此時已是下午一點，初冬的陽光下，操場上的比賽仍然在如火如荼地進行著。


    裁判老師叫到艾立的學號時，正在打盹的艾立猛地一激靈，清醒過來。他揉了揉眼睛，打了個哈欠，站起來向場地中走去。


    這一次，落在他身上的目光，比起上一次來，要多了一些。


    “這艾立看起來是有點真本事，隻是不知道這移動靶怎樣。”


    “靜止靶厲害，移動靶就不一定了。移動靶不但考驗準心，更是考驗手眼協調能力。而手眼協調能力除了一部分是天生之外，更多的是要靠後天努力訓練的。他才入學多長時間，根本不可能擁有那樣出色的手眼協調能力。”


    “憑著之前一輪他的成績，我估計這一輪他能打出個70到80之間的成績。”


    “你估計得太多了吧，依我看，能打出個70環，都算他走運了。”


    “這一輪，在總分上估計他會被李洪飛超越吧。”


    當然，支持艾立的也有幾個同學，就比如單賜。他合上英語書，看著不遠處艾立的背影，雖然沒有說話，但在他心裏，卻認為艾立應該是能打出80環以上的。


    其他支持艾立的同學，也都不怎麼說話。


    因為他們知道，周圍大部分都是支持楊淩和李洪龍的，他們要敢說艾立怎樣，非被噴死不可。


    艾立經過班主任許老師邊上時，許老師對艾立低聲說了一句：“放鬆心態，就當是平時練習一樣。”


    艾立聳聳肩：“老師，練習我也沒練過啊。”


    許老師直接無語。


    其實艾立說的是實話，他自己在遊戲中可以升級射擊技能，沒必要去學校的練習場上練習。至於移動靶的練習，他是真心沒練過。


    班主任無語過後，隻能苦笑一聲：“那你就盡力而為吧。”


    艾立來到場邊，這次的射擊，使用的是95式突擊步槍。


    突擊步槍本來是連發的，但比賽卻規定，隻能用10發子彈。也就是說，每次開槍，隻能打出一發子彈的點射。在那種高度緊張的情況下，很多人的神經都是緊繃的，想要用連發槍每次打出一發子彈，還要準確命中移動的目標，是相當困難的。


    艾立搖了搖頭，並不是為射擊擔心，而是實在看不上這95式。


    這95式已經是幾十年前的老古董了。但沒辦法，現在是選拔比賽，使用那種造價昂貴的脈衝槍不現實。據說如果成為狙擊手，將會配備那種高科技的脈衝槍。所以艾立對於成為狙擊手，還真是有點小期待呢。


    對於95式突擊步槍，艾立以前在一年級時練習過幾次，雖然不很熟悉，但憑著夜鷹記憶，他在很短時間內就適應了95式的感覺。


    花了半分鍾時間，艾立將其檢查完畢，然後將槍托抵在右肩上，做好準備後，心裏喊一聲：“啟動甩狙技能。”立時，他腦海中和手上，一種對射擊極其熟悉的感覺浮現出來。


    他嘿嘿一笑，對裁判老師做了個ok的手勢。


    裁判老師剛才被艾立的表演震撼，這一次也不敢怠慢，向靶場上發出了開始的信號。


    下一刻，左前方五十米處，一個靶位立了起來。


    嗒——靶位又倒了下去。


    右前方七十米，另一個靶位立了起來。


    嗒——靶位又倒了下去。


    嗒——第三個靶位再次倒了下去。


    直到此時，有一半正在議論李洪飛和楊淩的人都閉了嘴。


    而另一半人則微張著嘴，瞪大了眼。


    甚至就連班主任許老師，都瞪大了眼睛。


    因為所有人都看到，那靶位在立起來後，還沒來得及移動，就被艾立擊中。


    “這……怎麼可能？”


    “這反應速度，我的天哪！”


    “太可怕了，實在太可怕了，這簡直不是人的反應。”


    “確實不是人，是神，這是神級反應，神級操作啊！”


    “移動靶位，一般在立起來後，都有著零點五秒的停頓時間，然後才開始移動。而且移動靶位都是隨機出現的，子彈在飛行途中又要消耗零點二秒左右的時間。也就是說，艾立同學能在短短零點三秒內，捕捉到目標，然後瞄準射擊……神級反應，神級操作。我算是服了！”


    正在這些人議論時。


    嗒——


    嗒——


    嗒——


    ……


    十槍開完，每一槍都是在移動靶還沒移動之前，便將其擊倒。


    這一幕，看得一個個二年級學生們目瞪口呆。


    甚至就連附近的一些三年級學生也趕了過來。


    畢竟這樣的反應速度，對於人類來說根本就是不可能的。


    李洪飛的幾個跟班此時都微張著嘴，因為驚訝而說不出話來。


    李洪飛都吞了一口唾沫，連他自己都沒發覺，他因為太過驚訝，已經離開了座位站了起來。


    而另一邊，一直似乎淩駕於所有學生之上的楊淩，也終於站了起來。他眉頭緊鎖，麵色凝重。


    班主任老師在驚訝過後，有些迫不及待地對裁判老師說道：“楊老師，快，快報靶。”


    裁判老師這才反應過來，將半天都沒合攏的嘴終於合攏了。


    他看了一眼自己眼前的小屏幕，剛合攏的嘴卻又再次張開——下巴都驚掉了。


    “這……”


    班主任許老師有些著急了：“楊老師，到底多少環？”


    其他二百多名學生也都看著裁判老師，都迫切想知道艾立到底打出了多少環。


    李洪飛的一個跟班也有些期待之色：“這小子到底能打出多少環來？”


    李洪飛瞪了他一眼：“你好像很期待？”


    那跟班連忙幹笑了兩聲：“飛哥，別誤會。我隻是知道，他到底有多差。”


    “他的射擊動作帥是帥，但這麼短時間內，怎麼可能瞄得準？所以他當然沒有飛哥的成績好了。”


    “憑借著這一輪，飛哥的總成績一定能超越他。”


    在他們議論之時，裁判老師終於開口說道：“對於艾立同學的成績，大家要有個心理準備。”


    那些學生和老師們都著急道：“楊老師，到底是多少啊？”


    楊老師看了一眼正在那裏收迴槍支的艾立，麵帶驚奇之色：“艾立同學的成績是，100環！”


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