次日卯時(shí)正，天邊剛露出魚(yú)肚白，少年們結(jié)束了一個(gè)小時(shí)的晨訓(xùn)，食過(guò)早餐後，精神抖擻地聚集在訓(xùn)練場(chǎng)上。


    王詩(shī)語(yǔ)站在他們麵前，目光堅(jiān)定，她的聲音在清晨的空氣中迴蕩：“今天，我們將練習(xí)劍法。我特別提醒你們，打起十二分精神，要做到心到、眼到、手到、劍到，信念堅(jiān)定。”隨著晨光初露，王詩(shī)語(yǔ)站在訓(xùn)練場(chǎng)的中央，她的身影在朝陽(yáng)的照耀下顯得格外矯健。


    她拔出伴隨她多年的愛(ài)劍，劍身在陽(yáng)光下閃爍著寒光，開(kāi)始了基本劍法的演示。“劍法之道，在於心、眼、手、劍四者合一。”


    她的聲音堅(jiān)定而清晰，每個(gè)字都像是劍尖上的鋒芒，直指人心。她首先展示了正確的站姿和握劍方式，強(qiáng)調(diào)了身體平衡和力量傳導(dǎo)的重要性。


    接著，她詳細(xì)講解了單手握劍和雙手握劍的區(qū)別，以及它們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用。


    “劍法的基本動(dòng)作，是你們必須銘記於心的。”她一邊說(shuō)著，一邊流暢地演示了刺、劈、掛、撩等動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)而有力，仿佛她與劍已經(jīng)融為一體。


    她強(qiáng)調(diào)了肌肉記憶的重要性，提醒少年們?cè)谌粘＞毩?xí)中不斷重複，直到每個(gè)動(dòng)作都變得自然而連貫。


    “集中精神，注意安全！”她提醒道，眼中閃過(guò)一絲嚴(yán)肅，“劍不僅是武器，也是我們的生命。”隨後，王詩(shī)語(yǔ)提到了劍指的練習(xí)，這是提高手腕靈活性和劍法精準(zhǔn)度的關(guān)鍵。


    她的手指輕輕一揮，劍尖便在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。“劍走輕靈，如同行雲(yún)流水。”她邊說(shuō)邊演示，劍勢(shì)輕靈飄逸，不滯於物，仿佛她與劍已經(jīng)合為一體。


    “劍氣合一，達(dá)到人劍合一的境界。”她的聲音中帶著一絲神秘，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)古老的秘密。她繼續(xù)拆解複雜的劍招，將它們還原為基本動(dòng)作，讓少年們反複練習(xí)，直至熟練掌握。


    最後，王詩(shī)語(yǔ)揮起愛(ài)劍，開(kāi)始了基礎(chǔ)劍法招式的講解和演示。她的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量與美感，讓人目不暇接。


    刺劍：劍尖向前直刺，力達(dá)劍尖，通常用於直擊對(duì)手的要害。她的動(dòng)作如同閃電，劍尖破空之聲清晰可聞。


    劈劍：由上至下或由右上至左下的大力砍劈，力達(dá)劍身，用於攻擊對(duì)手的上體或頭部。每一次劈下，都伴隨著一聲低沉的唿嘯，仿佛空氣都被劈開(kāi)。


    撩劍：由下向上撩起，力達(dá)劍身前部，通常用於反擊對(duì)方的下盤攻擊。她的劍如同靈蛇，迅速而致命。


    掛劍：劍尖由前向上、向後或向下、向後掛起，力達(dá)劍身前部，用於防禦或反擊。每一次掛劍，都如同山嶽般穩(wěn)重。


    抹劍：劍身平放，由內(nèi)向外或由外向內(nèi)抹動(dòng)，力達(dá)劍刃，用於切割對(duì)手。她的劍如同畫家的筆，在空中留下一道道優(yōu)美的軌跡。


    掃劍：劍身水平，由左至右或由右至左橫掃，力達(dá)劍身，用於攻擊對(duì)手的腰部或腿部。她的劍掃過(guò)，帶起一陣狂風(fēng)。


    架劍：劍身橫向上舉，高過(guò)頭，用於防禦來(lái)自上方的攻擊。她的劍如同堅(jiān)固的盾牌，無(wú)懈可擊。


    點(diǎn)劍：提腕，使劍尖猛向前下點(diǎn)刺，力達(dá)劍尖，用於精準(zhǔn)打擊。她的劍尖如同流星，瞬間即逝。


    崩劍：沉腕使劍尖猛向前上崩起，力達(dá)劍尖，用於反擊對(duì)方的武器或攻擊。她的劍尖如同火山爆發(fā)，勢(shì)不可擋。


    截劍：劍身斜向上或斜向下截?fù)簦�力達(dá)劍身前部，用於攔截對(duì)方的攻擊。她的劍如同利刃，切斷一切阻礙。抱劍：劍身橫抱於胸前，用於防守，劍尖朝不同方向有不同的防守效果。她的劍如同守護(hù)神，堅(jiān)不可摧。


