一百五十人,大都找出了自己需要點(diǎn)評(píng)的東西,這個(gè)不需要多少時(shí)間。
一些人跑到一旁在紙上寫著什麼,也有一些人都牢牢的記住自己要點(diǎn)評(píng)東西的優(yōu)缺點(diǎn),開始尋找馬老師所說的那三件贗品,他們都明白,這三件贗品才是考核的關(guān)鍵。
對(duì)一件博物館的物品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這在很多學(xué)校是自己都舉行過的小活動(dòng),他們經(jīng)常也會(huì)到博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),自己同學(xué)之間每個(gè)人點(diǎn)評(píng)一件東西,是大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì),誰(shuí)點(diǎn)評(píng)的不到位,不清楚,大家?guī)退赋鰜恚梢怨餐膶W(xué)習(xí)。
這對(duì)他們來說隻不過是平時(shí)的口述,變?yōu)榱斯P述而已,還能夠更清晰的思考。
跑到一旁去寫的,大都是怕自己記憶力不好,一會(huì)忘記了自己要點(diǎn)評(píng)物品的特點(diǎn),所以才提前去寫,即使浪費(fèi)些時(shí)間,但能保證住基本成績(jī)。
很快,這一百五十人分成了兩部分,展臺(tái)前隻有不到一百人繼續(xù)觀看,這些人在展臺(tái)前擠擠正好能擠下,不用博物館的人那麼辛苦的維持了,大家自覺的往前走著輪轉(zhuǎn)。
“易陽(yáng),我怎麼看這些東西,很多都像是假的?”
趙磊和劉易陽(yáng)在一起,看了一半之後,他摸著腦袋很疑惑的問了句,因?yàn)樘崆爸肋@裏麵有贗品存在,他就一直關(guān)注著漏洞。
結(jié)果讓他發(fā)現(xiàn),至少十幾件文物引起了他的懷疑,馬老師已經(jīng)說了這裏麵他們隻放了三件贗品,不可能有十幾件那麼多,感覺有那麼多物品出了問題,隻能證明他自己出了問題,或者說心理作用,對(duì)什麼都懷疑。
“很多?不會(huì)吧,這都挺好啊?”
劉易陽(yáng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一件贗品,但他並沒有指出來,這隻是老師對(duì)同學(xué)們一次簡(jiǎn)單的考核,看看他們今天講解的收獲,這樣的事作弊完全沒什麼意義
“可能是我自己看錯(cuò)了吧!”
趙磊苦笑一聲,繼續(xù)看下去,他又感覺下一件高古瓷有些不對(duì),包漿似乎沒那麼自然,釉色發(fā)暗,像是人工做舊的痕跡。
看到這裏,他隻能搖著頭離開人群,他自己也清楚哪裏出了問題。
他的問題就在他的心態(tài),太多疑了,以至於知道有贗品的存在後感覺大部分東西都有問題,有這種思想的不止他一個(gè)沒一會(huì)又有幾個(gè)人離開了人群。
他們這種心態(tài),繼續(xù)看下去也不會(huì)有任何的收獲,還不如出來休息下,如果寫下幾十件贗品的評(píng)語(yǔ),恐怕連他們自己都不好意思上交這份考卷。
離開的人越來越多,也有小聲詢問身邊水平更高的同伴,不過即使同伴指出他所懷疑的物品,自己水平不到,眼力不夠也看不出哪裏出了問題,再繼續(xù)詢問又不好意思,那等於是直接抄襲了。
就這樣,圍在展臺(tái)前的學(xué)生是越來越少。
