李勤拿出珍藏已久的書籍，是一本三字經(jīng)的書。這本書自打他有意識(shí)開始家裏就有的。
他作為孩子的時(shí)候，他父親就買給他了，這本書可以說(shuō)是他的啟蒙教育。
先人已世，書還一直保存到現(xiàn)在，隻是書麵已經(jīng)陳舊破損而已。
李道鬆，焦作，張愛冉還小，李子影比他們稍長(zhǎng)一些。
李勤有意什麼都從娃娃抓起。
\"我是這樣想的，孩子們雖然還小，可是我打算教他們讀書識(shí)字，能認(rèn)多少字是小事，主要想培養(yǎng)他們讀書的習(xí)慣，你覺得如何？\"李勤側(cè)身對(duì)著沈馨說(shuō)道，旁邊的李道鬆已經(jīng)唿唿大睡了，嘴裏噗嗤噗嗤的，正在做美夢(mèng)。
沈馨微笑了一下，說(shuō)道:\"這是個(gè)好想法，讓他們從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣是個(gè)不錯(cuò)的想法。\"
\"三個(gè)小孩子，得找一個(gè)房間給他們，當(dāng)成讀書的教室，我正為此發(fā)愁。\"李勤眉頭緊鎖。
\"哎，我看後院子裏有一間存放著一些不打緊物品的房間，要不把那間收拾一下？\"沈馨腦子一轉(zhuǎn)，說(shuō)道。
\"哎呀，正好是這樣，我怎麼想不起來(lái)呢！\"李勤拍拍額頭，說(shuō)道。
\"明天我就去收拾一下。\"李勤滿意的說(shuō)道。
說(shuō)幹就幹，第二天一大早，李勤誰(shuí)也沒有叫，他動(dòng)手搬弄東西。恰巧韓彤經(jīng)過，看見一堆一堆雜亂的物品從房間扔出來(lái)，覺得很奇怪。
\"大姐，李哥在收拾房間幹嘛啊！而且還親自上手了，不需要我們幫忙？\"韓彤向沈馨打探。
\"他呀，是在收拾房屋，給孩子們讀書的房屋。\"
\"原來(lái)是這樣啊！\"韓彤心裏一百個(gè)讚成。想當(dāng)初焦作的爹大字不識(shí)一個(gè)，才一事無(wú)成，自己跟著他受了大半輩子苦。
如今，焦強(qiáng)從小就有讀書的機(jī)會(huì)，她怎能不高興。
她每時(shí)每刻不打心底的希望焦作能早些讀書，將來(lái)能識(shí)字寫字。
\"那我去幫忙他。\"韓彤說(shuō)完扭頭就出去了。
看到韓彤進(jìn)來(lái)，李勤一怔，連忙讓他出去，說(shuō)道他一個(gè)人就可以應(yīng)付了。
\"李大哥，我都知道了。你煞費(fèi)苦心對(duì)待孩子們的成長(zhǎng)，我這個(gè)當(dāng)娘的怎麼能不動(dòng)於衷呢，我也要出一份力。\"
\"真的不用，你去忙自己的事兒，這裏沒多少事，我去喊張華來(lái)就足夠了。\"李勤連忙說(shuō)道，在他看來(lái)，為了這點(diǎn)小事，怎麼能讓一個(gè)帶孩子的女人去做呢。
\"大哥。\"張華的聲音從門外傳來(lái)。
\"來(lái)，老弟，我們收拾一下這裏。\"
\"是。\"張華馬上行動(dòng)起來(lái)了。
\"小妹，你看，這不是有幫手了麼？真的不用了， 你先忙自己的事兒，需要幫忙的時(shí)候再叫你。\"李勤說(shuō)道。
韓彤勉強(qiáng)答應(yīng)，邊走邊迴頭的出去了。
經(jīng)過收拾，一間算不上寬敞的教室就呈現(xiàn)出來(lái)了。
這間房間靠最右邊的位置，外麵是一片竹林子，竹林子外麵就是一條清澈見底的河水，正是孩子們學(xué)習(xí)的地方，李勤看著，心裏覺得很滿意。
沒有紙墨，他就親自去街上挑選。沒有老師，他就親自充當(dāng)老師，教孩子們讀書。
當(dāng)然，這並不是正式學(xué)校，上課的強(qiáng)度肯定是沒有正式的小學(xué)大，幾乎是三天曬網(wǎng)兩天打魚。
李勤根本沒放在心上，他們年紀(jì)這麼小，玩才是天性，能學(xué)多少，一切隨緣。
當(dāng)然，每隔一兩天，隻要手頭沒什麼事情，李勤就會(huì)組織小孩子們到教室坐下，然後拿出書本，筆墨，教他們讀書，寫字。
李子影是喜歡讀書的，有時(shí)候她也過來(lái)，帶著小弟弟妹妹一起學(xué)習(xí)，李勤看在眼裏，樂在心中。
\"人之初，性本善......\"朗朗的讀書聲從教室傳出來(lái)。
