並州剛?cè)胫鞑菰臅r(shí)候，誰有能想到短短數(shù)年，並州就能征服整個(gè)草原，將草原三大霸主全都打趴下，將大月氏趕出天山以西，將匈奴打沒，現(xiàn)在又即將滅掉東胡呢？
當(dāng)年他們支持並州也不過是將並州當(dāng)成一顆釘在草原上的釘子，一根攪屎棍。
想著的也隻是利用並州牽製草原蠻夷，在秦國對(duì)中原動(dòng)兵時(shí)，牽製住草原蠻夷而已。
所以，現(xiàn)在哪怕明知並州大興教化是在玩火自焚，但是因?yàn)槭沁@對(duì)君相，誰也不敢武斷的認(rèn)為他們找不到解決的辦法。
“是啊，因?yàn)槭撬麄儯 毙軉⒁灿行└袣U。
這對(duì)能化腐朽為神奇的君相，讓所有人都不敢大意，都會(huì)下意識(shí)的先選擇相信，然後再是相信。
這也是為什麼並州實(shí)行這一國策，都沒有一位大臣站出來反對(duì)的原因。
連他們這些秦國都的臣子都會(huì)相信，更別說是並州那些狂熱分子呢？
並州，校政殿。
言晏和安期生對(duì)立跪坐。
“雖然秦、齊、燕的這筆資助解了我們當(dāng)前燃眉之急，但是鄉(xiāng)校教育終究是一個(gè)無底洞，等到這筆錢花完，我們未必能撐得住！”安期生提醒著言晏，必須提前做打算。
不能真的等到錢花完了，事到臨頭了再去想辦法。
雖然他們倆一同簽署了這個(gè)計(jì)劃國策，也告訴下邊人不用擔(dān)心，實(shí)際上兩個(gè)人都沒有多大的底氣。
“鄉(xiāng)校必須要自己創(chuàng)造收益，否則僅靠國庫支出，不是長久之計(jì)！”言晏認(rèn)真的說道。
學(xué)校不可能全都靠財(cái)政支出來建設(shè)，也必須自己創(chuàng)造收益。
安期生認(rèn)同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄉(xiāng)校不可能全都依靠財(cái)政支出，自身也必須要?jiǎng)?chuàng)造出一定的價(jià)值，不求能夠達(dá)到收支平衡，至少能補(bǔ)上部分。
“所以，鄉(xiāng)校能夠創(chuàng)造的什麼東西最值錢呢？”言晏和安期生對(duì)視了一眼。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，也是人才輸出地。
可是，他們總不能……賣人吧！
且不說賣人是違法的，他們建立鄉(xiāng)校的初衷也是為並州培養(yǎng)人才，自己都不夠用，哪來的人去賣。
“其實(shí)，也不是不能賣！”安期生思索了一陣後，緩緩開口。
“這可不興啊，各國都不再同意有奴隸的存在！”言晏提醒著說道。
廢除奴隸製是各國公認(rèn)的舉措，並州可不能倒反天罡，倒行逆施啊。
“陛下想多了，國庫是沒錢，但是九卿衙門，下屬各司、各吏、各房有錢啊。”安期生笑著時(shí)說道。
國庫沒錢跟各卿部衙沒錢看起來是等同的，實(shí)際上卻並不一樣。
國庫每年都會(huì)根據(jù)各卿部門的申報(bào)撥款，可是這些錢卻未必夠用，也未必不會(huì)有多出來的。
可是多出來的，誰會(huì)上報(bào)返迴國庫呢？
你真要這麼做，等到來年，想再從國庫拿錢可就沒那麼容易了，審核的人員也會(huì)下意識(shí)的想，去歲給你的你都用不完，今歲申報(bào)這麼多會(huì)用得完？不知道會(huì)造成浪費(fèi)？
所以，哪怕各司衙門申報(bào)的資金用不完，也絕不會(huì)上報(bào)無法用完。
更何況，不少衙門也是有自己的收入渠道的，也不是全都指望國庫撥款的。
最簡單的就是各大工坊，除了上繳國庫的稅收外，他們沒錢嗎？
整個(gè)並州，就算是官府都沒有他們這些工坊有錢啊。
而這些工坊背後，大多數(shù)也都有各個(gè)部門出錢占有股份的，甚至幹脆就是某些部門的下屬工坊。
比如羊絨坊，就是隸屬太仆卿，而太仆卿衙門甚至比治粟內(nèi)史衙門還有錢。
畢竟一個(gè)錢是自己的，一個(gè)隻是負(fù)責(zé)保管錢而已。
“先生的意思是？”言晏眼前一亮。
國庫是沒錢，但是九卿衙門裏，不少衙門都是很有錢的。
“人是給他們培養(yǎng)的，那他們出點(diǎn)錢不過分吧？”安期生笑著說道。
言晏一愣，想起來後世不少高校本身就是各部直屬高校，畢業(yè)的人才也是首先提供給各部，多出來的就算是另外的創(chuàng)收。
想到這，言晏也直接開口了，“不如直接一步到位，讓各司自行興建直屬鄉(xiāng)校！”
安期生也是眼前一亮，這個(gè)可以有啊。
興建鄉(xiāng)校本身就是為並州培養(yǎng)官員人才，由各司建立直屬的鄉(xiāng)校，也能更好的培養(yǎng)專業(yè)的人才，還不用財(cái)政出大頭，而且各司也都會(huì)同意甚至主動(dòng)去做。
畢竟並州有多缺人，各司是最有發(fā)言權(quán)的。
相比於等丞相府給他們安排的察舉人才，那無異於等天降甘霖，誰知道什麼時(shí)候才輪得到自己，又是不是真的能夠直接勝任自己衙門的工作。
現(xiàn)在他們能直接建立直屬鄉(xiāng)校，專為自己衙門培養(yǎng)專業(yè)人才，那麼也能大大緩解他們的工作壓力。
至於錢？
我給你提供進(jìn)入官府實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，不讓你花錢就是天大的恩賜了，還想跟我拿錢？
最值錢的是人才，最不值錢的也是人才啊。
“除此之外，各鄉(xiāng)校一旦建立，他們附屬的基建，衍生的周邊，也是能創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)利益的！”安期生也仿佛被打通了任督二脈。
就簡單來說，一座城市，地租最貴的是什麼地方？
那肯定是官府周邊的房產(chǎn)，然後就是鄉(xiāng)校附近的房產(chǎn)了。
其次，大量學(xué)子的聚集，那他們的衣食住行，是不是也要配套？
想在鄉(xiāng)校內(nèi)和周邊開設(shè)商店，是不是要給鄉(xiāng)校交錢？
最後，鄉(xiāng)校的教具、教材、紙墨筆硯、竹簡、刻刀等等，也都是巨大的利益。
一旦鄉(xiāng)校成了規(guī)模，那些高等郡學(xué)、國學(xué)府出的教材，是不是也會(huì)被各地縣學(xué)、鄉(xiāng)校采用，這樣郡學(xué)和國學(xué)府是不是也多了一塊收入。
想到這，言晏和安期生的想法也越來越多，思路也越來越清晰。
完全可以將教育當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的完成的產(chǎn)業(yè)鏈去發(fā)展，形成一個(gè)巨大的利益條線。
甚至，並州有了百家的入主，這些鄉(xiāng)校隻要名聲足夠，他們的教材，教案就不僅僅是局限自己的學(xué)校，而是整個(gè)天下都會(huì)重視，采購。
“那麼，就召集九卿和各司要門過會(huì)討論吧，一定要形成一個(gè)完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈！”言晏和安期生討論了近一夜，終於是理清了個(gè)大綱。