弗立維教授看了一眼，說：“哦，很巧妙的引導(dǎo)方式——雖然是捷徑，但確實(shí)可以幫助你們更快地掌握這個(gè)咒語。維德，這一定是你的主意。”


    維德彎下眼睛，露出一個(gè)燦爛的笑容。


    原本神情嚴(yán)肅的弗立維教授也隨之微笑起來，他揮揮魔杖將羊皮紙複製了十來份，讓每組都能擁有一張，同時(shí)告誡說：“這是個(gè)參照，但也要真正掌握才行。十分鍾以後我會(huì)收迴羊皮紙，希望那時(shí)候你們都已經(jīng)掌握了飄浮咒！已經(jīng)能讓羽毛飄起來的同學(xué)——為什麼你們不試著讓它在空中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呢？”


    教室裏的學(xué)生們重新開始練習(xí)，弗立維教授走來走去地指導(dǎo)。


    維德指揮著自己的羽毛，讓它在空中一會(huì)兒畫個(gè)圓，一會(huì)兒畫個(gè)方，然後開始默寫詩句。安東尼羨慕地看了一眼，卻也沒有好高騖遠(yuǎn)，而是依然一遍遍地練習(xí)飄浮咒。


    下課以後，格蘭芬多們趕著去上他們的魔法史課，拉文克勞們上午已經(jīng)沒有別的課了，維德習(xí)慣性地去了圖書館。邁克爾本來打算跟他一起行動(dòng)，但還沒起身就被人攔住了。


    “嗨，邁克爾。”室友泰瑞攬住他的脖子，問：“這段時(shí)間你每次下課都不見人影，就是跟維德去自習(xí)了吧？我聽說格蘭芬多的格蘭傑和隆巴頓也跟你們一起？”


    周圍一圈小鷹目光炯炯地看著他。


    邁克爾舉手作出投降的姿勢(shì)：“是這樣沒錯(cuò)，我也沒瞞著你啊！怎麼這麼一副陣仗？”


    “所以隆巴頓都能掌握飄浮咒，就是你們自習(xí)的成果？”莉莎急忙問道，“我還以為你們隻是一起寫作業(yè)。”


    “邁克爾，能抽時(shí)間也教一下我嗎？”帕德瑪問道：“我的生火咒還不太熟練。”


    帕德瑪是個(gè)很漂亮的印度裔女孩，邁克爾一直很為她著迷，但是要說到魔咒學(xué)習(xí)，邁克爾也不會(huì)竊據(jù)別人的功勞。


    “雖然我很樂意教你我掌握的那些咒語，但是帕德瑪，很會(huì)教人的是維德，不是我——我們都是在跟著維德學(xué)習(xí)。”邁克爾誠實(shí)地說。


    “維德啊——”


    眾人都沉默了一下。


    在他們的眼中，維德·格雷格外高冷，相貌俊秀卻不茍言笑，天賦出眾卻遊離於人群之外。明明也是一樣的年紀(jì)，他卻不愛說笑，不愛玩遊戲，不參加聚會(huì)，甚至也不談?wù)摽仄妫偸且幌抡n就消失，一直到宵禁才迴塔樓。平時(shí)其他學(xué)生都習(xí)慣在休息室裏聊天寫作業(yè)，維德卻很少出現(xiàn)在公共休息室裏，小鷹們覺得自己這群人都單方麵地被維德給孤立了。


    總而言之，那是個(gè)很有距離感的人。


    這也是為什麼平時(shí)很少有人找維德主動(dòng)說話的原因——小巫師們都有點(diǎn)怕他。


    ……


    圖書館裏冷冷清清的，平斯夫人也沒有盯著學(xué)生，而是拿著一本書慢慢翻開。見到維德進(jìn)來，她也隻是看了一眼，就又低下頭看書了。


    開學(xué)兩個(gè)月，平斯夫人已經(jīng)熟悉了所有常來圖書館的一年級(jí)學(xué)生，很清楚哪些人可以放心地讓他們?cè)趫D書館裏待著，哪些人需要時(shí)時(shí)刻刻盯著，不然就會(huì)吵鬧、破壞書籍甚至打架。


    維德就是讓她可以完全放心的一類學(xué)生。


    維德熟門熟路地來到煉金術(shù)書籍的區(qū)域——他最近開始抽出時(shí)間來學(xué)習(xí)煉金術(shù)。


    煉金術(shù)研究四種基本元素的組成、結(jié)構(gòu)和魔法屬性，以及物質(zhì)變化，與魔藥學(xué)、魔咒學(xué)、古代魔文和黑魔法防禦術(shù)都有密切的聯(lián)係，在霍格沃茨隻有在普通巫師等級(jí)考試中這幾門功課都達(dá)到“良好”或以上的成績(jī)才能選修煉金術(shù)，是難度非常高的一門學(xué)科。低年級(jí)的學(xué)生如果沒有相應(yīng)的知識(shí)儲(chǔ)備，很難通過自學(xué)來掌握這門學(xué)科。


