距離蜀華學(xué)府開(kāi)學(xué)，還有一個(gè)半月。


    唐路並不打算閑著，盯上了學(xué)府內(nèi)的一個(gè)訓(xùn)練設(shè)施。


    第二天他早早出發(fā)，到達(dá)目的地後，發(fā)現(xiàn)門(mén)是鎖上的狀態(tài)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)如今仍處?kù)都倨凇?br />

    學(xué)府連學(xué)生都沒(méi)有，訓(xùn)練設(shè)施當(dāng)然沒(méi)有開(kāi)啟的必要。


    不過(guò)辦法總比困難多，唐路立馬聯(lián)係了小許老師。


    萬(wàn)幸得是，小許老師還沒(méi)離開(kāi)學(xué)校，了解情況後很快就趕來(lái)了。


    “許老師，麻煩你了。”唐路率先開(kāi)口致歉道。


    態(tài)度很誠(chéng)懇，是麻煩人的樣子。


    “沒(méi)事，學(xué)生願(yuàn)意努力，才是老師願(yuàn)意看到的。”小許老師嗬嗬一笑，用自己的教師權(quán)限打開(kāi)了門(mén)。


    蜀華學(xué)府招生辦的老師權(quán)限都很高，為了方便拐……招生，總會(huì)有需要展現(xiàn)學(xué)府實(shí)力的時(shí)候，專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練設(shè)施就是展現(xiàn)的一部分。


    打開(kāi)門(mén)後，小許老師率先走了進(jìn)去，拉開(kāi)了電閘，訓(xùn)練設(shè)施內(nèi)頓時(shí)亮堂了起來(lái)。


    唐路首選的訓(xùn)練設(shè)施是重力訓(xùn)練室，用以鍛煉靈怪的體魄。


    這個(gè)設(shè)施乍看過(guò)去跟錄音棚一般，牆上的透明玻璃背後卻不是收音話筒。


    內(nèi)部是一間空曠的房間，看上去麵積不大，其實(shí)是被透明玻璃視覺(jué)欺騙了。


    當(dāng)真正進(jìn)入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這房間十分巨大，並被無(wú)形磁場(chǎng)分割成上百個(gè)區(qū)域，同時(shí)可供上百隻靈怪一起訓(xùn)練。


    小許老師坐到電腦前，看向唐路道：“你是直薦生，本來(lái)就可以免費(fèi)使用訓(xùn)練設(shè)施，但現(xiàn)在是假期，負(fù)責(zé)老師不在。這樣吧，你把手機(jī)給我，我給你添加一些臨時(shí)權(quán)限。”


    聞言，唐路忙不迭把名錄遞了上去。


    小許老師接過(guò)，放在感應(yīng)區(qū)，思索一下，又開(kāi)口道：“接下來(lái)我也不會(huì)繼續(xù)待在學(xué)府，你還需要哪個(gè)訓(xùn)練設(shè)施的使用權(quán)，我一並幫你添加上去。”


    “還需要個(gè)招式訓(xùn)練館。”唐路要求不多，說(shuō)道：“有這兩個(gè)訓(xùn)練設(shè)施就可以了。”


    “這個(gè)簡(jiǎn)單。”小許老師點(diǎn)點(diǎn)頭，手上操作起來(lái)道：“招式訓(xùn)練館那邊，我直接給你開(kāi)通一個(gè)專(zhuān)屬訓(xùn)練室，這也是直薦生的福利。”


    唐路眼睛一亮，道：“謝謝許老師。”


    接下來(lái)，臨時(shí)權(quán)限設(shè)置完成，小許老師耐心教導(dǎo)唐路控製臺(tái)的使用方法，並翻出操作手冊(cè)留給他，便放心地離開(kāi)了。


    小許老師離開(kāi)時(shí)腳步匆匆，想必是迫不及待準(zhǔn)備跟著前輩們的步伐，揮起鋤頭去挖土。


    唐路放出嘿奇犬與禁止蟹，兩隻靈怪針?shù)h相對(duì)地走入了重力室，默契地想要拚個(gè)高下，看看誰(shuí)能在裏麵堅(jiān)持的時(shí)間更久。


    對(duì)於這種良性競(jìng)爭(zhēng)，唐路樂(lè)見(jiàn)其成，待兩隻靈怪準(zhǔn)備好，他按下了開(kāi)啟按鈕。


    一開(kāi)始的重力等級(jí)沒(méi)有調(diào)太高，唐路給了兩隻靈怪充足的時(shí)間適應(yīng)，然後便開(kāi)始逐級(jí)升高難度。


