作為一位圍脖粉絲超過三億的超級博主,餘章之這一篇推崇備至的圍脖,可想而知能夠給宋吉祥帶來怎樣的紅利。
而餘章之對於明月幾時有、對於宋吉祥的評論還沒有結束,這篇圍脖還在繼續(xù)。m.23sk.
“但宋吉祥先生畢竟更熱愛人間的生活,起舞弄清影,何似在人間!與其飛往高寒的月宮,還不如留在人間趁著月光起舞呢!清影是指月光之下自己清朗的身影。起舞弄清影是與自己的清影為伴,一起舞蹈嬉戲的意思。古人《月下獨酌》說:我歌月徘徊,我舞影零亂。宋吉祥先生的起舞弄清影就是從這裏脫胎出來的。高處不勝寒並非宋吉祥先生不願歸去的根本原因,起舞弄清影,何似在人間才是根本之所在。與其飛往高寒的月宮,還不如留在人間,在月光下起舞,最起碼還可以與自己的清影為伴。這首詞從幻想上天寫起,寫到這裏又迴到熱愛人間的感情上來。從‘我欲’到‘又恐’至‘何似’的心理轉折開闔中,展示了宋吉祥先生情感的波瀾起伏。他終於從幻覺迴到現實,在出世與入世的矛盾糾葛中,入世思想最終占了上風。何似在人間是毫無疑問的肯定,雄健的筆力顯示了情感的強烈。”
餘章之對宋吉祥的推崇,字裏行間清晰可見,一口一個“宋吉祥先生”,要知道以餘章之在夏國文娛圈的地位,說一聲教父並不為過。
可是宋吉祥不過是是新晉雙棲天王,進入文娛圈才一兩個月罷了,新人的不能再新人,菜鳥的不能再菜鳥。
即便如此餘章之仍舊對他這般尊重,可見餘章之對明月幾時有的喜歡和敬佩,愛屋及烏之下才會對宋吉祥也這麼推崇。
餘章之幾乎是一句一字地進行分析,這是他數年來發(fā)的最長的一篇圍脖。
“下片懷人,懷念的是親人,由中秋的圓月聯想到人間的離別,同時感念人生的離合無常。轉朱閣,低綺戶,照無眠。這裏既指自己懷念父親的深情,又可以泛指那些中秋佳節(jié)因不能與親人團圓以至難以入眠的一切離人。無眠是泛指那些因為不能和親人團圓而感到憂傷,以致不能入睡的人。宋吉祥先生無理地埋怨明月說:不應有恨,何事長向別時圓?相形之下,更加重了離人的愁苦了,這是埋怨明月故意與人為難。接著,宋吉祥先生把筆鋒一轉,說出了一番寬慰的話來為明月開脫:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。從語氣上,好像是代明月迴答前麵的提問;從結構上,又是推開一層,從人、月對立過渡到人、月融合。為月亮開脫,實質上還是為了強調對人事的達觀,同時寄托對未來的希望。因為,月有圓時,人也有相聚之時,很有哲理意味。”
“讀到這裏的時候,我不由頭皮發(fā)麻,簡單明了的詞句,卻蘊含著能夠讓所有人共鳴的感情,我想這句人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,注定會傳誦千古,被數不盡的人所引用,即便是我也為之折服。縱觀我此生寫過的所有篇章,怕是再沒有一句,能夠與其相提並論。”
不愧是文壇宗師餘章之,第一時間就找到了這篇千古名篇流傳最廣的詞句之一,不過宋吉祥也不知道,這兩句詞在某個世界流傳了多少年,造成了怎樣的影響力,被多少人所引用。
甚至很多人覺得明月幾時有的精華都在這“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”上麵,對其推崇到了極點,也喜歡到了極點。
即便是宋吉祥自己,看到這兩句的時候也是差點落淚,對於您就配之星敬佩到了極致,居然能夠幫助他寫出這樣的名篇。
雖然不知道其來曆,但是宋吉祥對於寫下這首詞的人也是敬仰萬分。
餘章之的評論仍舊在繼續(xù),也許不能用評論來形容,這是在讚美、在欣賞、在推崇……換成通俗的說法,那就是跪舔。
能夠讓文壇宗師餘章之跪舔,可見明月幾時有的出彩,還有宋吉祥這個工具人的……與有榮焉!
“詞的最後說:但願人長久,千裏共嬋娟。嬋娟是美好的樣子,這裏指嫦娥,也就是代指明月。共嬋娟就是共明月的意思,典故出自南朝謝莊的《月賦》:隔千裏兮共明月。既然人間的離別是難免的,那麼隻要親人長久健在,即使遠隔千裏也還可以通過普照世界的明月把兩地聯係起來,把彼此的心溝通在一起。但願人長久是要突破時間的局限;千裏共嬋娟是要打通空間的阻隔。讓對於明月的共同的愛把彼此分離的人結合在一起。古人有“神交”的說法,要好的朋友天各一方,不能見麵,卻能以精神相通。千裏共嬋娟也可以說是一種神交了,這兩句並非一般的自慰和共勉,而是表現了宋吉祥先生處理時間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度,充分顯示出宋吉祥先生精神境界的豐富博大。但願人人年年平安,相隔千裏也能共享著美好的月光,表達了宋吉祥先生的祝福和對親人的思念,表現了宋吉祥先生曠達的態(tài)度和樂觀的精神。宋吉祥先生就是把前人的詩意化解到自己的作品中,熔鑄成一種普遍性的情感。可以說這首詞是宋吉祥先生在月圓之夜,對一切經受著離別之苦的人表示的美好祝願。”
“得知宋吉祥先生唯一的親人已經逝世之後,我心中久久無法平靜,即便是在這種舉目無親的情況下,宋吉祥先生仍舊能夠寫出這樣的千古名篇,甚至在這個時候還向世人送出了美好的祝願,可見宋吉祥先生的品格之高潔、心胸之豁達、感情之充沛”
“單憑這最後一句,這首明月幾時有便值得寫入夏國的教科書當中,被所有人學習和背誦。能夠學習和背誦這首詞,不是宋吉祥先生的榮幸,而是我們的榮幸。”
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