不得不說(shuō),蕭澤的天賦能力真的是非常的特殊,屬於之前從未出現(xiàn)過(guò)的類(lèi)型。
至少,現(xiàn)在的記錄中,天賦能力還沒(méi)有像蕭澤這樣的。
有能召喚部隊(duì)的,也有與城池相關(guān)的,但都是非常簡(jiǎn)單的那種,和蕭澤的天賦城池有本質(zhì)性的區(qū)別。
這種情況下,蕭澤對(duì)自己天賦能力的熟悉度不斷提升,鑽研的速度還是非常快的。
就是,有點(diǎn)費(fèi)凝神草。
正常的天賦能力,想要加快鑽研速度的話(huà),也需要凝神草的輔助。
但是像蕭澤這樣每天都需要消耗一枚凝神草的,就極其少見(jiàn)了。
最初的時(shí)候,蕭澤每天都會(huì)去轉(zhuǎn)動(dòng)金幣轉(zhuǎn)盤(pán)和玉符轉(zhuǎn)盤(pán),想要盡可能的提升自己的實(shí)力。
可在轉(zhuǎn)出多位將領(lǐng)之後,卻尷尬的發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)力並沒(méi)有提升。
原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)樾?chǎng)座位的關(guān)係,自己隻能派出2名將領(lǐng)參戰(zhàn),其他的將領(lǐng)就隻能白白的閑置在天賦城池中。
後來(lái),蕭澤幹脆先不去轉(zhuǎn)動(dòng)金幣轉(zhuǎn)盤(pán)和玉符轉(zhuǎn)盤(pán),而是試著積累一些金幣和玉符的數(shù)量,看看是否有其他用途。
對(duì)於天賦城池的進(jìn)展,蕭澤自己還是比較滿(mǎn)意的。
而在文學(xué)課的學(xué)習(xí),蕭澤同樣感到非常的舒服,主要是和郜承老師有關(guān)。
有了郜承老師的木牌之後,蕭澤有疑問(wèn)的話(huà),就可以直接去找郜承老師解惑,而不用等到郜承老師的大班課程。
期間,郜承老師也開(kāi)過(guò)兩次小班課程,不過(guò)主要針對(duì)的是高年級(jí)的學(xué)生,並不適合現(xiàn)在的蕭澤聽(tīng)。
蕭澤稍微打聽(tīng)了一下,才得知,郜承老師盡管對(duì)所有人一視同仁,但收徒的要求卻非常的嚴(yán)格。
所以,文學(xué)院中與郜承老師建立聯(lián)係的學(xué)員並不多。
就拿蕭澤這批的新生來(lái)說(shuō),到目前為止,郜承老師隻選擇了2個(gè)人。
第1個(gè)被選擇的學(xué)員是覺(jué)醒了控製金屬能力的楊世磁,僅僅憑借自身的天賦能力,就被看中了。
看重楊世磁的戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)域?qū)熆刹恢挂粋(gè),不過(guò)楊世磁最後還是毅然決然的選擇了鍛造領(lǐng)域。
第2個(gè)被選擇的學(xué)員就是蕭澤了,可惜蕭澤因?yàn)榧易蹇简?yàn)的關(guān)係,主修的是政治領(lǐng)域。
這才有了郜承給蕭澤木牌,彼此內(nèi)心認(rèn)可對(duì)方的故事。
據(jù)說(shuō),當(dāng)初,郜承因?yàn)閻?ài)才心切,也給了楊世磁木牌,隻不過(guò)楊世磁沒(méi)有接受。
說(shuō)來(lái)也巧,郜承好不容易選擇了2名學(xué)員,主修的卻都不是戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)域。
命運(yùn)就是如此的神奇啊!
這也意味著,在這一屆新生當(dāng)中,郜承名義上還沒(méi)跟任何一位學(xué)員建立聯(lián)係。
就看在接下來(lái)的日子裏,有沒(méi)有學(xué)員能夠打動(dòng)他了。
經(jīng)過(guò)這麼長(zhǎng)的時(shí)間,蕭澤已經(jīng)習(xí)慣在文學(xué)院學(xué)習(xí)的日子了。
如果說(shuō)有什麼讓蕭澤感覺(jué)不那麼舒服的話(huà),那就是自己經(jīng)常被揍,而不是自己揍別人。
沒(méi)事打個(gè)架,蕭澤是特別喜歡的,但沒(méi)事就被揍,換誰(shuí)也喜歡不起來(lái)。
不過(guò)話(huà)說(shuō)迴來(lái),讓蕭澤在風(fēng)平浪靜和沒(méi)事被揍之間選擇的話(huà),蕭澤大概率還是會(huì)選後者的。
風(fēng)平浪靜,怎麼能快速進(jìn)步?