沈馨，韓彤和沈倩倩看著，心裏格外的高興，在她們眼裏，讀書是最好的出路。
當(dāng)然，孩子們還小，念了一點(diǎn)書，然後就趴在桌麵上了，或者心情煩躁，跑出去玩了，壓根兒沒心情讀書。
李勤也不管他們，任由他們心情來(lái)，隻要高興快樂便好。
相比較於讀書，說(shuō)來(lái)也奇怪，李道鬆和焦作更喜歡到訓(xùn)練場(chǎng)看大人們習(xí)武，而且一看就是很長(zhǎng)的時(shí)間，一動(dòng)也不動(dòng)。
李勤看著搖搖頭，他弄不清孩子們到底是在讀書上有天賦，還是習(xí)武上更有天賦。
郝虎還是很頑皮的，他看到孩子們一動(dòng)不動(dòng)的盯著訓(xùn)練場(chǎng)上練武的人們，心裏便明白了。
\"孩子們，喜歡練武嗎？\"郝虎笑嘻嘻地問道。
兩個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂。
於是郝虎拉著孩子們的手，領(lǐng)到隊(duì)伍的最後麵，讓他們跟著學(xué)習(xí)起來(lái)，還真的別說(shuō)，雖然動(dòng)作很稚嫩，也不到位，總體上還是學(xué)得有模有樣的。
操場(chǎng)上的兄弟們也是挺喜歡這兩個(gè)小孩子，練習(xí)的時(shí)候，故意離得老遠(yuǎn)的，在旁邊觀察他們練武。
相比之下，韓彤則更希望焦強(qiáng)讀書，將來(lái)能在官場(chǎng)上謀得一官半職，光宗耀祖。至於習(xí)武嘛，會(huì)幾招防身的就行，強(qiáng)身健體就行。
沈馨則是希望李道鬆文武雙全。
有時(shí)候他忍不住會(huì)問到\"我們家鬆兒真的有讀書和習(xí)武的天賦嗎？\"
李勤就會(huì)說(shuō):\"孩子還小，是看不出來(lái)，過幾年就知道了。\"
一天早上，李勤早早來(lái)到教室了。
清晨的陽(yáng)光透過窗子照射進(jìn)來(lái)，落在桌子上。外麵的竹子鬱鬱蔥蔥，綠得發(fā)亮，竹葉間幾隻小鳥跳來(lái)跳去，正在尋找蟲兒吃，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，竹子隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的響聲。
夏天的河水變大了。隔著竹子林就聽到嘩嘩的水流聲，這一切，正是學(xué)習(xí)的好時(shí)間。
真是奇怪，孩子們?cè)觞N不來(lái)呢！正當(dāng)李勤納悶的時(shí)候，張愛冉慢慢的走進(jìn)來(lái)了，坐在自己的位置上。
那兩個(gè)男孩子呢？按往常的習(xí)慣，他們應(yīng)該在教室冒出來(lái)了，今天怎麼連個(gè)影子都見不到？。
再後來(lái)，他也不等了，拿了一些新的紙張送到張愛冉的前麵，然後認(rèn)真地教她寫字。
張愛羽字寫得很漂亮，在三者當(dāng)中寫得最好的，也是自己名字寫得最快的一個(gè)。
\"還是女孩子認(rèn)真。\"李勤不禁感歎道。
半天也見不到李道鬆和焦強(qiáng)來(lái)，他內(nèi)心有些奇怪，想到肯定是在訓(xùn)練場(chǎng)上了，所以趕緊的過去看看。
還真是，他倆在最後一排跟著練武呢，他知道，準(zhǔn)時(shí)郝虎帶他倆過去的。
郝虎看到李勤，臉上隻做了個(gè)鬼臉，然後繼續(xù)帶領(lǐng)兄弟們操練了。
李勤隻是笑笑，轉(zhuǎn)身迴去。
看到李道鬆和焦強(qiáng)經(jīng)常一起去訓(xùn)練場(chǎng)，一起去教室，形影不離，他心裏很欣慰。
想當(dāng)初，他就希望李道鬆和焦強(qiáng)能成為好兄弟，成長(zhǎng)路上有個(gè)伴，現(xiàn)在看來(lái)，一切朝著預(yù)期的方向發(fā)展。
一天飯桌上，萬(wàn)爺說(shuō)道:\"你這個(gè)郝虎，孩子的時(shí)間都被你占用了，隻知道帶領(lǐng)他們習(xí)武，也該讓他們讀些書。\"
郝虎迴道:\"萬(wàn)爺，你可不知道？?jī)蓚�(gè)小孩子特別喜歡練武，我隻是順?biāo)浦郏鰝�(gè)人情而已！\"說(shuō)完咯咯的笑了起來(lái)。
大家也跟著開心的笑了。