沒(méi)過(guò)多久高校長(zhǎng)就帶著羅歡來(lái)到了三年級(jí)組的辦公室門口。</p>


    “我是申傑的家長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)哪位是居老師？”</p>


    敲門進(jìn)入之後，羅歡就直接走了進(jìn)去詢問(wèn)道。</p>


    “你是怎麼進(jìn)來(lái)的？沒(méi)有老師帶著，門衛(wèi)應(yīng)該不會(huì)放人進(jìn)來(lái)才對(duì)。”</p>


    羅歡問(wèn)完，辦公室裏的一個(gè)老師就已經(jīng)起身還是詢問(wèn)起羅歡到底是怎麼進(jìn)來(lái)的了。看對(duì)方這個(gè)樣子，應(yīng)該就是申傑的新班主任沒(méi)錯(cuò)。且不說(shuō)別的老師她都認(rèn)識(shí)，光是對(duì)方這個(gè)態(tài)度就讓羅歡認(rèn)定了她就是自己要找的人。看這個(gè)樣子，申傑應(yīng)該是將對(duì)方氣的不輕啊。</p>


    “我?guī)�她進(jìn)來(lái)的。”</p>


    隨後趕過(guò)來(lái)的校長(zhǎng)聽到居老師的這句話也是補(bǔ)充了一句。同時(shí)心裏對(duì)這個(gè)老師的印象更差了。</p>


    “高校長(zhǎng)，您怎麼來(lái)了。”</p>


    看到校長(zhǎng)過(guò)來(lái)，原本臉已經(jīng)扭曲的不成樣子的居老師一下子就笑成了一朵花。不過(guò)就是單純的皮笑肉不笑，羅歡自己是沒(méi)從對(duì)方的臉上看到一丁點(diǎn)的歡迎。反倒是看出來(lái)了對(duì)方在抱怨自己怎麼將校長(zhǎng)給牽扯進(jìn)來(lái)了。</p>


    “我就來(lái)這裏轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你忙你的。”</p>


    高校長(zhǎng)說(shuō)是這樣說(shuō)，但是直接是做到了一個(gè)老師的位置上，看著就知道今天這個(gè)事情他是參合定了。</p>


    “來(lái)，先做，我們就先來(lái)說(shuō)說(shuō)你家孩子的問(wèn)題吧。”</p>


    因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在這裏的原因，居老師也變成了好聲好氣的樣子，就是按照自己以前所學(xué)的書本上的那樣開始跟家長(zhǎng)溝通。</p>


    羅歡看到對(duì)方這個(gè)想發(fā)火卻又沒(méi)辦法發(fā)火的樣子，心裏也是莫名的舒爽。</p>


    “是這樣的，之前我在課堂上。。。”</p>


    居老師開始跟羅歡訴說(shuō)起申傑之前幹的事情。</p>


    雖然情節(jié)上跟申傑說(shuō)給她聽的內(nèi)容基本相似，但是也多了幾分比較不錯(cuò)的形容詞，羅歡當(dāng)即判斷，這人應(yīng)該是有做原畫師的天賦，將場(chǎng)景描繪的惟妙惟肖的，還一連誇張了好幾個(gè)等級(jí)。</p>


    哪怕是對(duì)方所說(shuō)的跟申傑所說(shuō)的有出入，比方說(shuō)在對(duì)方的嘴裏說(shuō)申傑在課上罵她，而在申傑的嘴裏就是公開質(zhì)疑至於誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，羅歡當(dāng)然是無(wú)條件的選擇自家孩子。至於居老師？這誰(shuí)啊？跟她很熟嗎？</p>


    “那我先要問(wèn)一下你了，先將孩子跟你的衝突放在一邊，我們先來(lái)談事件的起因，最開始是不是因?yàn)槟阋�在課堂上拍攝短視頻在引起的衝突！”</p>


    羅歡也懶得跟對(duì)方扯那些有的沒(méi)的，爭(zhēng)論申傑到底有沒(méi)有罵對(duì)方。因?yàn)槟切┒际翘摰模�扯半天也扯不明白，反倒是落入了�?duì)方的節(jié)奏裏麵。於是羅歡直接直搗黃龍，直接點(diǎn)出了事情的本質(zhì)。</p>


    “你剛才也說(shuō)了，這件事情在課堂上出現(xiàn)的，那麼我也想問(wèn)你，在課堂拍攝短視頻是不是符合教學(xué)條例的。”</p>


    雖然羅歡並沒(méi)有大聲的喊，但畢竟人送外號(hào)歡哥，也有一拳羅歡的優(yōu)秀戰(zhàn)績(jī)，不自覺(jué)的也提升了自己的音量。</p>


    一下子辦公室裏的其他的老師都迴過(guò)頭看向這邊了。其實(shí)他們?cè)缦肟催@個(gè)樂(lè)子了，隻不過(guò)礙於校長(zhǎng)就在旁邊，他們也不好正大光明的看。</p>