因?yàn)槭挐傻拇嬖冢膶W(xué)院這屆新生戰(zhàn)鬥的頻率高了可是不隻一點(diǎn),甚至於大家的氣勢(shì)都變得兇悍了不少。
而隨著戰(zhàn)鬥的持續(xù),學(xué)員們應(yīng)對(duì)的方式也在不斷的改變
最開(kāi)始,隻是世家子弟對(duì)蕭澤試探,後邊慢慢演變成世家子弟對(duì)蕭澤的圍毆。
而在蕭澤主動(dòng)現(xiàn)身幫平民學(xué)員後,世家子弟從大範(fàn)圍圍剿蕭澤,慢慢演變成了釣魚(yú)執(zhí)法。
釣魚(yú)執(zhí)法雖然好用,卻逐漸激化了世家子弟與平民學(xué)員間的矛盾。
於是,平民學(xué)員自發(fā)的形成了多個(gè)互助團(tuán)體,彼此依靠,以抵擋世家子弟的欺壓。
因?yàn)槌錾淼年P(guān)係,即便平民學(xué)員的數(shù)量是世家子弟的數(shù)倍,卻始終是處?kù)斗蓝R的一方。
幾個(gè)互助團(tuán)體成立的目的也僅僅是為了自保而已,最多也隻是被動(dòng)反擊。
這種情況下,學(xué)員之間的對(duì)峙反而變多了,而一旦真動(dòng)起手來(lái),就是波及大量學(xué)員的大混戰(zhàn)。
而身為這一切源頭的蕭澤,卻始終是孤單一人,沒(méi)有一個(gè)幫手存在。
哪怕蕭澤參與了其中的大部分戰(zhàn)鬥,並且始終都站在平民學(xué)員的一方。
盡管如此,蕭澤依舊將破局的希望放在平民學(xué)員們的身上。
尤其是上次與葉楓談話(huà)後,蕭澤偶爾會(huì)去平民區(qū)域轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),試著去了解平民學(xué)員的思維。
每次去的時(shí)候,蕭澤都是漫無(wú)目的的閑逛,走到哪裏算哪裏。
沒(méi)有特意去關(guān)注誰(shuí),更沒(méi)有特意去文學(xué)院平民學(xué)員所在的地方。
最初的走馬觀花,雖然也見(jiàn)到一些事情,但蕭澤並沒(méi)有太多感觸。
和自己想象的差不多,沒(méi)有遇見(jiàn)什麼慘無(wú)人道的事情,偶有欺壓,也都在尺度之內(nèi)。
畢竟,陳國(guó)現(xiàn)在蒸蒸日上,國(guó)內(nèi)還是比較安定的。
若連都城都烏煙瘴氣,陳國(guó)又哪來(lái)的國(guó)泰民安?
蕭澤曾看到一群出身小家族的孩童,帶著扈從,跑到平民區(qū)域來(lái)耀武揚(yáng)威,欺負(fù)平民小孩。
這些小家族,其實(shí)非常一般,根本都算不上世家,蕭澤完全看不上眼。
但在平民的眼中,卻依舊是高高在上的。
而平民小孩的父母在趕來(lái)後,不僅沒(méi)有給自己的孩子撐腰,還主動(dòng)拉著自己的孩子一起,給小家族孩童道歉。
事後,父母一邊安慰,一邊教育被欺負(fù)的孩子,uu看書(shū).uukanshu.om不要招惹家族孩童。
這一幕,讓蕭澤有些觸動(dòng),卻也沒(méi)太在迴事,畢竟隻是孩子間的摩擦。
自己小時(shí)候,不也是經(jīng)常帶著一群小弟去揍別人,區(qū)別大概就是自己揍的都是文官家族的孩子。
這在蕭澤看來(lái),其實(shí)也並不算什麼大事。
隻是覺(jué)得那些平民父母有些過(guò)於小心謹(jǐn)慎了,孩子間的摩擦,交給孩子自己解決就好。
自己以前揍過(guò)那麼多人,也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)的父輩下場(chǎng)啊。
可隨著蕭澤去平民區(qū)域的次數(shù)漸漸增多,見(jiàn)到類(lèi)似的事情也越來(lái)越多,蕭澤的想法慢慢變了。
他稍微有一些理解那些平民學(xué)員的想法了。
陳國(guó)盡管發(fā)展的很好,但是對(duì)於底層的平民來(lái)說(shuō),上升渠道卻過(guò)於有限。
除了覺(jué)醒之外,幾乎就沒(méi)有其他道路可走!
可天賦能力的覺(jué)醒,其實(shí)是講究血脈的。
出身越好,成功覺(jué)醒的概率越大,覺(jué)醒強(qiáng)大天賦能力的可能性也越高。
對(duì)於平民的孩子來(lái)說(shuō),成功覺(jué)醒,且天賦能力還不差的概率,實(shí)在是太低了。
平民出身的孩子最大的概率依舊是成為平民,世世代代,難有出頭之日。
這樣的環(huán)境下,平民出身的孩子的銳氣在10歲前就被磨去了大半,即便覺(jué)醒了不錯(cuò)的天賦能力,也大多會(huì)以自保為主,不會(huì)主動(dòng)去招惹是非。
蕭澤本以為,這樣的認(rèn)知已經(jīng)差不多了。
可在平民區(qū)域,無(wú)意間遇到的一件事情,讓蕭澤的觀念受到了極大的衝擊。
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