在巴切爾的引導(dǎo)下，他們重新踏入了教學(xué)區(qū)。穿越一層層的螺旋臺(tái)階，周圍是黑暗如墨的空洞。漸漸地，昏黃的燈光照亮了他們的前方，旋轉(zhuǎn)的臺(tái)階消失在身後，取而代之是一條古老、石質(zhì)的迴廊。


    這個(gè)起始迴廊，仿佛孕育著教學(xué)區(qū)的一切，石灰凝固在石壁上，顯示著歲月的痕跡，燭光在石壁上的反射發(fā)出淡淡光暈，空氣中混雜著古老巖石的氣息和微微的潮濕。


    每一個(gè)迴廊都有他們獨(dú)特的標(biāo)誌，或是某個(gè)雕刻，或是某個(gè)磨損的地方，甚至是某一塊特殊的金屬製地板。


    這些細(xì)微的差別，對(duì)於巴切爾來(lái)說(shuō)，是他認(rèn)出每一個(gè)迴廊的重要依據(jù)。


    蘭奇和休柏莉安跟隨巴切爾的腳步，穿過(guò)一條條迴廊，慢慢地深入腹地。


    終於，巴切爾在一扇精致而小型的木質(zhì)門(mén)前停下了腳步。


    而門(mén)上，正印著足足三個(gè)惡魔印記。


    “這裏傳聞是一間繪畫(huà)教室，也是藝術(shù)類為數(shù)不多的難度3。”


    巴切爾向兩人解釋道。


    休柏莉安聽(tīng)聞，本能地後退了半步，她好像有一點(diǎn)精神創(chuàng)傷了。


    現(xiàn)在魔界藝術(shù)在她看來(lái)多多少少是有點(diǎn)可怕的東西。


    上一個(gè)難度2的音樂(lè)教室到現(xiàn)在她都還忘不掉。


    不過(guò)不管怎麼說(shuō)，音律魔法恰好對(duì)上了蘭奇的最強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)樗�的本命魔法卡牌【大�?ài)詩(shī)人】就是音律魔法類的召喚物。


    而現(xiàn)在這次，他們遇到了難度更高的繪畫(huà)教室。


    “蘭奇……你畫(huà)畫(huà)怎麼樣？”


    休柏莉安看向他問(wèn)道。


    “略懂一二。”


    蘭奇從容不迫地笑了一下。


    “嗯。”


    這讓休柏莉安放下了心。


    雖然不知道蘭奇具體有多大把握，但信他沒(méi)錯(cuò)。


    接下來(lái)蘭奇走在前麵推開(kāi)了門(mén)，休柏莉安跟隨著他一起進(jìn)了這間看起來(lái)很是清新的小教室。


    教室內(nèi)空間呈環(huán)形，牆壁是由灰白的石板和壁畫(huà)構(gòu)成，沒(méi)有傳統(tǒng)的前後方向，而是所有的座位都圍繞著中心的圓桌布置，形成一個(gè)完整的環(huán)角度視野。


    這種設(shè)計(jì)讓教師可以更輕鬆地與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，也使得學(xué)生們可以更方便地進(jìn)行討論。


    也是蘭奇目前為止看到的最正常的一個(gè)教室。


    【研討會(huì)：魔界美術(shù)鑒賞】


    【地點(diǎn)：f17迴廊，畫(huà)庫(kù)&研討學(xué)習(xí)室】


    牆壁上的灰白石板上寫(xiě)著清晰的文字。


    似乎這間教室的每一處牆壁都可以當(dāng)作授課的白板使用。


    而這個(gè)教室的基本規(guī)則也非常明了。


    【不可攻擊其他學(xué)生】


    【本次研討會(huì)內(nèi)容：鑒賞畫(huà)作“是”或“否”由學(xué)院的教授創(chuàng)作】


    【高級(jí)教授莫古特先生，將會(huì)隨機(jī)從畫(huà)庫(kù)挑選作品——】


    【有可能是學(xué)院裏幾位美術(shù)教授所創(chuàng)作的畫(huà)，也有可能是曾經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的作品，在作畫(huà)水平上會(huì)有差距】


    【學(xué)生需要進(jìn)行辨別】


    當(dāng)蘭奇和休柏莉安走進(jìn)來(lái)入座之後，總共也隻有五個(gè)學(xué)生。


    一名年長(zhǎng)的惡魔教授，正站在教室一端，看了看手中的懷表，感覺(jué)上課時(shí)間也快到了。


    惡魔教授默默打開(kāi)了身後的門(mén)，前往畫(huà)庫(kù)推出了一小車裝著的畫(huà)作，然後從中找了四幅出來(lái)，掛在了牆壁上，讓五位學(xué)生都可以清晰地看到。


    “我是這所學(xué)院的美術(shù)科高級(jí)教授。我會(huì)先向你們展示幾幅實(shí)例，比如這邊兩幅就是學(xué)院的美術(shù)科教授的作品，而另外兩幅是學(xué)生的作品。”


    惡魔教授莫古特指著牆上的畫(huà)，不急不緩地說(shuō)道。


    教室裏的幾名學(xué)生頓時(shí)都注視向了那些畫(huà)，聚精會(huì)神地觀察著。


    由於畫(huà)的形式都有差別，四幅裏麵又有油畫(huà)，又有水彩畫(huà)，還有炭筆畫(huà)，所以對(duì)比性在休柏莉安看來(lái)並不強(qiáng)，甚至她都完全看不出四幅畫(huà)的好壞優(yōu)劣。


