成子通說(shuō)著，就當(dāng)著陳傳的麵演示了一遍混元?jiǎng)艠�，從抱氣式開始，到背嶽式結(jié)束，這和當(dāng)日餘剛給他展現(xiàn)的並無(wú)不同。
他也分辨不出誰(shuí)的水平更高，隻是感覺(jué)餘剛的氣息似乎與這套樁法更為契合。
成子通按著腹部，說(shuō)：“混元?jiǎng)诺牧α縼?lái)源，就來(lái)自此而起，舊時(shí)代有所謂的‘氣沉丹田’的說(shuō)法，那就是以丹田異化組織為核心，以帶動(dòng)全身身體的力。
而維持好這裏，好同樣維持住了重心，一個(gè)沉字就表明了一切，像個(gè)壓艙石一樣將身體壓住了，可一旦被帶動(dòng)起來(lái)，也就有強(qiáng)勁力量隨之迸發(fā)�！�
陳傳在他逐個(gè)講解中，將上麵主要的勁力一個(gè)個(gè)看下來(lái)，其實(shí)也不多，也就是十多個(gè)，其餘都是小勁。
按照成子通的說(shuō)法，有些大勁因?yàn)槭蛛y以修習(xí)，對(duì)異化組織的要求較高，所以學(xué)員們隻能先從小勁練起，或者幹脆以此為主，通常至少兩個(gè)或兩個(gè)以上勁力才可能形成戰(zhàn)鬥力。
但這樣一來(lái)，戰(zhàn)鬥體係就顯得很散，如果不算任何外部力量，隻以人自身來(lái)比較，那麼小勁是不如大勁的，可是人是會(huì)想辦法彌補(bǔ)自己的缺陷的，特別人是會(huì)用工具的，在各種輔助工具配合下，這裏的差距就不那麼大了。
現(xiàn)如今就是練了大勁的人都會(huì)兼修一些小勁，關(guān)鍵時(shí)刻也能收到奇效。
陳傳走到了右邊最後一排，這裏擺的竹簡(jiǎn)比較稀少，中間一層隻有一捆孤零零的放著，而當(dāng)他走到這裏的時(shí)候，成子通的目光也是格外留意了過(guò)來(lái)。
他伸手將這中間的竹簡(jiǎn)拿起來(lái)，拿起看了一眼，上寫“玄相勁”三個(gè)字，打開一看，裏麵是密密麻麻的樁法示意，旁邊還有一排排豎寫的前人批注。
而在此時(shí)，行政辦公大樓內(nèi)，高師、越泓、邊峰三個(gè)人都在招備處辦公室裏。越泓說(shuō)：“一小時(shí)前，成主管帶人去了問(wèn)過(guò)堂訓(xùn)練館，應(yīng)該準(zhǔn)備開始正式教授勁法了。”
邊峰說(shuō)：“他會(huì)選擇那本勁法麼？”
越泓很樂(lè)觀：“應(yīng)該會(huì)吧，那是學(xué)院最好的勁法了，而且還有曆代習(xí)練者的手書批注，當(dāng)初……也是選擇的這一本。”
高師沉聲說(shuō)：“最好？不見(jiàn)得，隻有適合自己的才是最好的。”
越泓說(shuō)：“高師，學(xué)員們往往不知道自己的真正選擇是什麼，還是需要前人指路的�！�
高師說(shuō)：“成子通在這裏，就會(huì)指責(zé)你這種是完完全全的理性派說(shuō)法了，是什麼結(jié)果，很快就知道了�！�
而與此同時(shí)，與南丘相對(duì)的北峰之上，舉薦生似乎正在一起活動(dòng)，而其中一名舉薦生正用望遠(yuǎn)鏡看著對(duì)麵。
“林免，我說(shuō)在看什麼呢？”
他的身後，幾個(gè)舉薦生正在用弩弓對(duì)著人形靶子射箭，有一個(gè)人見(jiàn)到他的舉動(dòng)，奇怪的迴過(guò)頭，走了過(guò)來(lái)，“有什麼好看的？”
林免退後一點(diǎn)，調(diào)整了下鏡頭，說(shuō)：“你知道麼，我剛聽說(shuō)，成子通把一名學(xué)員帶去了問(wèn)過(guò)堂訓(xùn)練館，現(xiàn)在就在對(duì)麵，你們想起了什麼？”
“問(wèn)過(guò)堂？”問(wèn)話的學(xué)員先開始很隨意的樣子，可隨即一愣，再是一驚，忽然咬牙說(shuō)：“我記得當(dāng)初那討厭的家夥也被帶去的那裏吧……”他轉(zhuǎn)頭，對(duì)著一邊的蔣學(xué)長(zhǎng)問(wèn)：“蔣兄，成子通帶學(xué)生去那裏了？校高層這是想幹什麼？”
蔣學(xué)長(zhǎng)手上慢慢掛弦，笑著說(shuō)：“有人對(duì)兩年前的事不滿意，所以學(xué)校管理方一直希望重新找到那樣一個(gè)人，他們可能把希望寄托在這個(gè)學(xué)員上了。”
那個(gè)舉薦生頓時(shí)有些沉不住氣，說(shuō)：“那怎麼辦？?jī)赡昵拔覀兡馨咽虑檗k妥，這次要不要……”
蔣學(xué)長(zhǎng)微笑說(shuō)：“別急麼，看看結(jié)果再說(shuō)�！闭f(shuō)著，他抬起弩機(jī)，對(duì)準(zhǔn)前方，眼睛微瞇，輕扣扳機(jī)，篤的一聲，弩箭正正好好射在了遠(yuǎn)處紅色的靶心上。