濱海醫(yī)利,大學(xué)這次來的學(xué)生最多,留下來的人也最多,在展臺(tái)前最後不到五十人的隊(duì)伍裏,濱海醫(yī)利,大學(xué)就占了六人。
六個(gè)人,大部分都凝眉苦死隻有劉易陽(yáng)和海東的神情稍微平和些。
劉易陽(yáng)是邊吸收靈氣,邊觀察麵前展示的這些古董文物,他並沒有完全依靠神器帶來的力量,在綜合以前所學(xué)的基礎(chǔ)上,他還是希望自己能夠看出到底贗品到底是哪三件東西。
海東的神情平和,是因?yàn)樗兄鴦e的依仗。
其實(shí)這會(huì)海東的是很興奮的,還特別的高興,他能成為學(xué)校最出名古玩社的副社長(zhǎng)其實(shí)並不容易,要知道古玩社三位社長(zhǎng)兩個(gè)係花,早就有無數(shù)人將海東羨慕嫉妒死。
他這個(gè)副社長(zhǎng),是完全靠著自己實(shí)力爭(zhēng)取而來,早在還沒進(jìn)入古玩社的時(shí)候,他就努力學(xué)習(xí),提升能力和眼力,濱海博物館他不止來過一次。
後來加入古玩社後,他更加的努力,幾乎一到假期都會(huì)跑到這裏來,利用這裏豐富的藏品進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平。
他很聰明,很清楚古玩社內(nèi)眾人的驕傲,如果不能在水平上讓他們信服,他在古玩社隻會(huì)是默默無聞的平凡一員,或許大家記得他的名字,但絕對(duì)不會(huì)多看他一眼,隻會(huì)把他當(dāng)作普通的同學(xué)。
功夫不負(fù)有心人,他成功了,通過自己的努力成功了,通過學(xué)習(xí)他擁有了豐富的知識(shí)和能力,最終當(dāng)上了古玩社的副社長(zhǎng),成為了大家佩服又羨慕的對(duì)象。
由於他的學(xué)習(xí)大部分都是在博物館,他對(duì)這裏的藏品很是熟悉。
今天考試的展示品是三個(gè)區(qū)域拚湊而來,但恰巧的是,這三個(gè)區(qū)域他都去過,而且去過不止一次,對(duì)裏麵的收藏品不說倒背如流,但也非常的熟悉
所以,這裏麵有哪件他所不熟悉的東西,很快就能找出來。
這就等於說,他可以不用眼力便找出那三件贗品來,以他現(xiàn)在的水平,隻要找出真正的贗品完全可以做出很中意的點(diǎn)評(píng),所以這會(huì)他才那麼高興,那麼興奮,這可是他難得一次露臉的機(jī)會(huì)。
很快,他便找出了三件不熟悉的東西,默默記下這三件東西的特征之後,他馬上離開人群,到旁邊找地方書寫他今天的考卷,趁著還有時(shí)間趕緊寫,一會(huì)有忘記的還能迴去看看,等時(shí)間到了,這些展示品可是要蓋上綢布,不在讓他們觀看。
退出的學(xué)生越來越多,有像海東這樣感覺找對(duì)了東西,急忙出來寫,也有找不全,退而求其次,找出幾件先寫幾件的人,都是在抓緊時(shí)間,爭(zhēng)分奪秒。
時(shí)間快結(jié)束了,展覽臺(tái)前隻有差不多十來個(gè)人,他們都有一個(gè)共同點(diǎn),記憶力非常好,濱海醫(yī)利,大學(xué)這會(huì)隻剩下了三人,劉易陽(yáng),任立娟,顧吉玥
見劉易陽(yáng)還沒有出來,濱海醫(yī)科大古玩社的學(xué)生們都露出了驚色,但想起之前他撿漏的表現(xiàn),很多人又下意識(shí)的點(diǎn)了下頭,一些人,對(duì)劉易陽(yáng)的期待反而搞過了任立娟和顧吉玥,都想知道這個(gè)新人到底會(huì)有什麼樣的表現(xiàn)。
