看到這一幕，整個(gè)會(huì)議室的人全都驚呆了，他們沒(méi)想到關(guān)培飛這次到學(xué)校來(lái)，竟然是代表趙軍書(shū)記向淩常娟表示歉意。


    童局長(zhǎng)這時(shí)也迅速醒悟過(guò)來(lái)，他一步上前，望著淩常娟道：“淩老師，那天發(fā)生的事，現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)查清楚了，學(xué)生上課打架受傷，這事的責(zé)任並不在你身上，你放心，我們一定會(huì)讓打你的人當(dāng)眾向你賠禮道歉的。”


    淩常娟沒(méi)想到關(guān)副區(qū)長(zhǎng)竟然會(huì)代表趙軍書(shū)記，向自己表示歉意，同時(shí)還要自己相信組織相信黨，會(huì)給自己主持公道，頓時(shí)，一種無(wú)法形容的激動(dòng)突然湧上心頭，這些日子以來(lái)，自己所受到的委屈和屈辱，一下子消失不見(jiàn)。


    “關(guān)區(qū)長(zhǎng)，童局長(zhǎng)，那天發(fā)生的事，我也有一定的責(zé)任，是我的工作沒(méi)有做好。”說(shuō)到這裏，淩常娟一時(shí)不知道說(shuō)什麼的好。


    “淩老師，你快請(qǐng)坐，快請(qǐng)坐。”關(guān)培飛看到淩常娟老師激動(dòng)的樣子，這才迴過(guò)神來(lái)，急忙讓她先坐下。


    隨後，關(guān)培飛關(guān)切地詢問(wèn)她對(duì)這件事的處理有什麼要求。


    淩常娟臉上帶著淚花笑道：“關(guān)區(qū)長(zhǎng)，作為老師，我理解家長(zhǎng)在那種情況下的心情，這事既然他們是在情緒激動(dòng)之下做出的不理智行為，我個(gè)人認(rèn)為事情既然已經(jīng)過(guò)去了，隻要她們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，責(zé)任就不用追究了。隻要以後不會(huì)再有人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就衝到校園找老師的不是就成。”


    “淩老師，你真是心胸寬闊啊，你放心，隻要我在區(qū)裏擔(dān)任一天分管教育的副區(qū)長(zhǎng)，就不會(huì)允許任何人跑到學(xué)校來(lái)撒野的，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，是我這個(gè)副區(qū)長(zhǎng)以及區(qū)教育局的基本職責(zé)。童局長(zhǎng)，蘭校長(zhǎng)，以後凡是遇到這種事，我看都可以依法依規(guī)進(jìn)行處理，如果家長(zhǎng)認(rèn)為是我們學(xué)校老師的責(zé)任，可以向教育局提出申訴，也可以依法向法院提起申訴嘛，至於校方，再遇到有人無(wú)端衝進(jìn)校園鬧事不聽(tīng)勸止的，該報(bào)警的報(bào)警，一切依照法律規(guī)定來(lái)做，中央不是一再提倡依法治校嗎，我們可不能讓依法治校成為一句空話啊。”既然趙軍讓自己到學(xué)校來(lái)做淩常娟的安撫工作，關(guān)培飛自然就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，把自己對(duì)學(xué)校依法辦學(xué)的理解，進(jìn)行了一番闡述。


    童局長(zhǎng)聽(tīng)到這話，心裏卻是暗暗叫苦，動(dòng)手打淩常娟的是清源公司袁總的夫人成鳳，那可是一個(gè)飛揚(yáng)跋扈的女人，而且仗著袁成天在市裏有極強(qiáng)的人脈關(guān)係，根本沒(méi)把一般人放在眼裏。


    她在學(xué)校動(dòng)手打了淩常娟後，就有人給童局長(zhǎng)打了電話，讓他一定要好好教訓(xùn)一下淩常娟老師。


    可誰(shuí)知現(xiàn)在的情況竟然變成了這樣。


    關(guān)培飛今天的態(tài)度如此強(qiáng)硬，又打著趙軍的旗號(hào)，童局長(zhǎng)一時(shí)不能確定，不讓教育局處理當(dāng)事人淩常娟，是趙軍的意思，還是劉正宇的意思，或者是徐為民書(shū)記的意思。


    隻是，這隻是一件微不足道的事，而且淩常娟的家庭情況，自己也調(diào)查得一清二楚，徹徹底底的草根，怎麼又會(huì)引起這些市裏領(lǐng)導(dǎo)的注意。


