無(wú)為駕馭著魔法馬車，載著無(wú)心、田九與小奶包三人穿越迷霧森林，朝著那傳說中的新幼兒園進(jìn)發(fā)。
這所幼兒園坐落在海城的邊陲，掩映在繁花秘境之中。無(wú)為駕駛著馬車，穿梭於蜿蜒小徑，不久，他們停在了一座宛如夢(mèng)幻城堡的幼兒園門前。
小奶包跳下馬車，仰望這座熠熠生輝的城堡，心中滿是驚奇。無(wú)為轉(zhuǎn)向田九，低聲道：“此地非同尋常，如有異象，請(qǐng)勿驚慌，緊隨我即可。”田九應(yīng)允：“我明白。”
他暗自思量：究竟何等奇妙？
剛下車，田九便瞥見門口那位迎接孩童的女教師，她眼神柔和，笑容如春風(fēng)拂麵，一眼望去便知是個(gè)慈愛有加的長(zhǎng)者。然而，她的下半身卻並非雙腿，而是一條閃爍著銀光的蛇尾，鱗片在陽(yáng)光下閃耀，猶如星辰。
田九的步伐微微一頓，那蛇尾教師立刻察覺到他們的到來。她目光觸及田九，瞬間瞇起眼睛，金色的光輝太過耀眼。
“你好，我是田滿的師弟，送她來學(xué)習(xí)的。”無(wú)為向蛇尾教師致意。
“田，田滿？”教師一怔，看著無(wú)害的無(wú)為，她緊張地問：“您是無(wú)為法師嗎？”
無(wú)為輕輕點(diǎn)頭：“正是我。”
教師的身體更加僵硬，她盡力維持鎮(zhèn)定：“園，園長(zhǎng)已經(jīng)在等候，我，我?guī)銈冞^去。”
她對(duì)無(wú)為的敬畏顯而易見。小奶包略感困惑，大師兄如此和藹，為何這位姐姐會(huì)害怕呢？她琢磨不透。
蛇尾教師引領(lǐng)眾人步入城堡，走向園長(zhǎng)的辦公室。沿途，他們會(huì)遇見其他教師或?qū)W生。老師們望見渾身金光的田九，雖驚訝，但大都能保持平靜。然而，小朋友們見到田九，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，紛紛聚攏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視他，臉上寫滿了驚歎。
孩子們的竊竊私語(yǔ)傳入小奶包的耳中：“這人好亮，他是不是佛祖轉(zhuǎn)世啊？”
“不對(duì)，那是功德之光，他上輩子肯定做了很多好事。”
“他一定是十世行善之人，否則光芒不會(huì)這麼耀眼。”
“十世行善？好厲害，怎麼做到的？”
“那個(gè)小妹妹是新來的轉(zhuǎn)學(xué)生嗎？長(zhǎng)得真可愛。”
一眾孩童的討論聲此起彼伏，彌漫著奇幻世界的純真與好奇。
蜿蜒的蛇身導(dǎo)師順利引導(dǎo)小乳鹿一行來到校長(zhǎng)殿前，她輕叩大門：“校長(zhǎng)大人，新生泰滿小朋友及她的監(jiān)護(hù)人前來報(bào)到。”
殿堂內(nèi)響起一道沉穩(wěn)古老的聲音：“請(qǐng)進(jìn)。”
蛇身導(dǎo)師對(duì)無(wú)為道：“道長(zhǎng)無(wú)為，請(qǐng)?zhí)と氪说畎伞！?br />
言畢，她擺動(dòng)蛇尾，疾馳離去，仿佛身後隱藏著令人畏懼的存在。
無(wú)心見狀不禁輕笑出聲，無(wú)為則淡然瞥了他一眼，沒有多言，推門而入。
這座奇妙學(xué)府的校長(zhǎng)是一位黑發(fā)熠熠的青年，麵容平凡得在人群中難以辨認(rèn)。
校長(zhǎng)身披一襲灰暗的法師長(zhǎng)袍，坐在茶臺(tái)前研磨仙茶。見無(wú)為等人步入，他瞬間被田九周身環(huán)繞的耀眼功德金光晃花了眼，倒茶的動(dòng)作不自覺停滯。
放下茶壺，他熱情地邀請(qǐng)小乳鹿等人落座，笑容可掬地看著她：“這位應(yīng)該就是泰滿了，真是個(gè)靈動(dòng)可愛的孩子，一看便知聰穎過人。”
小乳鹿聽到讚美，眼睛笑成月牙，“謝謝校長(zhǎng)，我確實(shí)既可愛又聰明呢。”
校長(zhǎng)：呃，這孩子直率得讓人驚訝。
校長(zhǎng)打量著孩子，又瞥了眼無(wú)為，最終目光落在那金光閃閃，幾乎讓人目盲的田九身上，臉上掠過一絲疑惑：“這位是？”
“您好，我是泰滿的父親，田九，”田九簡(jiǎn)潔地自我介紹。
校長(zhǎng)眉梢微挑，他可從沒聽說過這位小朋友還有這樣一位父親。
要知道，她的師父和師兄們已然是不容小覷的存在，而父親竟是個(gè)擁有如此浩瀚功德之人。
校長(zhǎng)暗自抱怨將小乳鹿送進(jìn)學(xué)府的決策者，聽說這孩子原本並無(wú)入學(xué)之意，但在特別管理部的再三懇請(qǐng)下，監(jiān)護(hù)人才答應(yīng)讓她進(jìn)入此地學(xué)習(xí)。
校長(zhǎng)思及學(xué)府中那些不太安分的學(xué)員，又看看眼前背景強(qiáng)大的小乳鹿，內(nèi)心期盼她在學(xué)府的日子裏一切順利，最好沒有任何意外。
校長(zhǎng)心中波瀾起伏，但表麵上仍保持平和，僅過數(shù)息，他臉上堆起親切的微笑對(duì)眾人說：“想必各位對(duì)我們的學(xué)府已有耳聞，我就不再贅述了。”
“校長(zhǎng)，我不太清楚呢，”小乳鹿舉起小手表示。
校長(zhǎng)：...
