小學(xué)之間的對(duì)戰(zhàn)交流會(huì)告一段落，場(chǎng)上最為矚目的，莫過(guò)於張超強(qiáng)這一場(chǎng)和其它幾場(chǎng)有來(lái)有迴的對(duì)打組別了。
玉華小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量非常高，三個(gè)年級(jí)一共出場(chǎng)20人，得到了12勝，3平5負(fù)的戰(zhàn)績(jī)。
眾多小學(xué)當(dāng)中，就屬其最為亮眼，其中的張超強(qiáng)、談玥給人們留下印象。
但，關(guān)老師和劉校等人，至今還是未能得知張超強(qiáng)的真實(shí)戰(zhàn)鬥能力。
還有大約不到兩周的時(shí)間，就臨近學(xué)校放寒假迴家準(zhǔn)備過(guò)年。
這些天以來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)張超強(qiáng)與之前有些不一樣，他好像很愛(ài)捂嘴。
沒(méi)有像其他小孩一樣中二病發(fā)作耍帥，也不是對(duì)著手機(jī)自拍，同學(xué)們也摸不著頭腦。
張超強(qiáng)隻是，不想打破自己冰冷的人設(shè)罷了，一向漠然的他，突然表情豐富，這才會(huì)讓人感到奇怪。
期間，他一直在致力於嚐試實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)目標(biāo)和青春期任務(wù)，終於，給他抓到老媽有一次偷偷往老爸張火龍的塑料瓶裏倒五糧液。
供貨期限非常著急，這些天以來(lái)，張火龍?jiān)绯鐾須w，有時(shí)候還要親自上場(chǎng)，兼顧檢測(cè)質(zhì)量和總裝流程。
休息時(shí)間少，但焦慮，就產(chǎn)生了失眠，沈薔薇拒絕他服用安眠藥，於是打了些散裝米酒，晚上喝個(gè)一兩口，容易睡些。
散裝米酒4塊錢一斤，沈薔薇打的，但是張超強(qiáng)一次傍晚才捕捉到沈薔薇正在偷摸著往空瓶裏倒幾百一瓶的五糧液。
一問(wèn)，才知道是老媽覺(jué)得張火龍白天上班太辛苦，不忍心給他喝4塊錢的米酒，就偷摸這樣做，要不然張火龍也不願(yuàn)意下口。
他隻是覺(jué)得這米酒，味道不太對(duì)，挺香的。
揭秘者+1。
恰好隻是發(fā)現(xiàn)當(dāng)事人的秘密，並不需要向大家揭曉，要不然張超強(qiáng)自己也害怕張火龍得知就不願(yuàn)意喝了。
在學(xué)校的時(shí)候，就這幾天基本上很少有空閑時(shí)間。
一來(lái)他要上課。二來(lái)要應(yīng)對(duì)放假前的少兒繪畫比賽。三來(lái)要考慮怎麼完成青春期的目標(biāo)。
實(shí)際上並不難，隻是要抓住特定的時(shí)間事件。
一些尋常的事情，引起不了其他人的反饋，有考慮過(guò)染發(fā)之類的行為，但是這種和出風(fēng)頭，好像沒(méi)什麼太大關(guān)係，關(guān)鍵是做了之後自己卻想找個(gè)地洞鑽進(jìn)去。
這還出個(gè)集貿(mào)風(fēng)頭。
還有【黑色幽默】，網(wǎng)上找了幾十篇冷笑話，每天對(duì)同學(xué)們，和老師講述。
為什麼不對(duì)父母說(shuō)？
安配心胸開(kāi)闊，西方神父喜歡男孩女孩？這些玩意，老爸老媽文字、人物都不識(shí)幾個(gè)，還指望他們理解內(nèi)涵麼。
但讓張超強(qiáng)沒(méi)有想到的是，諸如此類的冷笑話，對(duì)他們沒(méi)有一丁點(diǎn)效果，這有可能是因?yàn)椋谏?jí)別還不夠。
繪畫比賽就在過(guò)兩天，因此在12月27號(hào)這天，張超強(qiáng)在加快速度練習(xí)字畫。
妖獸，盔骨鳥(niǎo)，這是一種妖獸百科當(dāng)中，記載比較詳細(xì)的妖獸，尋常百姓很少機(jī)會(huì)接觸這些東西，作為武校小學(xué)的武科預(yù)科班，他們的科學(xué)老師兩周會(huì)上一次妖獸科普課程。