劉易陽(yáng)這會(huì)可不知道大家的心思,他的眉頭正緊緊的凝結(jié)在一起。
靠著自己的眼力,他確實(shí)找出了有問題的東西,他很細(xì)心,這些贗品或多或少都有表麵破綻,很快就能發(fā)現(xiàn)。
畢竟是考驗(yàn)學(xué)生,不能用太難的東西,三件贗品的選擇馬老師可是費(fèi)了一番功夫,有很容易看出來的,也有稍微難一點(diǎn),第三件再難一點(diǎn),分不同層次來考驗(yàn)學(xué)生。
讓劉易陽(yáng)眉頭緊蹙,十分疑惑的是,他自己找出了三件,但在吸收靈氣之後,他卻發(fā)現(xiàn)有四件東西身上幹幹淨(jìng)淨(jìng),沒有冒出一絲的靈氣。
沒有靈氣,這說明東西絕對(duì)沒有曆史,也就是說展臺(tái)內(nèi)的贗品並不是三件,而是四件。
此時(shí)劉易陽(yáng)的眼睛就死死的盯著第四件贗品上麵,這是一件乾隆時(shí)期單釉瓷器,單色釉是瓷器中的一大類,高古瓷時(shí)期單釉瓷器最多,即使到了明清時(shí)期,青花大放異彩的時(shí)候,單釉瓷器依然不少,同樣有著很多的精品。
眼前這件,是件乾隆時(shí)期仿哥窯開片青瓷,瓷器是個(gè)方瓶,看起來端莊大方,開片自然非常的好看。
隻用眼睛去看,劉易陽(yáng)根本分辨不出這是一件贗品,如果交給以前的他,他會(huì)當(dāng)作乾隆時(shí)期官窯真品小心翼翼的保養(yǎng)嗬護(hù)。
“贗品,肯定是贗品,隻要是贗品都有漏洞,它的漏洞又在哪?”
劉易陽(yáng)皺著眉頭,心裏暗暗的想著,這件仿哥窯青瓷可以說是他見過的最厲害一件高仿瓷器,仿的惟妙惟肖,連瓷器底部的字款都和乾隆時(shí)期幾乎一模一樣。
劉易陽(yáng)仔細(xì)的盯著,正看著他的眼睛猛的一亮,眉頭漸漸舒展開,嘴角難得的露出了一絲笑意。
贗品就是贗品,仿的在真也是贗品,這件贗品,終於讓劉易陽(yáng)找出了其中的不同。
說起來,劉易陽(yáng)這次和剛才的海東用的方法一樣,先是知道哪件是贗品,然後再去仔細(xì)的尋找漏洞,不同的是劉易陽(yáng)完全有把握,可以肯定他所看到的東西都是贗品,海東隻是因?yàn)樽约翰皇煜げ艁頂喽ā?br />
“時(shí)l、司到!”
博物館的工作人員看了看手表,大喊了一聲,馬上有兩個(gè)人走到展臺(tái)前讓學(xué)生們離開,並且用一塊紅色綢布蓋在展臺(tái)的上麵。
博物館沒有桌子,不過這次來很多人都帶了筆記本,這會(huì)都蹲在地上,用筆記本撐著白紙,細(xì)心的寫著。
此時(shí)的博物館完全沒有了說話聲,隻留下一片片刷刷的書寫聲,幾名博物館的工作人員看著眼前的一幕都露出了笑容,很是羨慕的看著麵前的學(xué)生
他們已經(jīng)很久沒有聽到這樣純粹考試的書寫聲,這讓他們似乎又迴到了校園,迴到了過去,就好像自己坐在教師內(nèi)書寫考卷一樣。
“你們說,這些學(xué)生有幾個(gè)能發(fā)現(xiàn)那件隱秘的高仿?”
博物館二樓的一個(gè)窗前,馬老師正帶著他特有的笑容,輕聲的問著。
他身邊有兩個(gè)人,正是之前講解過的胡,周兩位老師,三位專家並沒有離開,一直都在二樓觀察著下麵的這些學(xué)生,對(duì)這些學(xué)生們的表現(xiàn),他們也很期待。
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