    穿劍：劍尖經(jīng)胸腹間弧形向前穿刺，用於刺擊對(duì)手的胸腹部。她的劍如同穿雲(yún)之箭，直指要害。


    斬劍：劍身向左或右橫出，高度在頭與肩之間，用於橫擊對(duì)手。她的劍如同雷霆，橫掃一切。


    剪腕花：以腕為軸，立劍在臂兩側(cè)向前下貼身立圓繞環(huán)，用於迷惑對(duì)手。她的劍如同舞者的裙擺，輕盈而迷人。


    撩腕花：以腕為軸，立劍在臂兩側(cè)向前上貼身立圓繞環(huán)，用於防禦和反擊。她的劍如同蝴蝶的翅膀，靈動(dòng)而優(yōu)雅。


    雲(yún)劍：平劍，在頭頂或頭前上方平圓繞環(huán)，用於防禦來(lái)自上方的攻擊。她的劍如同雲(yún)霧，變幻莫測(cè)。


    推劍：劍身平推，力達(dá)劍身，用於推開(kāi)對(duì)手或擊退。她的劍如同推土機(jī)，勢(shì)不可擋。


    拖劍：劍身拖動(dòng)，力達(dá)劍身，用於拖割對(duì)手。她的劍如同犁地的犁，留下深深的痕跡。


    絞劍：劍身旋轉(zhuǎn)，用於纏絞對(duì)方武器，破壞對(duì)方攻勢(shì)。她的劍如同漩渦，吞噬一切。


    抽劍：快速抽出劍身，用於快速攻擊或收迴防守。她的劍如同閃電，快如驚鴻。


    王詩(shī)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)，在實(shí)戰(zhàn)較量中，劍法的運(yùn)用需要根據(jù)對(duì)手的動(dòng)作靈活變化，以攻為守，以守為攻，達(dá)到克敵製勝的目的。她的劍法不僅僅是技巧的展示，更是智慧與勇氣的體現(xiàn)。


    隨著最後一個(gè)動(dòng)作的完成，她緩緩收劍，站立在場(chǎng)中央，目光如炬。


    “劍法，不僅僅是技巧的展示，更是心靈的修煉。”她的話語(yǔ)中透露出對(duì)劍法的深刻理解和多年修煉的心得。


    “每一劍，都要有靈魂，每一劍，都要有生命。”少年們聽(tīng)得入神，他們知道，這不僅僅是劍法的傳授，更是一次心靈的洗禮。他們將這些教誨銘記於心，準(zhǔn)備在未來(lái)的日子裏，將這些劍法融入自己的血脈之中。


    正午時(shí)分，食過(guò)午飯，下午便又開(kāi)始訓(xùn)練。


    午後的陽(yáng)光灑在訓(xùn)練場(chǎng)上，宋婉瑩拿出她的寶劍，名曰：癡心情長(zhǎng)劍，開(kāi)始了練習(xí)王教頭教授的基本劍法。她的動(dòng)作輕盈而優(yōu)雅，每一個(gè)招式都顯得那麼自然，仿佛劍與她已經(jīng)融為一體，劍法在她手中流轉(zhuǎn)自如。


    李破曉站在一旁，看著宋婉瑩的劍舞，不禁讚歎道：“婉兒，你的劍法真是越來(lái)越厲害了呢？”


    宋婉瑩停下手中的劍，微微一笑，謙虛地說(shuō)：“破曉，我哪有。不知道怎麼的，腦海裏清晰地記住王教頭講解和演示的劍法，一拿起劍，那些動(dòng)作就自然而然地流露出來(lái)了，仿佛像是劍感應(yīng)到了家人的氣息一樣。”


    王詩(shī)語(yǔ)走近查看，端詳著這把劍，覺(jué)得它異常精美，似乎在某個(gè)古籍中見(jiàn)過(guò)，卻又一時(shí)想不起。


    “婉兒幹得漂亮，這麼快就融會(huì)貫通了，很有天分呢？”王詩(shī)語(yǔ)稱讚說(shuō)到。


    “婉兒也想像姐姐一樣厲害。”宋婉瑩輕聲說(shuō)到。


    “那婉兒得要更努力才行，爭(zhēng)取有朝一日必定超越姐姐。”王詩(shī)語(yǔ)迴應(yīng)說(shuō)到。


    “嗯，好，婉兒會(huì)努力的。”宋婉瑩堅(jiān)定的看著王詩(shī)語(yǔ)說(shuō)到，“姐姐，婉兒也想學(xué)習(xí)你那套精湛的劍法，劍法淩厲，仿佛能劃破一切堅(jiān)硬的物體，真的好厲害。”宋婉瑩羨慕說(shuō)到。


    “那套劍法是姐姐師承月宮派的心法絕學(xué)，不是月宮子弟，不可教外人，否則有違背水神玄冥的意誌，會(huì)立刻受雷劫劈死的”王詩(shī)語(yǔ)解釋說(shuō)到。


    “如果婉兒真心喜歡，數(shù)月後可以拜入月宮派學(xué)習(xí)。”王詩(shī)語(yǔ)提議說(shuō)到。


    “好。”宋婉瑩高興說(shuō)到。