在他們看來(lái)，這些理論並沒(méi)有太大用處，等到小升初正式加入武校之後，這些理論才有機(jī)會(huì)在實(shí)戰(zhàn)上派上用途。
盔骨鳥(niǎo)是一種節(jié)肢鳥(niǎo)類，身體外部長(zhǎng)滿尖銳猙獰的盔甲骨骼，張超強(qiáng)用水墨將“盔骨鳥(niǎo)”三個(gè)字扭曲變形倒轉(zhuǎn)放大縮小之後，擬合成了一副畫。
遠(yuǎn)看，和盔骨鳥(niǎo)有六七成相似，作為不是超現(xiàn)實(shí)派風(fēng)格的文字畫，效果已經(jīng)是非常恐怖。
半寫實(shí)半抽象，這就是所謂的ai畫作。
談玥在座位上撐腰，微微弓身低頭詳看，心裏又想到老師時(shí)常講述的妖獸人類戰(zhàn)爭(zhēng)。
曆史雙方的爭(zhēng)鬥以及現(xiàn)如今各自劃分領(lǐng)域，兩者區(qū)域仍舊偶爾爆發(fā)衝突，雖距離他們中央國(guó)這種強(qiáng)盛國(guó)家建造的和平社會(huì)比較遙遠(yuǎn)。
但青少年總是多愁善感。
她憂愁道：“這個(gè)世界上，人類就不能和妖獸共存嗎？就像我們和動(dòng)物一樣，共同生活在一起。”
下一節(jié)課的班主任王子涵老師從門口踏進(jìn)，手持教案的她剛好聽(tīng)見(jiàn)談玥的困惑，正想開(kāi)口，卻被張超強(qiáng)打斷。
“往大了說(shuō)，人類和妖獸已經(jīng)共存在世界上了。”張超強(qiáng)一邊將幹了的水墨畫卷起收入畫夾，一邊繼續(xù)道：
“往小了說(shuō)，人類擊殺妖獸，製作成肉幹或烹飪食用；妖獸屠掠人類，生吞血肉。無(wú)論哪種，兩者都也已經(jīng)共存一體，這也算是共存。”
“哈哈哈。”
說(shuō)完後張超強(qiáng)才自覺(jué)有意思，笑了一聲再捂起嘴來(lái)，反觀周圍一圈同學(xué)自以及談玥…
甚至是王子涵老師，起初也是“嗬”了一聲，隨後大腦失重，宛若墜入地獄。
黑色幽默+1
黑色幽默：1/10，+1點(diǎn)靈力值、+0.02精神
額？
隻有能夠身同感受的事件，才可以達(dá)成真正的黑色幽默，地獄笑話，不知覺(jué)當(dāng)中，張超強(qiáng)完成了一次黑色幽默。
開(kāi)心！
“我聽(tīng)到了什麼…”
但周圍人被他弄得好像大腦侵蝕了一般，瘋狂甩頭，想要將張超強(qiáng)剛才灌輸給他們的觀點(diǎn)甩掉。
同時(shí)王子涵老師對(duì)張超強(qiáng)的見(jiàn)解表示有創(chuàng)意，並且提議下次不要表達(dá)自己的見(jiàn)解了。
繪畫比賽的前一天，中午放學(xué)後，張超強(qiáng)和談玥，被單獨(dú)叫到了教導(dǎo)主任的辦公室。
劉校，關(guān)老師，程雯等老師領(lǐng)導(dǎo)也都盡數(shù)在此。
主任宋鈺告知張超強(qiáng)：
“張超強(qiáng)同學(xué)，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你將會(huì)被列入專項(xiàng)進(jìn)階小組，除了正常的課程之外，你將會(huì)接受更高強(qiáng)度的蜂窩狀態(tài)靈力感悟，以及一係列武校初中課程…”
“提前初中課程？”
“沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)過(guò)我們的觀察，你的各項(xiàng)指標(biāo)遠(yuǎn)超同齡，為了不讓初中武道課程影響你的身體，因此我們才等到現(xiàn)在。
以你將近11歲的年齡，完全能夠適應(yīng)正式的武道課程，因此而針對(duì)你，玉華武校以及我們小學(xué)本部，決定建立專項(xiàng)進(jìn)階小組。”
“這個(gè)專項(xiàng)進(jìn)階小組，就我和談玥嗎？”
“就你一個(gè)。”
“整個(gè)專項(xiàng)進(jìn)階小組，就隻有你一個(gè)人。”