    事實(shí)證明，身上帶殼的確實(shí)抗造，禁止蟹最終適應(yīng)的重力等級(jí)，隻比嘿奇犬低了一級(jí)。


    要知道，兩者的實(shí)力差，中間可跨了一個(gè)階層。


    相比嘿奇犬有些艱難地起身邁步，禁止蟹已經(jīng)可以緩慢橫行。


    甚至蟹子為了比過(guò)狗子，禁行技能都發(fā)動(dòng)起來(lái)，意圖隔絕重力施壓。


    唐路看著在重力下活動(dòng)的兩隻靈怪，認(rèn)為單純重力鍛體好像沒(méi)什麼意思，他在操作臺(tái)上摸索了一番，不由眼睛一亮，對(duì)著話筒道：“狗子，蟹子，我為你們舉行一場(chǎng)競(jìng)速比賽吧。”


    比賽？


    禁止蟹雙眼亮起，交叉的雙鉗立馬高舉，求之不得。


    嘿奇犬慢了一拍，也不甘示弱，並且自恃實(shí)力更強(qiáng)，願(yuàn)意讓個(gè)幾米，結(jié)果被禁止蟹不屑迴絕。


    唐路滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在控製臺(tái)上操作起來(lái)。雖然他隻有簡(jiǎn)單的使用權(quán)限，但做一些細(xì)微調(diào)整還是可以的。


    重力室內(nèi)，靈怪們分別所在的區(qū)域，用以劃分的無(wú)形磁場(chǎng)牆被拉伸，變成了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的賽道，從房間一頭通向另一頭。


    比賽場(chǎng)地設(shè)置完成，唐路指揮它們站上同一水平線。


    一聲令下，比賽開(kāi)始！


    由於沒(méi)有設(shè)置什麼規(guī)則，嘿奇犬往前邁步的同時(shí)，身上火焰倒卷，炎襲技能瞬間發(fā)動(dòng)。


    原本借著禁行技能，短暫領(lǐng)先的禁止蟹差點(diǎn)沒(méi)急紅眼。


    看著火焰噴湧前進(jìn)的狗子，禁止蟹下意識(shí)模仿起來(lái)，不再拘泥於抵消重力的壓迫，運(yùn)用禁行技能於後方進(jìn)行排斥。


    當(dāng)禁行生效，禁止蟹福至心靈，猛然收起足肢，排斥力作用於後方，竟推動(dòng)如梭子般的身軀向前飛出。


    雖然受製於重力，運(yùn)用也不嫻熟，飛行了一小段便落了下來(lái)，但禁止蟹很興奮，找到了縮短距離的方法。


    果然，鬥爭(zhēng)是進(jìn)步的動(dòng)力。


    唐路也沒(méi)想到，禁止蟹能自行開(kāi)發(fā)出禁行的另類(lèi)用法。


    在他原本的設(shè)想中，禁止蟹都是充當(dāng)一個(gè)近身肉盾的角色。


    敵不動(dòng)我不動(dòng)。


    然而有了這個(gè)禁行技能的新技巧，禁止蟹的機(jī)動(dòng)性大大提升，場(chǎng)上飛馳不是夢(mèng)。


    唐路擅自把這一技巧命名為禁行飛梭。


    重力房?jī)?nèi)，嘿奇犬靠炎襲技能保持著極大的優(yōu)勢(shì)，禁止蟹運(yùn)用飛梭技巧堅(jiān)持不懈，緊追不舍。


    “是時(shí)候進(jìn)入第二階段了。”


    唐路嘿嘿一笑，把自定義的重力模型投入應(yīng)用，係統(tǒng)模擬運(yùn)行正常，開(kāi)始實(shí)施。


    處?kù)吨亓��?chǎng)中的嘿奇犬與禁止蟹隻覺(jué)渾身一輕，然後就被迎麵而來(lái)的重力拍擊後退。


    沒(méi)錯(cuò)，唐路把重力場(chǎng)的方向進(jìn)行了轉(zhuǎn)換。


    在嘿奇犬的賽道上，重力就像一麵牆，狗子隻能頂著壓力前行。


    而在禁止蟹的賽道上，重力像是波濤，時(shí)而把它淹沒(méi)，時(shí)而又給它喘息的機(jī)會(huì)。


    唐路把重力模擬成情景，讓它們體驗(yàn)類(lèi)似的環(huán)境。


    尤其是為了禁止蟹，百米海浪可不是開(kāi)玩笑，稍有不慎便會(huì)被大海吞噬。


    至於嘿奇犬算是附帶，風(fēng)本就變幻無(wú)形，很難模擬，反正唐路是沒(méi)那個(gè)技術(shù)。


    所以他就取了個(gè)由頭，讓比賽公平。


    但最終的結(jié)果，還是嘿奇犬更勝一籌，比禁止蟹堅(jiān)持地更久一些。


    是的，它們並沒(méi)有跑完全程。


    所以，因?yàn)樯眢w狀態(tài)不佳，被強(qiáng)製彈出的禁止蟹並不認(rèn)可比賽結(jié)果。


    它在心底暗自咬牙，給我等著，有鍛體項(xiàng)圈在身，在體質(zhì)這塊，我提升的速度是你的兩到三倍。