江可欣在他和夏雨薇聊天的時(shí)候，剛剛好看到他轉(zhuǎn)頭說話的樣子；
手不自覺的緊了緊，猛然感覺自己腮幫子疼。
明明隻要李鬆林按照她設(shè)想的隨男生大流，她就能將夏雨薇拉下來。
可現(xiàn)在，因?yàn)樗膱?jiān)決態(tài)度，很多本來比較好說話的男生幾乎都覺得還是不摻合為好。
這還讓她怎麼操作？
再看著他倆麵對(duì)麵聊天的樣子，江可欣更覺得頭大了起來。
“別氣了，李鬆林這人不地道那就算了，我們這邊女生都同意幫你的；”
“是啊，我們也覺得夏雨薇那裏拿著雞毛當(dāng)令箭，必然支持你。”
……
被朋友們勸說和鼓舞下，她再次執(zhí)起了自己正義審判之劍，打算讓夏雨薇一係好看。
再看，安子全在一旁很是關(guān)心的點(diǎn)頭支持，她便覺得男生這邊的路子自己也不是完全走不通。
不同於李鬆林的淺交和善，安子全可謂是男生領(lǐng)域的領(lǐng)頭人之一。
在班裏擔(dān)任著組織委員一職，他的權(quán)限和能力還是很大的；
如此想到，江可欣對(duì)著安子全的態(tài)度更加的和善了起來，那笑容更是止不住的更甜了幾分。
郎有情妾有“意”，那氛圍自然就妙不可言了！
再說那邊文青柏和張子初坐在一起，看看前麵顯眼的李鬆林以及後排的安子全等人；
莫名心累～
感覺誰也沒錯(cuò)，可就是肉眼可預(yù)見在之後會(huì)有矛盾產(chǎn)生，這怎麼能不讓他倆糾結(jié)呢？
都是一個(gè)寢室的，江可欣那邊寢室的和自己寢室這邊也玩得很好，安子全極有可能和江可欣在一起……
明明很簡(jiǎn)單一件事，怎麼就能夠讓宿舍氛圍變得尷尬了呢？
真就令人詫異；
兩人小聲的商量著解決辦法，可那兩個(gè)00年的同輩卻已經(jīng)隱隱有了矛盾的雛形。
本來前麵他們?nèi)陀泻桶沧尤涣鬟^江可欣的問題，認(rèn)為她這女孩兒並沒有很喜歡他，說過讓他不要太陷進(jìn)去的話；
這一次，要真的李鬆林和安子全對(duì)上，那麼他們二人自然也就隻能選擇其中一位來交好了！
別小看男生之間的矛盾，解決的方法雖然很簡(jiǎn)單，不順眼那就直接不來往就是；
可他們一個(gè)寢室啊，抬頭不見低頭見的關(guān)係。
完全不可能冷處理，要是事情不處理好，將來必定會(huì)有更大的矛盾產(chǎn)生。
頭一次，他們對(duì)於女生的矛盾產(chǎn)生了厭煩。
明明再簡(jiǎn)單不過的一件事情，為什麼能輕而易舉的影響到寢室之間的友誼呢？
矛盾出發(fā)點(diǎn)據(jù)了解還是因?yàn)榕閷嬁鄯忠鸬模瑩?jù)說是江可欣她們那裏有煙頭，夏雨薇按規(guī)矩辦事而已…
前因後果出來之後，文青柏和張子初兩人更覺得不摻和是好。
其實(shí)心裏都知道是女生那邊無理取鬧了，可架不住兩寢室之間的關(guān)係很好，所以決定了不站隊(duì)。
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，叮個(gè)響叮當(dāng)……”
這個(gè)時(shí)候剛剛和夏雨薇說了幾句，老師抱著教案走到臺(tái)前，他也就順勢(shì)轉(zhuǎn)過頭聽起了課來。
一時(shí)間，整個(gè)班級(jí)也就安靜了下來，整個(gè)教室隻剩下了老師講課的聲音。
如果從外麵看進(jìn)來，不難發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的在玩手機(jī)，爬著睡覺補(bǔ)眠的在睡覺。
有且僅有幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真的跟著老師的節(jié)奏走，老師亦是下意識(shí)的隻和他們交流課程內(nèi)容。
整節(jié)課下來，得出的感覺就是氛圍融洽且佛係，認(rèn)真的能有所收獲，不認(rèn)真的也能愉快的過把這一節(jié)課混過去；
