楚凡以一種充滿期待和信任的語(yǔ)氣對(duì)秦惠說(shuō)：“秦惠，你作為魏國(guó)的百官之首，你的努力對(duì)於魏國(guó)的發(fā)展至關(guān)重要。我期望你能全力以赴，將這項(xiàng)工作做好。
如果你編寫的啟蒙教材能夠被廣泛采用，那麼未來(lái)魏國(guó)的學(xué)子們將會(huì)銘記你的貢獻(xiàn)，你也將成為他們心中的導(dǎo)師。你的名聲和地位將會(huì)因此而大幅提升，甚至有可能在曆史的長(zhǎng)河中留下你濃重的一筆。”
作為一個(gè)在藍(lán)星上吃過(guò)無(wú)數(shù)雞湯的楚凡又怎麼不懂得給秦惠畫餅？反正什麼事情都往好的方麵誇大了說(shuō)，至於能不能實(shí)現(xiàn)，那就看秦惠自己的努力了。
秦惠聽聞此言心中頓時(shí)湧起一股難以言喻的豪情壯誌。畢竟楚凡說(shuō)的話還是十分的有道理的，要知道他們秦家就有著一所家族書院，而這些從自己家族書院走出來(lái)的學(xué)子日後若能成才，都是以秦家為主的。
當(dāng)然秦家的家族書院即便在輝煌時(shí)期，也僅僅隻容納了數(shù)十名學(xué)子。然而如果能夠編寫出一套全國(guó)通用的啟蒙教材，那麼影響的將是成千上萬(wàn)的孩童，這份貢獻(xiàn)和成就將足以讓秦家的名字流傳千古，成為曆史上的佳話。
秦惠的心中豁然開朗，他深刻地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)千載難逢的機(jī)遇。因此他下定決心，要全力以赴地投入到孩童啟蒙教材的編寫工作中去，他要讓秦家成為魏國(guó)的第一大家族，讓秦家統(tǒng)領(lǐng)這一個(gè)時(shí)代。
秦惠麵對(duì)楚凡恭敬的行禮，他心中明白這是陛下給予自己的一次機(jī)會(huì)，同時(shí)也是給予秦家一個(gè)崛起的契機(jī)。他將不遺餘力地把握這個(gè)機(jī)會(huì)，讓秦家在曆史的長(zhǎng)河中留下濃墨重彩的一筆。
當(dāng)然這些都隻是秦惠個(gè)人的一廂情願(yuàn)的想法而已，當(dāng)所有的孩童都有了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)過(guò)後，那麼學(xué)習(xí)知識(shí)就不再是世家大族的特權(quán)，而是全民的權(quán)利。
教育的普及將使得知識(shí)的獲取變得平常，不再是少數(shù)人的專利，而是每個(gè)人都可以享受的公共資源。
到了那個(gè)時(shí)候讀書人不再是身份的象征，那麼誰(shuí)又會(huì)因?yàn)橐槐窘滩亩涀∫粋�(gè)家族的名字呢？知識(shí)的普及將使得教材成為一種工具，而不是彰顯家族榮耀的標(biāo)誌。
就像藍(lán)星上基本上的小孩都接受過(guò)義務(wù)教育，沒有人會(huì)記得教材編寫者的名字。教育的普及使得教材成為一種標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品，它們的編寫者往往是匿名的，因?yàn)榻逃攸c(diǎn)在於知識(shí)的傳遞而不是個(gè)人的榮耀。
甚至很多孩子在讀書畢業(yè)過(guò)後連自己的老師名字都記不住更遑論教材編寫者。教育的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，而不是為了去記住特定的某一個(gè)人。
就算是楚凡也對(duì)教材的編寫者是誰(shuí)不感興趣，甚至對(duì)於自己在讀書的時(shí)候使用的是哪一個(gè)版本的教材都不清楚。