    不過(guò)，無(wú)論是趙軍、劉正宇還是徐為民，都是童局長(zhǎng)得罪不起的人，相比較向自己打招唿的人而言，這其中的任何一個(gè)，都是一座讓人難以喘息的大山。


    “關(guān)區(qū)長(zhǎng)，你放心，我們教育局一定認(rèn)真落實(shí)你的指示，迴去後我就召集全區(qū)各中小學(xué)的校長(zhǎng)，傳達(dá)你的指示，切實(shí)保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。”童局長(zhǎng)立即說(shuō)道。


    既然該表達(dá)的歉意已經(jīng)表達(dá)，該表達(dá)的意思也已表達(dá)清楚，關(guān)培飛在和平街小學(xué)呆到一會(huì)兒，就帶著教育局的人返迴了區(qū)裏。


    迴到區(qū)裏後，童局長(zhǎng)對(duì)如何處理成鳳跑到學(xué)校打人一事，還是心裏無(wú)底，就又來(lái)到了關(guān)培飛的辦公室。


    恰好這時(shí)，關(guān)培飛接到趙軍書(shū)記秘書(shū)的電話，到他辦公室聆聽(tīng)了趙軍書(shū)記關(guān)於這件事如何處理的指示。


    “童局長(zhǎng)，關(guān)於如何妥善處理好成鳳跑到和平街小學(xué)動(dòng)手打人一事，趙書(shū)記明確指示，成鳳帶著人衝進(jìn)學(xué)校動(dòng)手打人是嚴(yán)重錯(cuò)誤的，她要求淩常娟老師賠償她兒子一萬(wàn)塊的醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)，更是毫無(wú)道理的，她兒子與同學(xué)在課堂上突然鬧矛盾動(dòng)手打架，違反了課堂紀(jì)律，其造成的後果，應(yīng)由兩個(gè)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。淩老師在事情發(fā)生後，能第一時(shí)間製止，及時(shí)上報(bào)並送到醫(yī)院治療，以盡到了一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任，所以，在這件事上，淩老師並無(wú)過(guò)錯(cuò)，不用承擔(dān)責(zé)任。考慮到這件事造成的不良社會(huì)影響，如果成鳳能主動(dòng)當(dāng)眾向淩老師賠禮道歉，獲得淩老師的諒解，學(xué)校可以考慮不依法追究成鳳的責(zé)任，否則，學(xué)校可就成鳳擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，毆打辱罵教師一事向警方報(bào)警，走法律程序解決這個(gè)問(wèn)題。對(duì)了，如果真的這樣的話，成鳳要求淩老師賠償一萬(wàn)元，可能已構(gòu)成敲詐勒索的違法犯罪行為。”說(shuō)到最後，關(guān)培飛的語(yǔ)氣裏充滿一種肅殺之氣。


    童局長(zhǎng)聽(tīng)到這話，立即明白市裏的風(fēng)向已轉(zhuǎn)，如果袁成天一方不能主動(dòng)妥協(xié)和解，這事恐怕真的不能善了。


    “好，關(guān)區(qū)長(zhǎng)，我這就迴去聯(lián)係成鳳，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)識(shí)，爭(zhēng)取將這事圓滿解決。”童局長(zhǎng)隻得點(diǎn)頭說(shuō)道。


    有趙軍書(shū)記的指示，童局長(zhǎng)迴到局裏，立即拿起電話，給袁成天打了過(guò)去，將關(guān)副區(qū)長(zhǎng)和趙軍書(shū)記關(guān)於這件事的指示詳細(xì)說(shuō)了一遍。


    “成天，你夫人帶著人跑到學(xué)校不說(shuō)，還動(dòng)手打了你兒子的任課教師，這事影響實(shí)在太大了，現(xiàn)在趙軍書(shū)記和關(guān)區(qū)長(zhǎng)都作了明確的指示，我看你還是勸勸你夫人，讓她主動(dòng)向淩常娟老師承認(rèn)錯(cuò)誤，爭(zhēng)取得到淩常娟的原諒為好。我估計(jì)這個(gè)事，單是趙軍書(shū)記或者是關(guān)副區(qū)長(zhǎng)，應(yīng)該不會(huì)作出這樣的決定，這事說(shuō)不定是劉副市長(zhǎng)或者徐書(shū)記的意思，如果你夫人不當(dāng)眾賠禮道歉，我恐怕這事最後不好收?qǐng)霭　！蓖�局長(zhǎng)在電話中有些著急地說(shuō)道。