缺水手的又豈止是這些“下餃子造船法”製造的這批低壽命船隻？馬林在英格蘭、西班牙、葡萄牙和威尼斯訂購的大批船隻，也是需要新水手的。這些新水手，北海國也提供不了。
那沒說的，繼續(xù)在英格蘭多招點(diǎn)唄。但在威尼斯訂購的船有點(diǎn)問題——那些船很多是槳帆船，英格蘭水手搞不定。
“那就去招募意大利水手唄！”馬林對(duì)此不以為意。反正，都是意大利地區(qū)現(xiàn)成的槳帆船，意大利水手也熟悉。而且，也不存在什麼保密不保密的問題。
“不過，盡量別招募威尼斯水手和威尼斯船長！”馬林想了想，不放心地吩咐道。
威尼斯人可是非常精明的，馬林擔(dān)心威尼斯人派來間諜，偷學(xué)到舵輪式尾舵的技術(shù)。雖說他們駕駛的是意式的槳帆船，但難免會(huì)有和北海國本國的船隻接觸的時(shí)候，若是被學(xué)去了技術(shù)……
對(duì)此，馬林也沒啥辦法。和科勒等人商議後，隻能采用編隊(duì)分開的辦法，盡可能避免本土船隻和他們的接觸了。當(dāng)然，不拒絕英格蘭水手操控的250B式的商船和他們接觸。大家都是撬棍的，沒什麼好學(xué)習(xí)的……
甚至，馬林還規(guī)劃了港口，新式船和舊式船不管在北海國本土還是在羅斯地區(qū)，停靠的港口都不同。這樣，就避免了被人偷學(xué)技術(shù)了。
說起來，馬林就是個(gè)保密狂魔，經(jīng)典的華夏人老工匠做派，技術(shù)總喜歡留一手。嗯，這種人，阻礙科學(xué)進(jìn)步……
這不，之前達(dá)芬奇就為這事和馬林大吵過一架。事情的起因，是一個(gè)叫安培的來自法國裏昂的小夥子，來到北海國遊學(xué)，並慕名拜訪了達(dá)芬奇。
達(dá)芬奇和這小夥子一聊，發(fā)現(xiàn)這小夥子真是個(gè)天才啊。於是，就打算收其為徒。
馬林對(duì)達(dá)芬奇這邊監(jiān)控得很嚴(yán)，很快知道了情況。於是，馬林趕緊派人過來，詢問小夥子，願(yuàn)不願(yuàn)意全家搬遷到北海國來，永久定居，並向他效忠。
實(shí)際上，這就等於是同意其師從達(dá)芬奇了。但讓馬林沒想到的是，小夥子安培是個(gè)死心眼，非要效忠法國王室。而且，言語中，對(duì)馬林這個(gè)暴發(fā)戶式的君主，表達(dá)了不屑的意思。
於是，馬林立馬火了，要求達(dá)芬奇放棄這家夥，而且，也不允許這家夥入境了。結(jié)果，達(dá)芬奇愛才心切，和馬林吵了起來，認(rèn)為馬林思想狹隘，科學(xué)應(yīng)該是無國界的。
馬林沒和達(dá)芬奇吵架，而是沉默應(yīng)對(duì)，似乎妥協(xié)了。但幾天後，安培迴裏昂安排留學(xué)事宜時(shí)，被強(qiáng)盜殺死在法國境內(nèi)。
達(dá)芬奇憤怒了，覺得馬林是在浪費(fèi)天才。但馬林這時(shí)候說話了：
“科學(xué)無國界，但科學(xué)家有自己的國籍和立場(chǎng)。他不願(yuàn)意效忠於我，就不該得到北海國的戰(zhàn)略資源！”在馬林心裏，達(dá)芬奇的知識(shí)，也是北海國的戰(zhàn)略資源。
要是換成後世，各國科學(xué)都很發(fā)達(dá)的情況下，真沒必要這麼做。因?yàn)椋蠹也顒e不是很大，最多是代差。
可是，達(dá)芬奇的科技水平，在馬林這個(gè)穿越者的點(diǎn)撥下，領(lǐng)先了時(shí)代幾百年，基本屬於天與地的差別了。
若是這個(gè)叫安培的小夥子，把領(lǐng)先幾百年的技術(shù)學(xué)到手，再迴去為法王效命，那馬林可就要麵臨巨大的威脅了。
