這時候，蘇聆忽然開口說道：“你怎麼不說話了？”


    我笑道：“沒什麼，隻是覺得你能聽到我說話的聲音，很奇妙！”


    “我也覺得！”小蘇聆仍不住的四處張望，“可是，你到底是誰？”


    “我啊……再過個十幾年，你就知道我是誰了……嗯，可能到時候你已經(jīng)忘記這件事情了吧。”


    “我聽不懂呢你的意思呢。”小蘇聆低下頭，終於不再四處尋找，過了一會兒她做恍然大悟狀，說道：“我知道了，父親和我說過，我進(jìn)行的這些訓(xùn)練很有可能會讓我聽到一些奇奇怪怪的聲音，那些都是正常情況。”


    我說：“那你就當(dāng)是這樣吧。”


    “可是，有一點很奇怪，我之前也經(jīng)常聽到奇怪的聲音，但都亂亂的……你的聲音卻很清晰。”


    我看著一副小大人模樣的蘇聆，心想這真是一個早熟的孩子。


    更關(guān)鍵的是，她剛才說的那句話，在世界a和世界c中她也對我說過……


    全世界，隻有我的心聲能夠被她完完整整的聽清，而且沒有任何雜質(zhì)。


    想不到，這是從小時候就開始的緣分。


    第五章起源（下）


    在心理學(xué)上，存在著“聯(lián)覺”這樣一個詞匯，有時候也被稱為“通感”。


    它能夠?qū)⒙犛X、視覺、嗅覺、味覺……等等感覺融合起來，或是進(jìn)行遷移。比如一個具有嗅聽聯(lián)覺的人，會說出類似這樣的語句，“這個蘋果聽起來很香。”


    根據(jù)不完全的調(diào)查，每25000個人當(dāng)中就會存在一個聯(lián)覺者，她們大部分是女性，這是因為聯(lián)覺是一種與x染色體相關(guān)聯(lián)的遺傳特性。


    陳政國在了解到“聯(lián)覺”之後，心中出現(xiàn)了一個極其大膽的設(shè)想，那就是能否讓某個人將所有感覺聯(lián)係到一處。


    比如她能夠?qū)⑺�有看到、嗅到等的事物轉(zhuǎn)化為聽覺？


    按理來講，人類在母體中發(fā)育成型，各個感覺器官也隨之發(fā)育健全，很難再去刻意培養(yǎng)出“聯(lián)覺”。然而在感官發(fā)育完整之前，其實嬰兒的感知能力是聯(lián)結(jié)在一起的，對於一個嬰兒來說，媽媽的聲音很可能帶有美麗的顏色和溫馨的香氣。


    蘇聆，就是先天的聯(lián)覺者。


    這是她的天賦，卻也成為了她的災(zāi)難。


    陳政國在發(fā)現(xiàn)自己女兒擁有這種能力之後，生出了一種天馬行空的想法，那就是能否將她的先天資質(zhì)發(fā)揮到極致，加上後天的培養(yǎng)……


    最後得到一個“怪物”。


    他現(xiàn)在的所作所為，就是為了這個。


    陳政國沒有什麼完整的計劃，培養(yǎng)女兒的超能力隻是一時的心血來潮而已。


    就像我看到的那樣，他已經(jīng)瘋了。


    蘇聆從小就擅長將眼前看到的事物轉(zhuǎn)化為“聽到的”，比如她能通過看一個人的麵孔，從而“聽到”他的內(nèi)心想法。


    最初，這並不是讀心術(shù)，隻是更深層次的察言觀色而已。可是隨著逐步培養(yǎng)，就成為了多年後的“讀心”。


    小蘇聆隻和我聊了一會兒，然後就去做“作業(yè)”了。她不願意告訴我如果沒有完成作業(yè)會發(fā)生什麼，但我從她的表情中看到了深深的恐懼。


    陳政國這個老混蛋，對自己的女兒下手還真狠。


    之後我在屋裏隨便逛了逛，找到了一本筆記，它屬於陳政國，記載了很多重要內(nèi)容。


    把蘇聆培養(yǎng)成耳語者，就被記載其中。


    結(jié)合上筆記的內(nèi)容和蘇聆的敘述，我已經(jīng)大致弄清楚了狀況。


    蘇聆的超能力，一部分是先天，另一部分則是後天培養(yǎng)出來的。


    而後天的培養(yǎng)過程中，她忍受了相當(dāng)程度的折磨，所以留下了後遺癥。世界a和世界c中，蘇聆說她總能聽到雜音，其實可以變相理解為……她已經(jīng)習(xí)慣於進(jìn)行聯(lián)覺，於是把所有信息都轉(zhuǎn)化成了聽覺，這是一種不由自主的行為。


    更重要的是，蘇聆說過，她的超能力會帶來深深的副作用。


    也就是“英年早逝”。


    按照她的死亡日期，應(yīng)該是二十歲多一點。


    我一時還弄不清蘇聆的死因是源自後天多一些，還是先天多一些。因為我隱約記得老楊曾經(jīng)講過“聯(lián)覺”，還說世界上的確出現(xiàn)過先天擁有聯(lián)覺的天才，這些孩子通常都在藝術(shù)方麵表現(xiàn)出了極強(qiáng)的天賦。


    遺憾的是，他們的生命，全都極為短暫。


    貌似老天給每個人的機(jī)會都是公平的，你得到的越多，失去的也就越多。


    閑逛一圈之後，我來到小蘇聆的身旁，看她正帶著大耳機(jī)，努力聽著裏麵的雜音。


    她開的音量很大，這說明她很難聽清裏麵隱藏著的內(nèi)容。


    這種訓(xùn)練，的確對人的身體造成了極大的負(fù)荷。


    看到這一幕的我，突然在想，自己能否做些什麼來改變蘇聆的命運(yùn)。


    很明顯，她現(xiàn)在並沒有完整的“讀心術(shù)”，至於她為什麼能夠聽到我說的話，我也隻能理解其為緣分。


    如果我現(xiàn)在幫助她擺脫學(xué)會“讀心術(shù)”的命運(yùn)，能否拯救她呢？


    我坐在小蘇聆身邊，一直看著她忙這忙那，似乎有幹不完的事情。她的小臉上沒有任何痛苦的神情，有的隻是麻木。


    難以想象，一個六歲的孩子，竟然要經(jīng)曆這麼多的訓(xùn)練，而且已經(jīng)被折磨到了麻木。


    我心想，我一定要改變她的命運(yùn)。


    懷著這樣的信念，我走到了院子當(dāng)中，伸手撿了一塊石頭。