問(wèn)過(guò)堂訓(xùn)練館內(nèi)，陳傳翻著手中這捆竹簡(jiǎn)，從挑選勁法後，這是他觀看的時(shí)間最長(zhǎng)的一次，成子通則一直在那裏坐著，沉默著不發(fā)聲。
陳傳能看出來(lái)，其從所處位置來(lái)看，這本冊(cè)子肯定不簡(jiǎn)單，從上麵描述看，也的確是這樣，冊(cè)子上麵隻是說(shuō)了修煉的方法和注意要點(diǎn)，但沒(méi)有具體描寫身體的哪部分異化組織會(huì)生長(zhǎng)。
隻是從描繪的人體圖畫上看，習(xí)練者的前胸和後背會(huì)出現(xiàn)紋身一樣的紋路，似乎越到深處越是清晰，也是複雜，最後看去像是一個(gè)憤怒的人臉。
他全部看下來(lái)後，說(shuō)：“老師，這本勁法很特別�！�
成子通說(shuō)：“玄相勁，是學(xué)院裏最高深的勁法之一，我沒(méi)練過(guò)，接觸的也少，所以說(shuō)不好異化組織怎麼生長(zhǎng)，我隻知道這門勁法入門要求很高，曆來(lái)選擇的人都有一番成就，在你前麵，大概三年前吧，也有一個(gè)學(xué)員選擇了這門勁法……”
他似乎是有意引起這個(gè)話頭，但陳傳什麼都沒(méi)問(wèn)，而是將那捆勁法放了迴去，又走到了軟墊這裏，坐下問(wèn)：“老師，還有其他勁法麼？”
“怎麼？”成子通詫異說(shuō)：“你不想學(xué)玄相勁？”
陳傳很坦然的說(shuō)：“我覺(jué)得它不適合我�！�
成子通麵上神情一時(shí)變得十分複雜，好像有些遺憾，但又好像是鬆了一口氣，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“不適合就算了吧，不過(guò)這麼多勁法看下來(lái)，你都沒(méi)看上的麼？”
陳傳往書架看了看，說(shuō)：“學(xué)校的勁法全都在這裏了麼？”
成子通搖頭說(shuō)：“這倒不是，還有一些沒(méi)有什麼特殊性，比較普遍的，就不用放在這裏了，伱說(shuō)說(shuō)看，你想要什麼樣的勁法，老師幫你找找�！�
陳傳想了想問(wèn)：“有沒(méi)有那種各種特點(diǎn)全都兼顧的勁法？”
“各種特點(diǎn)全都兼顧的勁法？”成子通一怔，神色有些微妙，說(shuō)：“這就是你的想法麼？”
陳傳點(diǎn)頭。
成子通想了一會(huì)兒，遲疑說(shuō)：“有倒是有，這一門勁法叫作‘周元?jiǎng)拧�，倒是很符合你的要求�？赡阋溃@門勁力雖然各方麵都兼顧，可是處處兼顧，也就意味著處處平庸。”
他麵上嚴(yán)肅了一點(diǎn)，“過(guò)去的認(rèn)知告訴我們，一個(gè)格鬥好手是需要特化長(zhǎng)處的，並且要對(duì)著這一點(diǎn)不斷強(qiáng)化下去，因?yàn)槿藭?huì)使用工具，一些弱點(diǎn)完全是可以用工具來(lái)彌補(bǔ)，而人也是精力有限的，哪怕有了異化組織，也隻能全力強(qiáng)化某一方麵的長(zhǎng)處，這樣的選擇，隻會(huì)導(dǎo)致你變得精力分散，變得沒(méi)有任何特點(diǎn)。”
陳傳想了下，說(shuō)：“謝謝老師指正，可以讓學(xué)生看看這門勁法麼？”
成子通歎了一聲，說(shuō)：“好吧，我就說(shuō)你這學(xué)生有主意，你等等啊�！彼玖似饋�(lái)，去了側(cè)門裏，不一會(huì)兒拿了一本看著紙張有些老舊泛黃的印刷本出來(lái)，並遞給了他。
陳傳接過(guò)翻了一下，見(jiàn)果如成子通所說(shuō)，這勁法處處兼顧，突出的就是全麵，異化組織也沒(méi)有進(jìn)行特化，而是形成較為微小的部分附著在每一個(gè)身體角落裏。
要是懂得各種技巧的話，理論上任何勁力都可以效仿下，可效果上卻是天差地別，畢竟任何大勁都是靠異化組織來(lái)支撐的，而處處兼顧，可能連小勁都支撐不起來(lái)，的確就是如成子通所說(shuō)，太過(guò)追求全麵隻會(huì)導(dǎo)致平庸。
不過(guò)他清楚一點(diǎn)，任何技巧根本都在於身體素質(zhì)，哪怕異化組織也可以歸類於身體素質(zhì)的一部分。
如果一個(gè)人的身體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常的極限，那一切就都是可以成立的，而有著第二我在，他深信自己隻需要不斷壯大自身的根基，那就遠(yuǎn)勝過(guò)所有了。
而他能感覺(jué)到，第二我還在繼續(xù)成長(zhǎng)，將來(lái)還有更大的潛力可以發(fā)掘。
想到這裏，他抬起頭，認(rèn)真說(shuō)：“老師，這勁法正是學(xué)生所想要的�！�
……
……