所以，他寧可和達(dá)芬奇鬧翻，也要?dú)⒘诉@個(gè)天真的天才。
隨後，馬林也不裝了，北海國的大學(xué)，也開始拒絕接收外國學(xué)生。特別是理工科專業(yè)，絕對(duì)禁止留學(xué)生。倒是明斯特城的明斯特大學(xué)，以神學(xué)和法學(xué)為主，不涉及理工類，可以接收留學(xué)生。
當(dāng)然，馬林還是留了後門的——凡是願(yuàn)意全家搬遷過來，且發(fā)誓效忠北海國的，也可以錄取。但是，他們以後不會(huì)被允許離開北海國。
這個(gè)公開的條件一出來，不但達(dá)芬奇怒了，大學(xué)裏很多來自德意誌其他地區(qū)和意大利地區(qū)的老師們，都來找馬林理論。
馬林隻能解釋——公共教育資源也是國家的，不是為個(gè)人服務(wù)的。沒有道理用北海國的教育資源去培養(yǎng)別的國家的人。考大學(xué)真和個(gè)人努力無關(guān)，前提是有個(gè)大學(xué)讓你去考。之前，還要有中小學(xué)讓你去上……
教授們還是不太滿意，馬林隻好放絕招了——撒幣！
每個(gè)教授都領(lǐng)到了一袋金幣，作為努力工作的“獎(jiǎng)金”。像達(dá)芬奇這樣的大佬，獎(jiǎng)金都是用箱子裝的……
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然後，大家怒氣都消散了。畢竟，利益受損的又不是他們自己。馬林的禁令，他們隻是一時(shí)出於義憤表達(dá)不滿。但說到底，又沒損害他們的利益。再說了，北海國現(xiàn)在普及教育，他們真不缺學(xué)生和好的學(xué)生。
而且，馬林說的也對(duì)，他辛辛苦苦創(chuàng)辦大學(xué)，也不是為別人甚至敵人服務(wù)的。所以，倒也合情合理。
什麼，你說後世老美高風(fēng)亮節(jié)，招收全世界的留學(xué)生？大哥，你是不知道老美的實(shí)際情況啊！
老美為了階級(jí)固化，特地搞出了“素質(zhì)教育”，專業(yè)放羊公立學(xué)校的窮學(xué)生們。結(jié)果就導(dǎo)致，其本土的科研精英不夠用。而華夏推行公平的全民教育，唯分?jǐn)?shù)論勝敗，大搞內(nèi)卷。雖然殘酷，但最後勝出的，多半是精英。
所以，老美也願(yuàn)意接收這些華夏精英理科生。而且，極力拉攏。反正，這些理科精英，再老美沒有根基，還不是任由資本家搓扁搓圓？說白了，就是個(gè)高級(jí)打工仔而已。而如果使用本土的精英，則很容易形成本土小勢(shì)力，和固有階級(jí)產(chǎn)生衝突。至於華人科學(xué)家？亞裔這個(gè)大族群都在老美被排斥呢，你是個(gè)人才又如何？敢紮刺，隨便忽悠個(gè)沒腦子的黑人小哥，就能在地鐵上把你打暈了。
至於文科生，人家倒是隨便你來多少。因?yàn)椋目粕侨ハM(fèi)的，又不學(xué)技術(shù)。所以，老美對(duì)理科生留學(xué)簽證很謹(jǐn)慎，文科生則寬容很多。最奇葩的是，有人竟然去老美學(xué)習(xí)曆史……嗯，學(xué)習(xí)人家兩百年的曆史？抱歉，能去老美學(xué)文科的都是成功人士的子女，人家上學(xué)也不用考，人家學(xué)了迴來，還敢鄙視清北的……
你問如何不用考試入學(xué)哈爾濱佛學(xué)院之類的枯樹藤聯(lián)盟的大學(xué)？這個(gè)簡(jiǎn)單，有簡(jiǎn)單粗暴的，直接捐資幾千萬上億，混個(gè)校董。校董的兒子，你知道的，直接入學(xué)，還能欺負(fù)別的學(xué)生……咳咳，這是電影裏的橋段……
