午間。
柔和淺色牆壁的會(huì)議室裏光線通透，映照著寬敞窗臺(tái)上擺放的綠植，為這個(gè)空間增添了不少生機(jī)與活力。
可是此刻。
在這個(gè)逐漸因?yàn)闋?zhēng)議話題，驟然變得激烈討論起來的賢者院會(huì)議室裏，竟呈現(xiàn)出一種亂糟糟的狀態(tài)。
“相比起騎士院那個(gè)智慧和心性為0的考生，我們這個(gè)的智慧和心性好像又太高了。”
“屬於是高得有點(diǎn)過了。”
大多教師都在目睹了蘭奇的操作後都感到頗為震驚和質(zhì)疑，懷疑人生地探討著這個(gè)離群點(diǎn)。
也有教師不時(shí)皺著眉頭思考，然後再抬頭看一眼魔法熒幕上的迴放。
這小子到底是以一種什麼樣的精神狀態(tài)來參加的考試。
他們不懂。
現(xiàn)在教師們不僅要完成教研任務(wù)，對(duì)本場(chǎng)考試完成複盤，還需對(duì)所有考生的成績(jī)緊急做出一個(gè)人工評(píng)定。
顯然，蘭奇給他們提出了一個(gè)難題——
該怎麼給他評(píng)分。
“你不得不說這家夥的法律意識(shí)真的很強(qiáng)，正常人是不會(huì)在那種情況下第一時(shí)間跑去看法典的。”
“不是，我們學(xué)院招的雖然是法係職業(yè)者，但是是魔法的法，不是法律的法！”
一陣爭(zhēng)論，又有教師拍桌高喊道。
“他也許更適合被推薦去赫頓國(guó)立財(cái)經(jīng)政法學(xué)院。”
“籲——！”
光是想一想蘭奇這種家夥以後如果成為一個(gè)法官。
在座的教師心中就湧起“這輩子絕不想在法庭上見到他”的想法。
會(huì)議室裏各種文件、圖表和筆記散落在桌子上。
牆上的時(shí)鍾不停滴答作響。
副院長(zhǎng)羅恩默不作聲，在眼前的稿紙上記著幾種不同觀點(diǎn)的要點(diǎn)，試圖整理對(duì)這個(gè)考生的評(píng)價(jià)。
院長(zhǎng)洛倫現(xiàn)在正在魔工院挨罵。
所以這場(chǎng)會(huì)議隻能由副院長(zhǎng)羅恩他代為主持。
賢者院這邊誰都不願(yuàn)意去魔工院直麵那個(gè)脾氣古怪的波拉奧教授。
更何況。
波拉奧教授要是聽說人造影世界啟動(dòng)終端被人搞壞了……
非常生氣！
然而沒辦法，第三輪考試還需要用到終端。
必須要有一個(gè)勇敢的人去求波拉奧教授帶上魔工院的技術(shù)人員，在這兩天盡快幫忙搶修好。
“唉，我要是洛倫，估計(jì)就直接逮著這個(gè)叫蘭奇的小子去魔工院了。”
他們的院長(zhǎng)還是太忠厚老實(shí)人。
心裏感歎完，副院長(zhǎng)羅恩終於輕叩了兩下桌麵。
示意教師們討論該迴歸正題了。
“從影世界的內(nèi)核上來講，他似乎對(duì)‘仁義之心’進(jìn)行了另一種闡釋。”
羅恩歎了一口氣，說道，無奈地認(rèn)可著蘭奇通過所代表的意義，
“以暴製暴、以惡製惡，也許同樣是行善的一種有效手段。”
對(duì)影世界進(jìn)行研究和探討的不止偏向戰(zhàn)鬥職的挑戰(zhàn)者。
還有諸多神學(xué)家、曆史學(xué)家與哲學(xué)家的身影也時(shí)常活躍。
學(xué)者們對(duì)影世界故事的發(fā)掘和分析，同樣能夠幫助挑戰(zhàn)者們理清情報(bào)、拓展攻克影世界的思路。
逐漸的，賢者院也在發(fā)展中加入了諸多學(xué)術(shù)類的研究。
比如賢者院新生入學(xué)就必須學(xué)習(xí)的《影世界導(dǎo)論》，也是當(dāng)今現(xiàn)世中最為被認(rèn)可的影世界學(xué)說。
它曾指出，影世界是諸神消失前創(chuàng)造出的奇跡術(shù)式結(jié)界，會(huì)記錄下諸多世界和異世界的關(guān)鍵曆史節(jié)點(diǎn)，也許是渺小的，也許是偉大的，也許是令人遺憾的，也許是值得深思的。
一旦一片現(xiàn)世界在不斷的覆滅與重生中，演化到了足以開拓影世界的實(shí)力，這片現(xiàn)世界便會(huì)連接上影世界。
隨後這個(gè)世界的生靈們就可以進(jìn)入影世界中，在影世界的引導(dǎo)下重演一遍曆史的投影。
這些不同世界線、時(shí)間線的曆史投影，對(duì)任何生靈來說可以稱之為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資料亦或是知識(shí)寶藏。
諸神想讓生靈們從各個(gè)世界相互的曆史投影中得到經(jīng)驗(yàn)和反思，交叉學(xué)習(xí)，讓他們生存的現(xiàn)世界變得更為穩(wěn)定、美好。