他看向無(wú)為，後者笑而不語(yǔ)，“我們希望孩子能親自去體驗(yàn)和了解，所以沒多告訴她什麼。”
“我也不是很了解，”田九接口，“還請(qǐng)校長(zhǎng)給我科普一下。”
校長(zhǎng)：...
他深深吸了口氣，站起身：“那麼，我們?cè)趨⒂^學(xué)府的同時(shí)，我邊走邊向各位解說吧。”
這個(gè)提議得到了小乳鹿和田九的認(rèn)同，他們點(diǎn)頭示意。
校長(zhǎng)走在前方引路，開始講述這座神奇學(xué)府的起源... ...
在這座由神秘司掌者建立的奇妙托兒所中，由於靈力的複興，世間湧現(xiàn)出無(wú)數(shù)奇異之士，他們的後代也承襲了非凡的才能，成為了一群非凡的孩童。
早在托兒所創(chuàng)立之前，這些非凡的孩子由於年幼，無(wú)法妥善駕馭自身的力量，常在普通的學(xué)堂引起混亂。神秘司掌者費(fèi)盡周折才平息了那些動(dòng)蕩。
隨著孩子們的意外事件層出不窮，神秘司掌者的首腦果斷決定，設(shè)立一所特殊的托兒所，接納這些非同凡響的孩童。這裏的兒童，無(wú)一不是超凡的存在。
即使他們?cè)谕袃核姓宫F(xiàn)出奇異的行為，或是不慎釋放出力量，也不會(huì)造成太大影響，因?yàn)檫@裏有專門的導(dǎo)師能妥善應(yīng)對(duì)這些問題。
老師們不僅教導(dǎo)孩子們?nèi)绾握瓶貎?nèi)在的力量，還將在他們學(xué)會(huì)自控且達(dá)到適齡時(shí)，引導(dǎo)他們從托兒所畢業(yè)，步入尋常的小學(xué)，逐漸融入平凡的世界。
此等托兒所一經(jīng)設(shè)立，便受到了奇異之士的熱烈歡迎。隨著時(shí)間流轉(zhuǎn)，蘇醒的異界生物逐年增加，一些生物甚至誕下了子嗣。聽聞此事，神秘司掌者認(rèn)為，妖族的幼崽也應(yīng)接受教育，於是他們加入了托兒所的行列。
然而，妖族的幼崽各不相同，有的迅速成長(zhǎng)，有的則緩慢。其中，一個(gè)已在托兒所待了十餘年的妖族小幼崽，至今仍未掌握力量的控製，無(wú)法穩(wěn)定化為人形，尾巴和耳朵時(shí)常顯現(xiàn)。
老師們並未急於求成，隻是耐心地鼓勵(lì)小幼崽，讓他穩(wěn)步前行。小家夥聽得聚精會(huì)神，留意到一旁探頭觀看的小夥伴們，她問道：“所以，這個(gè)托兒所裏的小朋友都不普通嗎？”
“可以說是這樣，”園長(zhǎng)沉思片刻，微笑迴答，“在普通人眼中他們不普通，但在我們的托兒所裏，他們都隻是普通的孩子。”
他看向那隻稚嫩軟萌的小家夥，向她伸出手：“田滿小朋友，在這裏，你可以不必隱藏自己的特別，歡迎你加入曙光托兒所。”
“謝謝園長(zhǎng)，”小家夥迴應(yīng)著，伸出小手與他相握。