這個(gè)是土鱉的手法，容易被人鄙視。可別以為人家是熱心助學(xué)，不然為啥不助清北？清北要考，一般推薦信沒用啊……
而真正高明的，是私下交換。畢竟，這種公開撒錢，容易被人罵撒幣。比如，給目標(biāo)大學(xué)的某個(gè)校董的親屬的企業(yè)，送一個(gè)利潤豐厚的訂單。那邊也心神領(lǐng)會(huì)，給你一封分量很重的推薦信。
或者，直接高薪聘用某個(gè)人脈很強(qiáng)的人，讓他托關(guān)係弄到推薦信，也能輕鬆進(jìn)入。還有的，不是富豪，但是，屬於可以決定別人前程的，也可以通過前途交換，來換取推薦信，不用花一分錢。甚至，地位到了一定程度，人家主動(dòng)給你搞來推薦信，攤桌子上放一排——令郎/令愛想去哪裏？隨便挑一封……是哈爾濱佛學(xué)院，還是牛筋艦橋？
當(dāng)然，那些直接捐錢當(dāng)校董的，也不是真傻。人家當(dāng)了校董，也是有好處的。比如，可以自己發(fā)推薦信。推薦自己兒子上學(xué)，可能會(huì)被別人嘲笑兒子笨，但可以和別的校董互通有無啊。哦，我推薦你兒子來我當(dāng)校董的名校，你推薦我兒子去你當(dāng)校董的名校。
這是基本的，還可以拿來弄訂單。比如，有權(quán)發(fā)訂單的某個(gè)老板或者某某管事的，甚至，銀行管放貸的。哦，你家小孩要上大學(xué)了？學(xué)習(xí)差？沒事，我這有推薦信，可以免試去哈爾濱修佛……要不要來一封？然後，單子或貸款就妥了……
……
咳咳，好像歪樓了……
馬林在想，那個(gè)被他弄死的叫安培的小夥子，會(huì)不會(huì)是兩百多年後那位大神級(jí)的安培的先祖？哎呀，這豈不是斷了安培大神出現(xiàn)的機(jī)會(huì)？
不過不要緊，他祖先死了，安培的貢獻(xiàn)也不會(huì)消失。因?yàn)椋才喽ɡ硪呀?jīng)被編入了教科書裏。嗯，不是中學(xué)教科書，而是大學(xué)教科書，而且是，高難度的選修課的。畢竟，這年代學(xué)電學(xué)還是新事物，非常高大上，中學(xué)生學(xué)了也沒實(shí)物參考，難以理解，還是讓大學(xué)生頭疼去吧。
而且，安培定理這個(gè)名字，馬林也不會(huì)改變。至於出處？哦，是東方一個(gè)姓安名培的墨門大宗師搞出來的定理，和法國的安培無關(guān)……
其實(shí)吧，馬林對(duì)安培還沒啥怨念。因?yàn)椋?dāng)初沒在電學(xué)上感到過無力。倒是剛上高中時(shí)，力學(xué)分析差點(diǎn)把他整崩潰。明明在初中物理都是九十多分，結(jié)果高中第一次月考，物理48……那是他物理第一次不及格。後來，他就被打擊得失去信心，去學(xué)了曆史……即使後來物理成績(jī)迴到了七八十分，也有心理陰影了，不敢再去嚐試物理。
所以，馬林其實(shí)最想做的，就是找到牛頓，給他腦袋上開瓢，然後，逼著牛頓對(duì)這次開瓢的過程進(jìn)行受力分析，還不準(zhǔn)包紮……另外，開瓢前問他一句——這瓜保熟嗎？
但貌似，牛頓大師要一百多年後才出生。所以，可以找到牛頓先祖，給他開瓢，讓他受力分析一下？少分析一項(xiàng)，就打斷一根肋骨！
至於以後沒有牛頓大師的遺憾？沒事，牛頓定理依舊會(huì)出現(xiàn)在物理書上。不過，牛頓大師不再是英國人，而是臨安城外牛家村的牛頓，姓牛，還有點(diǎn)遲鈍，所以取名牛頓。為啥遲鈍的人悟出這麼多定理？哦，那是坐在樹下被蘋果砸了腦袋，開竅了，然後一發(fā)不可收拾，成為墨門宗師……