迴到了仙門之後，陳莫白自然是先去學(xué)生會(huì)那邊溜達(dá)了一圈。


    這次華子靜沒(méi)有客氣，直接就逮著他處理積攢的公務(wù)。


    陳莫白也反省了一下，感覺(jué)把什麼事情都丟給下麵的人不太好，而且華子靜今年就要畢業(yè)了，他覺(jué)得有必要深入?yún)⑴c一下，看看學(xué)生會(huì)到底有什麼需要忙的。


    他這個(gè)決定，讓華子靜喜出望外，將自己身上的重?fù)?dān)一個(gè)個(gè)的向著陳莫白甩去。


    也正是這兩天，陳莫白知道了之前華子靜評(píng)價(jià)莊嘉蘭的那些話的含義。


    可塑性強(qiáng)，代表還沒(méi)有能用得上的能力。


    提升空間大，是說(shuō)現(xiàn)在在穀底。


    學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，就是啥也不會(huì)。


    學(xué)生會(huì)處理的事物實(shí)際上非常的繁瑣，作為道院老師和學(xué)生之間的橋梁，他們需要溝通道院之中18個(gè)主修，72個(gè)選修的所有任課老師，甚至是學(xué)生。


    莊嘉蘭別的都還好，就是溝通和協(xié)調(diào)這方麵的能力稍微有點(diǎn)欠缺，但這些都是需要長(zhǎng)久的經(jīng)驗(yàn)才能夠培養(yǎng)出來(lái)。


    華子靜一開(kāi)始也是磕磕絆絆，都是被前輩帶出來(lái)的。


    而且莊嘉蘭也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，她之前在班級(jí)裏就是學(xué)習(xí)委員，和司冠玉這個(gè)班長(zhǎng)一起負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也和學(xué)生會(huì)有過(guò)對(duì)接，有一定的基礎(chǔ)。


    也正是因此，華子靜帶起來(lái)也稍微輕鬆一點(diǎn)，現(xiàn)在三個(gè)月過(guò)去，已經(jīng)將符籙係和下麵四個(gè)選修課程交流的任務(wù)交給她了。


    由於符籙係莊嘉蘭本身就是最熟悉的，所以現(xiàn)在基本上也算是有模有樣了。


    “這些事情怎麼都甩到我們學(xué)生會(huì)頭上？”


    “道院的老師們?cè)趲质颤N？”


    “我覺(jué)得有必要改良一下道院的製度，讓老師們重新參與到管理中來(lái)。”


    隻是一個(gè)禮拜的功夫，陳莫白就感覺(jué)學(xué)生會(huì)的事情有點(diǎn)太多了，提出了減負(fù)。


    但華子靜隻是白了他一眼，告訴他想都不要想，那些老師們好不容易將事情甩出來(lái)，怎麼可能重新拿迴去。


    學(xué)生會(huì)在道院之中最繁重的任務(wù)，就是製定教學(xué)計(jì)劃，安排各大院係之間互不衝突的課程。


    由於每年各大院係選擇報(bào)名的人數(shù)都不同，所以道院每年都需要根據(jù)學(xué)生人數(shù)安排新的教學(xué)計(jì)劃，分配師資力量。


    因?yàn)檫@涉及到很大一筆學(xué)分的支出，而學(xué)分又直接關(guān)聯(lián)道院寶庫(kù)之內(nèi)的資源，所以需要非常慎重。


    舞器道院有一個(gè)傳統(tǒng)，那就是畢業(yè)之後的築基真修，由於不用去服兵役，又想要享用赤城山這座五階靈脈的配套福利，還想要兌換結(jié)丹靈物，那麼就會(huì)直接轉(zhuǎn)職成為道院的助教老師。


    四大道院對(duì)於自己的學(xué)生，都是留有一線結(jié)丹的機(jī)緣。


    一般來(lái)說(shuō)，十年學(xué)習(xí)生涯後，築基成功者升級(jí)為助教，在修煉之時(shí)等候道院安排苦熬工齡，積攢兌換結(jié)丹靈物的學(xué)分，是大部分道院學(xué)生的一生。


    成為選修課的老師教學(xué)一年，能夠在道院之中領(lǐng)取10個(gè)學(xué)分。


    若是主修課的老師，那麼這筆學(xué)分就是雙倍。


    道院18個(gè)主修課，72個(gè)選修課，十個(gè)年級(jí)。


    如果滿編製的話，每年名義上就是10800個(gè)學(xué)分支出給予道院的老師，這些都需要道院自己承擔(dān)。


    相比起來(lái)，雖然每年給學(xué)生的學(xué)分支出也不少，但這部分道院是能夠向仙門申請(qǐng)補(bǔ)貼的。


    仙門甚至還很樂(lè)意，希望四大道院多申請(qǐng)一些。


    因?yàn)樯暾?qǐng)?jiān)蕉啵痛砣雽W(xué)四大道院的新生越多，仙門的未來(lái)也就更光明。


    不過(guò)四大道院沒(méi)有被仙門的補(bǔ)貼誘惑，雖然這些年也在擴(kuò)招，但始終都保持在一定的數(shù)量。


    而仙門之所以不給道院的老師補(bǔ)貼，實(shí)際上就是想要讓這批滯留在山裏的人才離開(kāi)校園，進(jìn)入社會(huì)，在各行各業(yè)上上下下都產(chǎn)生更為積極的作用。