    “這隻是課程講完之後的活動(dòng)環(huán)節(jié)。”</p>


    麵對(duì)羅歡這樣的詢問(wèn)，居老師也有些遭不住了。</p>


    本身她就是一個(gè)新老師，剛工作沒(méi)有多久。而且她本身做的確實(shí)是有問(wèn)題，遇見羅歡這個(gè)氣場(chǎng)比較強(qiáng)的人，一下子就蔫了。</p>


    “但不管怎麼說(shuō)，你家孩子也不能在課堂上公然挑釁老師吧。這讓以後的教學(xué)怎麼辦？你家孩子學(xué)習(xí)好不影響，但你也考慮一切其他的孩子啊。要是每個(gè)人都這樣有樣學(xué)樣的，那教室成什麼樣子。”</p>


    知道自己在根源問(wèn)題上戰(zhàn)勝不了羅歡的居老師也采用了另外的一種方法，開始道德綁架起羅歡起來(lái)。</p>


    “教學(xué)是你的問(wèn)題，怎麼能推到別人的身上，我覺(jué)得你還是應(yīng)該反思一下，到底是因?yàn)槭颤N才讓一個(gè)孩子能夠在課堂上直接指出你的問(wèn)題來(lái)。”</p>


    對(duì)方既然不要臉了，羅歡也直接撕掉了臉皮，直接祭出最強(qiáng)殺氣，他還隻是一個(gè)孩子。</p>


    </p>


    “這樣吧，我們把孩子叫過(guò)來(lái)先雙方都說(shuō)一下當(dāng)時(shí)的情況。”</p>


    校長(zhǎng)看著這兩個(gè)人都快要打起來(lái)的節(jié)奏，也連忙出來(lái)調(diào)停。他也是沒(méi)想到這個(gè)新來(lái)的老師居然這麼勇，他都在這裏了性子還這麼惡劣。</p>


    他也不由得開始懷念起原本的朱老師了，要不是因?yàn)槟羌�事情的話，帶這個(gè)班也輪不到這個(gè)老師了。</p>


    隨後，申傑也來(lái)到了辦公室裏。</p>


    正所謂仇人見麵，分外眼紅，還沒(méi)等申傑說(shuō)什麼對(duì)方就皺著眉頭看著自己。</p>


    這肯定是嚇不到申傑的，於是乎他又將之前發(fā)生的內(nèi)容給說(shuō)了一個(gè)遍。</p>


    “這樣好了，事情我大概已經(jīng)清楚了。是老師違規(guī)在先，申傑同學(xué)出聲製止，可能因?yàn)榉绞讲划?dāng)吧，然後兩個(gè)人就起了衝突。”</p>


    校長(zhǎng)其實(shí)一開始就明白事情的經(jīng)過(guò)結(jié)果了。雖然他是校長(zhǎng)，也想袒護(hù)自家的老師，但是這個(gè)問(wèn)題本質(zhì)上就是老師的錯(cuò)誤，他再怎麼說(shuō)也不能顛倒黑白。而且眼前的這母子倆也不是什麼簡(jiǎn)單的角色，隨隨便便把事情捅出去，就會(huì)鬧出更大的事情出來(lái)。</p>


    “申傑同學(xué)，下次有這樣的情況，你可以來(lái)我的辦公室跟我反映。課堂畢竟是學(xué)習(xí)的地方，不是用來(lái)爭(zhēng)吵的地方。”</p>


    “我知道了校長(zhǎng)。”</p>


    申傑也聽出來(lái)了校長(zhǎng)給臺(tái)階下的意思，也就順著臺(tái)階走了下去。</p>


    他也不是得理不饒人的人，而且他對(duì)這個(gè)校長(zhǎng)的影響還蠻好的，上次廣播體操的事情他還是記得很清楚的。</p>


    “高校長(zhǎng)，我、”</p>


    聽到這話，居老師還想說(shuō)著什麼，隻不過(guò)被校長(zhǎng)的一個(gè)眼神給瞪了迴去。</p>


    “這件事情我也有錯(cuò)在先，也請(qǐng)讓我跟孩子道個(gè)歉。”</p>


    最終居老師選擇了低頭，爭(zhēng)一口氣跟吃飽飯哪個(gè)重要她還是拎得清的。不給校長(zhǎng)麵子還想再學(xué)校裏混好那才見鬼了呢。</p>


    “既然誤會(huì)解開了，那申傑你也先迴班裏繼續(xù)上課吧。我還有點(diǎn)事跟你媽媽還有居老師說(shuō)。”</p>


    申傑早就已經(jīng)猜到了校長(zhǎng)會(huì)這麼說(shuō)，反正不管什麼事情，都要先湖弄住孩子，剩下的交給大人。這下子他連繼續(xù)吃瓜看戲的資格都沒(méi)有了。</p>