倒是能看出這老師是尚業(yè)學(xué)院本校的老油子類型老師了！
水平到位，態(tài)度自由，很契合尚業(yè)的一個(gè)學(xué)風(fēng)狀態(tài)。
妥妥的體製內(nèi)老師姿態(tài)，是學(xué)生應(yīng)該都會(huì)喜歡的類型。
等到考試的時(shí)候，畫考試重點(diǎn)和出題亦是很有水平，是不難為人但也需要認(rèn)真準(zhǔn)備的程度。
通過率很高，優(yōu)秀率則是普遍較低，這算是他們這類老師為數(shù)不多的堅(jiān)守了！
既保護(hù)了尖子生、好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，又為劃水的學(xué)生做了兜底，這怎麼會(huì)有學(xué)生不愛。
在尚業(yè)學(xué)院的曆屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的口口相傳下，這些可都是學(xué)生選課選方向的寶貝資訊啊～
保命秘籍莫過於此；
一節(jié)節(jié)課就這麼愉快的過去，一天四節(jié)課，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，一天就六個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
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這樣的日子怎麼會(huì)不好混？
餘下的時(shí)間，幹什麼學(xué)校都不會(huì)管你，隻要你不去作奸犯科觸碰底線就可以。
剛剛來到尚業(yè)，李鬆林就不是很喜歡這個(gè)學(xué)校的氛圍，尤其是在他獲得係統(tǒng)之後進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校。
他私以為，大學(xué)會(huì)比高中學(xué)到更多東西，可他看到的卻是一個(gè)個(gè)狀態(tài)和學(xué)識(shí)的倒退。
這完全就是出乎李鬆林預(yù)料的；
所幸，魔都有插班生政策，隻要他大一好好學(xué)習(xí)，還是有可能為自己創(chuàng)造更好的環(huán)境。
而他本人也確實(shí)有在用這種政策激勵(lì)自己，尤其是這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中在看著周圍原本信誓旦旦要通過插班生政策考去更好的大學(xué)的同學(xué)一個(gè)個(gè)放棄後；
他更加堅(jiān)定自己去好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)的念頭。
以前的自己自身?xiàng)l件可能配這個(gè)學(xué)校剛剛好，但在係統(tǒng)的加持下，他有了更好的條件，那麼為什麼就不去更高更遠(yuǎn)的地方呢？
畢竟，他有這個(gè)機(jī)會(huì)啊！
自此以後，另外三位一起準(zhǔn)備插班生考試看到的是更加努力且投入的李鬆林。
智商不斷加點(diǎn)，天道酬勤天賦的免疫負(fù)能量學(xué)習(xí)狀態(tài)，他還有什麼理由不好好努力？
這邊一天的課程正式結(jié)束，剛剛好是三點(diǎn)五十，他準(zhǔn)備帶著等在門衛(wèi)大門的小家夥先去吃晚餐然後再一個(gè)人去圖書館。
剛剛出來班級(jí)門，後麵的衣服就感覺到了一股拉力將他拉了迴去。
？？？
是舍友安子全，看到他李鬆林表示很困惑，所以停下來看看他想說些什麼。
“有事嗎，全子？”
“我們聊一聊，怎麼樣？”
“行啊！”
說完兩人便一起往大部隊(duì)相反的方向走了過去（後走廊偏僻拐角處）。
⊙▽⊙
而目睹著兩位室友遠(yuǎn)去背影的文青柏和張子初，不由的的麵麵相覷了起來。
這難道是要搞事情了？