    實(shí)際上道院學(xué)宮也希望這些人能出去。


    但修仙者，對(duì)於物質(zhì)已經(jīng)沒(méi)有什麼需求，有些人甚至就連法器都不需要，一門心思的就是煉化靈氣，提升自己的境界，想要結(jié)丹甚至是結(jié)嬰。


    而對(duì)於這些真修士，仙門和道院學(xué)宮也是無(wú)可奈何。


    聽(tīng)到這裏，陳莫白想起了同屆的翟建白，這位實(shí)際上5012屆的練劍第一，早早的就開(kāi)始承擔(dān)起了禦劍係的輔助教學(xué)任務(wù)，想來(lái)就是在上學(xué)之時(shí)，就已經(jīng)打定主意要在畢業(yè)之後成為道院的老師。


    甚至是當(dāng)初新生接待的屈虹雨學(xué)姐，萬(wàn)寶窟遇到的米於道學(xué)長(zhǎng)，也都是選擇了這條道路。


    畢竟，四大道院之中隻要熬到了六十年工齡，再加上足夠的學(xué)分，就可以兌換一枚五行結(jié)金丹。


    清平上人就是最好的例子，以此結(jié)丹，甚至結(jié)嬰。


    也正是因此，道院要供養(yǎng)這麼多助教和老師，也是壓力很大，而在老師的數(shù)量足夠多之後，授課的任務(wù)也就會(huì)開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)起來(lái)。


    除了那些已經(jīng)結(jié)丹的各大院係正教授，道院都是每年聘用，任由其挑選想要教授的主修選修課之外。其餘的築基助教們，甚至還需要走關(guān)係，才能夠得到教學(xué)任務(wù)。


    比如說(shuō)翟建白，在學(xué)生時(shí)代，就已經(jīng)在幫忙授課，這樣畢業(yè)之後左宮真人就能夠順理成章的推薦，安排他成為低年級(jí)的老師。


    而屈虹雨和米於道這些天賦一般的，也沒(méi)有結(jié)丹修士照顧的，就隻能夠熬時(shí)間，看自己擅長(zhǎng)的課程什麼時(shí)候有空缺，再去遞補(bǔ)成為老師。


    若是教授的好，在後續(xù)學(xué)生的調(diào)查之中得到一致好評(píng)，那麼就會(huì)得到越來(lái)越多的教學(xué)任務(wù)，甚至將來(lái)還有可能成為主修課的老師。


    這其中，問(wèn)卷調(diào)查，安排課程之類的，都需要他們學(xué)生會(huì)參與。


    當(dāng)然了，安排老師授課的權(quán)利，學(xué)生會(huì)肯定沒(méi)有，都在教務(wù)處那邊。


    華子靜告訴陳莫白，由於資源匱乏，實(shí)際上道院每年為老師們支出的學(xué)分一般都會(huì)控製在三四千左右，許多課程如果報(bào)名的人少了，好幾個(gè)年級(jí)就會(huì)合並成一個(gè)班，節(jié)省學(xué)分和教學(xué)資源。


    而合並的工作，以及和學(xué)生老師溝通的一係列瑣事，也是他們學(xué)生會(huì)的任務(wù)。


    為了能夠讓教學(xué)和學(xué)習(xí)的環(huán)境更為純淨(jìng)，讓老師專心教學(xué)，學(xué)生專注學(xué)習(xí)。道院從很早之前，除了安排老師等核心的事情之外，基本都甩到了學(xué)生會(huì)的頭上。


    也正是因此，陳莫白作為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，隻是參與了一個(gè)禮拜，就感覺(jué)有點(diǎn)頭疼。


    畢竟溝通和協(xié)調(diào)，並不是個(gè)人努力就能夠完成的事情，這就需要一個(gè)個(gè)打電話，甚至是約時(shí)間線下見(jiàn)麵商討，而每個(gè)人的時(shí)間並不一定能夠恰好湊在一起。


    “教務(wù)處要安排一節(jié)煉器係選修‘法器史’的試課，讓我們?nèi)f(xié)調(diào)一下時(shí)間和課程。”