    而在他們的生活中，其實(shí)又處處充斥著煉金術(shù)的影子——禮堂中永不熄滅的蠟燭、城堡裏142個(gè)動(dòng)來動(dòng)去的樓梯、牆壁上仿若活著一般的畫像、會(huì)提出不同問題的門環(huán)，還有飛天掃帚、金飛賊、分院帽、巫師棋、記憶球等等。


    基礎(chǔ)的煉金術(shù)，其實(shí)並沒有那麼難入門，隻是煉金術(shù)士們總是喜歡用各種生僻的詞匯、晦澀的表達(dá)、夾雜著幻想的誇大其詞，無形中就拔高了學(xué)習(xí)難度。


    維德閱讀理解的能力前世可是經(jīng)過了二十多年的培養(yǎng)和訓(xùn)練，也有著足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和詞匯量，因此雖然艱難，但還是把煉金術(shù)的書籍一本一本啃下來了。


    前一段時(shí)間他看的是尼克·勒梅多年以前出版的書籍——《煉金術(shù)初步》和《解析煉金術(shù)》，最近這段時(shí)間，維德開始看《大自然的奧秘之書：第五元素》。


    這是是十二世紀(jì)的煉金術(shù)師雷蒙德斯·盧勒所著，所謂的第五元素就是賢者之石。


    “這本書其實(shí)有點(diǎn)過時(shí)了，因?yàn)槟峥恕だ彰窡挸闪四ХㄊC明了這本書裏很多理論都跟事實(shí)存在偏差。”


    身邊冷不丁地傳來一個(gè)聲音，維德驚訝地抬起頭，就見韋斯萊家的雙胞胎站在旁邊，說話的是喬治·韋斯萊。


    “你是一年級(jí)新生？”弗雷德幹脆拉開椅子坐在對(duì)麵，說：“現(xiàn)在學(xué)這個(gè)還太早了點(diǎn)。”


    “不過不得不說，你很有眼光！煉金術(shù)就是魔法中最有魅力的一門學(xué)科了！——閉耳塞聽。”喬治說著，揮了揮魔杖，免得平斯夫人衝過來。


    “但是霍格沃茨要到六年級(jí)才能學(xué)習(xí)——”


    “真的是蠢透了的決定，為什麼不能一年級(jí)就開設(shè)煉金術(shù)課程呢？”


    “那大部分學(xué)生暑假的時(shí)候都不敢迴家了。”弗雷德故作嚴(yán)肅地說：“因?yàn)樗麄兊钠谀┛荚囍凶⒍〞?huì)有一個(gè)‘t’（極差）。”


    “除了我們——”


    “我們天生就擅長這個(gè)——”


    “所以從一年前就開始自學(xué)了！”喬治說：“作為前輩給你一個(gè)建議，小拉文克勞，你應(yīng)該先從《煉金術(shù)初步》開始看起！尼克·勒梅是現(xiàn)在還活著的最偉大的煉金術(shù)師！他的書更值得學(xué)習(xí)。”


    維德攤了攤手：“但是那本書我已經(jīng)看完了。”


    “哇哦！”弗雷德挑了挑眉，“那《解析煉金術(shù)》呢？”


    “看過了。”


    “那——《論物種的多樣性》呢？”喬治問。


    “十二世紀(jì)托馬斯·阿奎那的著作？”維德猶豫了一下，說：“我有看到，不過沒有細(xì)讀，因?yàn)樗臅泻孟癫簧婕暗侥Хǖ膽?yīng)用。”


    喬治說：“其實(shí)那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)環(huán)境的限製，他不得不把書籍委托給麻瓜出版，與魔法有關(guān)的內(nèi)容寫得很隱晦。當(dāng)然，我們更推薦18世紀(jì)埃斯內(nèi)爾·瓦爾加斯重新修訂的版本，他新增了兩百多種神奇生物和上千種魔法材料，更全麵，也更準(zhǔn)確。”


    韋斯萊們至少看了二三十本煉金術(shù)方麵的書籍，而且都深入地研究過，講起來如數(shù)家珍。


    維德如獲至寶，幹脆拿出羊皮紙都記了下來。如果不是下午還有課要上，他甚至都不想放人離開。幾人聊得太開心，以至於分別的時(shí)候他們都沒有注意到——沒有詢問彼此的名字。