    而一旁的蘭奇，托著下巴略微看了看四幅畫(huà)，隨即就輕輕頷首。


    “等下的規(guī)則是，答對(duì)了加1分，答錯(cuò)了扣1分，每五分鍾沒(méi)答題會(huì)自動(dòng)扣1分，負(fù)分狀態(tài)下教授會(huì)將其處刑。”


    “第一輪答題如果沒(méi)有誰(shuí)主動(dòng)先行迴答，那麼我將隨機(jī)挑選一位，然後由順時(shí)針?lè)较蛲瓿梢惠喆痤}，從第二輪開(kāi)始你們就可以進(jìn)入自由搶答模式了。”


    “在這節(jié)課結(jié)束時(shí)，不被扣成負(fù)分即可合格，而分?jǐn)?shù)越高，會(huì)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)就越好。目前來(lái)說(shuō)，最高記錄是21分。”


    莫古特教授環(huán)視著五名學(xué)生，為他們講解道。


    最近的學(xué)生看起來(lái)都沒(méi)有什麼特別的，打破紀(jì)錄的希望不大。


    ……


    在魔工院實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，亮黃色的燈光映照在淩亂的工作臺(tái)和琳瑯滿目的工具上，盡管已是深夜，卻還可以看到幾名學(xué)生坐在一個(gè)大屏幕前，正在播放一場(chǎng)如同現(xiàn)實(shí)般震撼的魔界影世界實(shí)況。


    這些學(xué)生的麵孔都顯得疲憊但盡興，眼神緊盯著熒幕，就像在看比賽一樣。


    這場(chǎng)魔界影世界節(jié)目效果實(shí)在太爆炸了。


    盡管先前在音樂(lè)教室，他們所有人都被蘭奇戴上了痛苦麵具，但後來(lái)他們已經(jīng)逐漸發(fā)現(xiàn)了蘭奇其實(shí)是個(gè)搞子哥，他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這麼搞的影世界。


    “難度3的教室，會(huì)不會(huì)比先前的難度2音樂(lè)教室更恐怖？”


    有魔工匠不禁產(chǎn)生了和休柏莉安同樣的擔(dān)憂。


    “肯定的，不過(guò)就算被折磨我也想看大愛(ài)詩(shī)人，她真的好漂亮，我好想……”


    “咳！人不能，也不應(yīng)該愛(ài)上魔法卡牌！你必須再讀一遍波拉奧教授寫(xiě)的《製卡師道德倫理規(guī)範(fàn)》！”


    “話說(shuō)如果不懂繪畫(huà)鑒賞，這到底怎麼分辨得出來(lái)呀？”


    熒幕前的魔工匠聽(tīng)完規(guī)則後便討論了起來(lái)。


    然而另一邊的工作臺(tái)旁，一張沙發(fā)上坐著的青年抬手指點(diǎn)道：


    “其實(shí)畫(huà)除了水平差距，畫(huà)上麵的筆墨應(yīng)該會(huì)留下些許魔力痕跡，如果有著極其精準(zhǔn)的魔力辨識(shí)能力，便可以察覺(jué)到繪畫(huà)者的魔力特征。多答幾道題，根據(jù)先前的答案，便可以逐漸記住學(xué)院幾名教授的魔力特征，後續(xù)的分辨會(huì)越來(lái)越容易。”


    “這個(gè)教室真正的難度，在於第一輪最開(kāi)始時(shí)的幾道題，無(wú)疑風(fēng)險(xiǎn)最大，因?yàn)闆](méi)有信息來(lái)鋪墊，隻能純靠分析畫(huà)技或者去碰運(yùn)氣。”


    青年的話語(yǔ)讓前排座椅上的二年級(jí)生恍然大悟。


    “不愧是艾諾爾殿下！”


    二年級(jí)生迴頭對(duì)青年豎起了大拇指。


    而沙發(fā)上的青年，也正是赫頓王國(guó)的二王子艾諾爾咧嘴一笑。


    他看起來(lái)完全沒(méi)有貴族姿態(tài)，和普通學(xué)長(zhǎng)一個(gè)樣。


    “薇薇安殿下不是說(shuō)，這個(gè)叫蘭奇的家夥很會(huì)鑒賞畫(huà)作嗎？那豈不是他會(huì)在這個(gè)教室如魚(yú)得水？”


    銀級(jí)製卡師少女仍然陪在一旁，向艾諾爾問(wèn)道。


    “不不，難度非常高。魔界失落時(shí)代的藝術(shù)風(fēng)格對(duì)於我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是非常陌生的。而那四幅用來(lái)當(dāng)實(shí)例的畫(huà)，即使我來(lái)鑒賞，也沒(méi)法十拿九穩(wěn)。”


    艾諾爾眉頭微皺，沉吟道。


    “那由你來(lái)鑒賞下一幅畫(huà)作，答對(duì)的成功率有多高？”


    少女注視艾諾爾這世外高人般的帥氣臉龐，問(wèn)道。


    “足足五成。”


    艾諾爾確信地迴答。


    “？”


    少女愣了一愣。


    她尋思著判斷題不都是，至少有50%概率蒙對(duì)嗎？


    隨即她咬著牙齒忍住怒氣，緊緊地握著拳頭。