    華子靜說(shuō)了最近一件需要解決的事情。


    這件事情她帶著莊嘉蘭已經(jīng)商議了半個(gè)月了，但始終都還沒(méi)有定下來(lái)。


    沒(méi)辦法，陳莫白隻能夠親自出馬。


    由於是第一次處理這種事情，華子靜都沒(méi)有對(duì)他報(bào)什麼希望，就隻是想讓他體會(huì)一下她們的工作難度。


    但這天陳莫白早上出去，中午吃了頓飯的功夫，就打電話過(guò)來(lái)說(shuō)事情已經(jīng)搞定了。


    就在明天的課程。


    “你怎麼做到的？”


    迴來(lái)之後，正在辦公室擼著白貓的陳莫白看著眼前衝進(jìn)來(lái)瞪大了眼睛，不敢置信的華子靜和莊嘉蘭，指了指自己的臉。


    “你麵子這麼大？”


    “那倒不是，我雖然也算是小有薄麵，但之所以法器史的柳老師肯給麵子，還是因?yàn)槲已?qǐng)他來(lái)一號(hào)樓車?yán)蠋煹霓k公室商談這件事情。”


    聽(tīng)到這句話，華子靜忍不住給陳莫白豎了個(gè)大拇指，眼神那叫一個(gè)佩服。


    舞器道院所有的授課安排都是教務(wù)處說(shuō)了算，而教務(wù)處的主任就是陳莫白的老師車玉成。


    這把人請(qǐng)到車玉成的辦公室商量事情，再難的事情那都不是事了。


    “你們兩辛苦一下，明天車?yán)蠋熣靡灿锌眨惨月?tīng)這節(jié)試課。”


    華子靜心悅誠(chéng)服的帶著莊嘉蘭下去安排這件事情了。


    道院這邊由於滯留在赤城山的築基真修數(shù)量不少，但每年的主修和選修課程都有限，然而又需要照顧新人，至少給他們一個(gè)試水的機(jī)會(huì)，所以就有試課這個(gè)說(shuō)法。


    所謂的試課，就是挑選一節(jié)課程讓這個(gè)新老師來(lái)上，學(xué)生們照常聽(tīng)課，但在最後麵會(huì)坐一排道院的教授和資深老師旁聽(tīng)，來(lái)評(píng)判新老師的授課水平。


    試課之後，就是學(xué)生會(huì)做問(wèn)卷調(diào)查，如果教授們和學(xué)生們都滿意的話，那麼明年就會(huì)開(kāi)始安排他成為這門選修課的低年級(jí)老師，後續(xù)如果教學(xué)水平提升的話，就會(huì)開(kāi)始安排教導(dǎo)高年級(jí)。


    在往上的話，就是主課老師。


    不過(guò)這方麵的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，每個(gè)老師的教學(xué)水平都已經(jīng)非常厲害，道院也隻能夠一碗水端平，今年伱來(lái)，明年他來(lái)，後年那個(gè)誰(shuí)，大後年再那個(gè)誰(shuí)……


    由於築基之後，修士壽元兩百四十歲，而畢業(yè)生是一年一屆，所以內(nèi)卷是避免不了的。


    但就算在這種情況之下，舞器道院的高層們，也還是願(yuàn)意給年輕的築基真修出頭的機(jī)會(huì)。


    隻要你在試課的時(shí)候得到一致好評(píng)，就會(huì)給你一年選修課的機(jī)會(huì)。


    “以築基真修的境界，精心準(zhǔn)備一節(jié)讓大部分人滿意的課，應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的事情吧。”


    試課這天，陳莫白作為學(xué)生會(huì)的代表，向作為教導(dǎo)主任的車玉成匯報(bào)事情之時(shí)，也問(wèn)了一些心頭的疑惑。


    “如果能夠準(zhǔn)備好一節(jié)讓人滿意的課，那麼他就能夠準(zhǔn)備好每一節(jié)，隻要肯努力，我們道院都是願(yuàn)意給機(jī)會(huì)的。”


    “而且，努力著努力著，他就會(huì)適應(yīng)這種精心準(zhǔn)備上課的節(jié)奏，甚至在最開(kāi)始的幾年，這些新人老師比那些上了年紀(jì)的老師們更加負(fù)責(zé)和專注。”


    “也正是因此，我們願(yuàn)意給每個(gè)新人機(jī)會(huì)，除了淘汰一些失去動(dòng)力和初心的老師，也是為了保證機(jī)會(huì)的均等。”


    “仙門之所以能夠長(zhǎng)治久安，就是因?yàn)槟軌蜃屆總€(gè)修仙者都看到上升的希望，哪怕是這一線希望非常的渺茫，但至少他們抬頭的時(shí)候，能夠在黑暗之中看到那一縷光明。”


