也不會(huì)。有人解題興奮的睡不著，有人解題困得睡不醒。”


    “如果您的兒子有這方麵得天賦的話，這種教育方式絕對(duì)會(huì)讓他受益終生。”


    顧媽雖然不是很懂，但對(duì)自己的兒子相當(dāng)有信心。


    “那顧順就交給周老師你了，他在樓上，我?guī)Ю蠋熒先グ伞！?br />

    ……


    房間裏。


    為了樹(shù)立自己的權(quán)威，順便給輕視自己的顧順一個(gè)下馬威。


    周子期故意將自己多年設(shè)計(jì)的教學(xué)大綱交給顧順看了一眼。


    他相信裏麵一些複雜的專有名詞對(duì)一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō)，連讀懂都費(fèi)勁，更別提看明白了。


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    提綱最上麵還有他那堪稱輝煌的履曆。


    名校斯坦福畢業(yè)的碩士生，曾經(jīng)受邀參與過(guò)多場(chǎng)全球最知名的教育論壇，多次拒絕各大公司開(kāi)出的千萬(wàn)年薪，隻為開(kāi)創(chuàng)華國(guó)教育的新篇章。


    這些頭銜和內(nèi)容對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都足夠耀眼了。


    顧順大致瀏覽了一遍提綱，頂級(jí)的智慧屬性帶給了他近乎過(guò)目不忘的能力和強(qiáng)大的邏輯思辨。


    提綱裏的東西被他輕而易舉地全部記在了腦子裏，並且迅速發(fā)現(xiàn)了裏麵的問(wèn)題。


    他嘁了一聲道：“斯坦福畢業(yè)的很厲害嗎，學(xué)曆不代表能力，到頭來(lái)還不是個(gè)打工的。”


    周子期感覺(jué)自己再次受到了侮辱，而且這次更加光明正大。


    有錢了不起啊，有錢就可以為所欲為嗎。


    這孩子明顯就是被嬌慣壞了，需要來(lái)一發(fā)現(xiàn)實(shí)的鐵拳好好清醒清醒。


    周子期收迴給顧順的提綱，拿出一份試題道：“你要是能做出這份試題來(lái)，我就算你厲害。”“這隻是一份最基礎(chǔ)的摸底測(cè)試，你年紀(jì)小，我也不強(qiáng)求。隻要你做出其中的一道，我就當(dāng)你半年的老師。”


    周子期相信，就憑一個(gè)4歲的孩子，再聰明也不可能解開(kāi)高數(shù)題的.


    雖然這有點(diǎn)欺負(fù)人，可是為了自己的學(xué)術(shù)理想和教育理念，順便剎剎這個(gè)小孩銳氣，他還特意挑選了裏麵最難的一張?jiān)嚲怼?br />

    顧順接過(guò)試卷，掃了一眼便將其丟在桌子上。


    “不會(huì)了吧。”周子期環(huán)抱雙臂，露出一副早有預(yù)料的表情。


    對(duì)一個(gè)4歲的孩子來(lái)說(shuō)，這的確有點(diǎn)太過(guò)不講武德。


    顧順撇撇嘴道：“這種侮辱智商的題太簡(jiǎn)單了，有沒(méi)有稍微複雜一點(diǎn)的。”


    這小子做不出題來(lái)還嘴硬，這些高數(shù)題即便是基礎(chǔ)，拉幾個(gè)大學(xué)生也不一定做出來(lái)。


    “第一題負(fù)四分之一，第二題十二分之一，第三題Y等於根號(hào)下π的平方減去X的平方，取值範(fàn)圍是負(fù)π到0；πX-X，取值範(fàn)圍是0到π。”


    顧順見(jiàn)他不相信，便隨口答道。


    聽(tīng)到顧順的迴答，周子期臉色緊繃，他不可思議的拿起桌上的試卷看了起來(lái)。


    “竟然完全正確，你小子是不是偷看答桉了。不對(duì)啊，就算知道答桉，那些三角函數(shù)你也不懂才對(duì)，你是怎麼做的？”


    “第一題用帶佩亞諾餘項(xiàng)的泰勒公式，第二題用最基礎(chǔ)的泰勒展開(kāi)公式，第三題用歐拉方程……”


    “停停停”周子期的大腦宕機(jī)了，“你真的隻有4歲嗎，連泰勒公式跟歐拉方程都知道？”


    “就是你給的提綱裏麵寫(xiě)著的。”顧順輕描澹寫(xiě)道。


    “你看的懂這個(gè)？”周子期震驚的問(wèn)道。


    顧順不以為意的點(diǎn)頭道：“這些基礎(chǔ)不是會(huì)認(rèn)字就能學(xué)會(huì)的嗎。”


    這神特麼基礎(chǔ)，這要是基礎(chǔ)，大學(xué)那些掛高數(shù)的全是廢物了。


    “你難道就不動(dòng)筆算一算嗎？”周子期心態(tài)崩了。


    “這還用算嘛。”


    周子期徹底給顧順跪了，他感覺(jué)自己這麼多年的世界觀崩塌了。


    他沒(méi)想到，自己有朝一日竟然在一個(gè)4歲的孩子麵前輸?shù)男姆�口服�?br />

    ……


    顧媽切了一點(diǎn)水果，準(zhǔn)備給樓上學(xué)習(xí)的兩人送上去。


    可她打開(kāi)門之後，眼前的一幕讓她懷疑自己是不是看錯(cuò)了。


    隻見(jiàn)顧順站在一旁，對(duì)著周子期寫(xiě)的教學(xué)大綱指指點(diǎn)點(diǎn)。


    “你這個(gè)地方要改，這個(gè)地方也不對(duì)。”


    周子期則坐在椅子上，一副乖巧的學(xué)生模樣的動(dòng)筆不停修改著自己的教學(xué)計(jì)劃書(shū)。


    兩人頗有點(diǎn)導(dǎo)師批改論文的感覺(jué)。


    “顧老師，請(qǐng)問(wèn)這麼改對(duì)嗎？顧老師，麻煩您再看看這裏，這個(gè)地方我也糾結(jié)好久了。”


    顧媽又揉了揉眼，確認(rèn)自己沒(méi)有看錯(cuò)。


    這尼瑪是什麼鬼。


    怎麼學(xué)生正在給老師上課。


    顧媽趕忙上前，“顧順，不要給周老師搗亂，還不坐下好好聽(tīng)課。周老師，您這是？”


    周子期直接請(qǐng)求道：“請(qǐng)問(wèn)能否讓我在這裏待幾天，我想請(qǐng)顧順老師幫我修改一下教學(xué)計(jì)劃，我願(yuàn)意原價(jià)付錢的。”


    顧媽懵了，一時(shí)之間不知道說(shuō)點(diǎn)什麼好，半天才道：


    “顧順老師？老師您別開(kāi)玩笑了，顧順?biāo)��?歲，他什麼都不懂的。”


    周子期嚴(yán)肅道：


    “我沒(méi)開(kāi)玩笑，您的兒子是百年難遇，不，是千年一遇的天才。我能遇到顧順老師，是我的運(yùn)氣。


    我感覺(jué)自己還欠缺很多東西，等迴去我就申請(qǐng)斯坦福進(jìn)修讀博，這一切都要拜顧順老師所賜。


    顧順老師將是我教育之路上永遠(yuǎn)的指路明燈。”