於是就有了這個(gè)現(xiàn)世界與影世界，如同實(shí)體與影子一般相互交織的雙重世界。
副院長(zhǎng)羅恩起頭之後。
會(huì)議室再度變得迴歸了正常講評(píng)會(huì)的氣氛。
“通過這次入學(xué)考試模擬的人工影世界，對(duì)蘭奇的解法展開討論，也許可以發(fā)表出一篇期刊。”
“我發(fā)現(xiàn)他身上似乎更具作為研學(xué)家的天賦。”
治愈法師組的圓桌邊，特蕾莎老師看著蘭奇的資料，輕聲說道。
入學(xué)申請(qǐng)時(shí)她就感覺這個(gè)少年雖然沒有什麼作為魔法師的天賦，但是，他那從容淡定、溫文爾雅的氣質(zhì)，仿佛就是一個(gè)天生的學(xué)者。
往往，這種人如果願(yuàn)意努力學(xué)習(xí)，會(huì)受到諸多學(xué)會(huì)的看好。
畢竟，幫助複盤，在後勤部門搞研究的文職工作同樣重要。
“確實(shí)，他要心性有心性，要智慧有智慧，要道德有心性和智慧。”
不少教師都肯定道。
“總之——他的順位排在休柏莉安·阿蘭薩爾公爵小姐前麵，也就是首位，沒問題吧？”
副院長(zhǎng)羅恩食指輕扣著桌麵，略微猶豫，然後開口總結(jié)道。
既然無法界定評(píng)分，那隻能暫時(shí)先決定好順位了。
這將直接關(guān)係到後天的考試分組。
聞言，在場(chǎng)的不少教師或點(diǎn)頭，或默不作聲。
他們的態(tài)度都略有些微妙，甚至帶著一種避嫌的感覺。
“雖然他的通關(guān)時(shí)間很迅速，但是其實(shí)在原定的得分點(diǎn)中幾乎沒有碰中，按照魔工院原本設(shè)定的算法，他的分?jǐn)?shù)可能不一定特別高……”
治愈法師組的圓桌邊，傳來了支支吾吾的聲音。
副院長(zhǎng)望去，是在入學(xué)申報(bào)時(shí)招待蘭奇的特蕾莎老師開了口。
“特蕾莎老師，你這樣並不公平哦？”
然而。
另一邊的桌上，一位年輕的教師，右手搭著自己的椅背，迴過頭看著特蕾莎，打斷了她的話，
“他理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該是第一，改變不了的。”
“……”
特蕾莎抿著嘴唇，不好再開口說些什麼。
她其實(shí)也知道自己說的話不在理。
但她真的想幫蘭奇。
因?yàn)椋谝幻诮衲曩t者院的考試中，絕不是一個(gè)好位置。
其實(shí)今年的入學(xué)，對(duì)學(xué)院來說最為麻煩的新生不是弗雷，也不是蘭奇。
而是這位休柏莉安公爵小姐。
絕大多數(shù)教師都不願(yuàn)意輕易和她沾上關(guān)係。
公爵小姐之所以在第二輪考試中沒有放水，也是擔(dān)心名次太差，在第三輪中遇到的全是被安排的演員隊(duì)友。
隻有盡可能高的名次，才有可能被分配到那種學(xué)院內(nèi)部敵對(duì)派係都沒辦法搞她的強(qiáng)力隊(duì)友。
結(jié)果按照目前的情況來看，如果，蘭奇剛巧就被擺在了第一的位置上。
那大概率會(huì)如了不少人的意，理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈屘m奇去成為在實(shí)戰(zhàn)中拖公爵小姐後腿的工具。
畢竟蘭奇身上真的看不出來有什麼出眾的戰(zhàn)鬥能力。
“費(fèi)拉特，我不太好說些什麼。但是無論怎麼樣，請(qǐng)你不要越過規(guī)則，否則洛倫不會(huì)坐視不管。”
羅恩深深看了一眼剛才那位打斷特蕾莎說話的年輕教師，然後說道。
“自然。”
名為費(fèi)拉特的年輕教師站起身，優(yōu)雅地向副院長(zhǎng)羅恩鞠了一躬，
“隻是在定好的規(guī)則內(nèi)，不出意外的話，位列靠前的學(xué)生應(yīng)該是由我來考核。那我也會(huì)盡力篩查掉不具資質(zhì)的考生，這是為了他們今後的安全。”
費(fèi)拉特的嘴角始終勾著自信的笑意。
“……”
副院長(zhǎng)羅恩默不作聲地將手中的紙頁翻篇，想結(jié)束掉這個(gè)話題。
蘭奇·威爾福特，作為白魔法師職能，天資非常勉強(qiáng)。
他其實(shí)本就不適合賢者院。
真正一階以上的影世界，不止是需要思維，還需要不少實(shí)戰(zhàn)能力。
無論被分到哪個(gè)組，他都大概率會(huì)在第三輪被淘汰。
所以從某種程度上來講，天意都如此，讓他和公爵小姐一隊(duì)。
那也不能怪誰拖累誰了。
反正這倆人分開，也都幾乎沒有入學(xué)希望。