    如果四周全部都是黑暗一片的話，那麼修仙者就會(huì)很容易絕望，走火入魔。


    公平公正，人人都有機(jī)會(huì)，這也是仙門統(tǒng)治地元星的根基所在。


    陳莫白聽(tīng)了車玉成的指點(diǎn)之後，若有所思。


    仙門這邊，隻要你有天賦，又肯努力，哪怕是無(wú)法進(jìn)入四大道院，下麵的十大學(xué)宮，甚至是百二十府，都是有可能築基的。


    而築基之後，認(rèn)準(zhǔn)某一項(xiàng)修仙百藝鑽研，隻要能夠成為行業(yè)頂尖，那麼就有加入各大企業(yè)，獲取兌換五行結(jié)金丹的機(jī)會(huì)。


    比如說(shuō)吳尚儒，他在製符方麵非常出色，就被仙門第一符籙廠當(dāng)做人才引進(jìn)。


    試課結(jié)束之後，學(xué)生會(huì)的人立刻進(jìn)來(lái)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷。


    而最後排的教授資深老師們，則是由陳莫白親自發(fā)，他們也都很給坐在中間位置的車玉成麵子，當(dāng)場(chǎng)就填寫(xiě)好了。


    陳莫白收集好之後，交給了華子靜，然後跟著起身的車玉成先走了。


    “老師，年底我?guī)ш?duì)去句芒道院，你有什麼吩咐的嗎？”


    學(xué)校的山路之上，師徒兩人一前一後走著。


    車玉成：“你有什麼想法嗎？”


    陳莫白：“倒也沒(méi)什麼想法，就和小赤天一樣，弘揚(yáng)我道院威名就行。”


    車玉成：“線下的話，憑你可能不太行。”


    車玉成實(shí)話實(shí)說(shuō)，雖然陳莫白練成了劍光，但築基二層打其餘三大道院的築基七層，而且還都是首席級(jí)別的，基本沒(méi)有任何勝算。


    “那老師你的意思……”


    “純陽(yáng)學(xué)宮那邊想要讓夏侯為煥和司馬星煜也參加，說(shuō)是讓畢業(yè)的前輩來(lái)指點(diǎn)在校的後輩，我已經(jīng)順?biāo)浦郏屍漯N三大道院也同意了。”


    車玉成的這番話，令得陳莫白有點(diǎn)摸不著頭腦，他就算是再能打，遇上這兩個(gè)純陽(yáng)卷加上元陽(yáng)劍訣頂配的純陽(yáng)學(xué)宮前首席，也沒(méi)有把握啊。


    “莫非，老師你想要讓藍(lán)海天也以指點(diǎn)後輩為借口，再次參加這個(gè)線下的切磋。”


    陳莫白想到了這一點(diǎn)，以為舞器道院要來(lái)一個(gè)故技重施。


    “藍(lán)海天已經(jīng)服下了金液玉還丹，閉了死關(guān)。”


    車玉成搖搖頭，說(shuō)了一個(gè)令得陳莫白悵然的話，他什麼時(shí)候才能夠走到這一步啊？


    “也正是藍(lán)海天來(lái)不了，所以夏侯為煥自信隻要能參加，就能夠贏下任何人。既然如此，我也就索性通知了道院的三個(gè)築基九層的畢業(yè)生，你這次帶隊(duì)的時(shí)候，他們跟著你去。”


    陳莫白聽(tīng)到這裏，不由得好奇。


    “老師，這三位前輩，打得過(guò)夏侯為煥嗎？”


    “實(shí)話實(shí)話，還真不一定打得過(guò)，不過(guò)我都已經(jīng)安排好了，洪孟奎的弟子修煉的是參同契，我把她送去了端木師姐那裏。”


    “端木副校長(zhǎng)？去她那裏……嘶……”


    陳莫白本來(lái)還有點(diǎn)疑惑，但說(shuō)到一半?yún)s是反應(yīng)過(guò)來(lái)了，不由得倒吸一口冷氣。


    端木龍蓉是負(fù)責(zé)掌管萬(wàn)寶窟的，這裏麵最高可是能夠開(kāi)出四階法器的。


    聯(lián)想到車玉成還特意說(shuō)了這位前輩修煉的是參同契，陳莫白立刻就明白了自己這位老師的安排到底是什麼。


    “老師，築基真修，哪怕是圓滿境界，禦使四階法器，是不是也有點(diǎn)太過(guò)於勉強(qiáng)了。”


    陳莫白駕馭六陽(yáng)神火鏡這件已經(jīng)用靈器同修術(shù)化作本命的法器都感覺(jué)很是吃力，最多也就是催動(dòng)三次。


    三次過(guò)後他就感覺(jué)自己的靈力被抽幹，頭暈眼花，氣血衰微。


    四階的話。


    他覺(jué)得自己哪怕被榨幹，都不一定能夠啟動(dòng)得了。


    “是你太小看參同契了……”


    (本章完)