在秦惠離開禦書房過(guò)後，楚凡便返迴了自己的寢宮準(zhǔn)備休息。顯然楚凡並不是那種勤奮的人，在完成了自己想要做的事情之後，他便迴到寢宮繼續(xù)過(guò)著悠閑自在的生活，仿佛一條鹹魚一般。
當(dāng)?shù)诙斓年?yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，喚醒了沉睡中的楚凡時(shí)，他睜開眼睛發(fā)現(xiàn)係統(tǒng)界麵上彈出了一個(gè)醒目的提示框，告知他可以進(jìn)行每個(gè)月的簽到了。楚凡沒有絲毫猶豫立刻選擇了進(jìn)行簽到，期待著係統(tǒng)會(huì)給他帶來(lái)什麼樣的驚喜。
緊接著係統(tǒng)提示音歡快地響起，仿佛在慶祝楚凡獲得了什麼好獎(jiǎng)勵(lì)一樣：“恭喜宿主，簽到成功！您獲得了珍貴的大明寶船建設(shè)圖一張，請(qǐng)宿主及時(shí)查收。”
楚凡從係統(tǒng)空間中取出大明寶船的圖紙，仔細(xì)的查看起來(lái)。船圖繪製精妙結(jié)構(gòu)複雜，每一處細(xì)節(jié)都彰顯著明朝時(shí)期工匠們的智慧。
楚凡看著手中的圖紙心中不禁泛起了一絲疑惑，難道這個(gè)係統(tǒng)真的能夠洞察他的內(nèi)心，知道他最迫切需要的是什麼嗎？
就在幾天前楚凡才和滄瀾女帝會(huì)談了關(guān)於滅掉倭國(guó)的事情。而現(xiàn)在係統(tǒng)竟然在他簽到時(shí)送來(lái)了大明寶船的建設(shè)圖，這讓他不得不懷疑，自己的這個(gè)係統(tǒng)是否真的在默默監(jiān)視著自己的一舉一動(dòng)。
楚凡曾經(jīng)的時(shí)候主動(dòng)召喚出過(guò)係統(tǒng)，但自那以後他再也沒有成功地喚出係統(tǒng)。盡管楚凡心中存有疑惑，但他也清楚即使係統(tǒng)能夠迴答他的疑問(wèn)，也絕不會(huì)承認(rèn)係統(tǒng)是在監(jiān)視著楚凡。因此他決定不再過(guò)多地思考這個(gè)問(wèn)題，以免徒增煩惱。
在將圖紙重新放置迴係統(tǒng)空間之後，楚凡打算聯(lián)係皇家政務(wù)處理處的楚安平，與他協(xié)商確定由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)新船隻的建造工作。當(dāng)然新建的寶船不能在叫做大明寶船了，現(xiàn)在是魏國(guó)那麼就命名為魏國(guó)和平號(hào)吧，以此彰顯魏國(guó)的威嚴(yán)和榮耀。
楚凡今天早晨一反常態(tài)早早地起了床，他環(huán)顧四周，注意到柳如煙並不在秋雅和其他人之中。於是他帶著一絲好奇，向秋雅詢問(wèn)道：“柳如煙今天有什麼特別的安排嗎？她去了哪裏？”
秋雅以一種輕柔而恭敬的語(yǔ)氣迴答道：“迴稟陛下，柳姑娘今天一大早就離開了皇宮，據(jù)她所說(shuō)，她打算前往吹臺(tái)山上的滕王閣，繼續(xù)深入研究陛下所寫的那本絕世秘籍。”
楚凡聽後並沒有繼續(xù)追問(wèn)，隻是淡淡地迴應(yīng)道：“明白了，她今天去吹臺(tái)山繼續(xù)她的修行，這確實(shí)是一件好事。”
接著楚凡轉(zhuǎn)向李公公命令道：“小李子，你去一趟皇家政務(wù)處理處，把楚安平叫來(lái)，告訴他朕有重要的事情需要與他商議。”
“遵命，陛下，我這就去辦。”李公公恭敬地應(yīng)答後，便迅速離開了楚凡的寢宮。
楚凡在秋雅以及其他宮女的精心服侍下穿戴整齊，然後走出房間。
當(dāng)然柳如煙不在楚凡的寢宮也是情理之中的事情。柳如煙留在魏國(guó)，並非以宮女的身份，而是為了幫助柳夢(mèng)璃能夠更加順利地返迴滄瀾帝國(guó)進(jìn)行行動(dòng)的。
實(shí)際上如果真的讓柳如煙像秋雅和其他宮女那樣，全天候地陪伴在楚凡的身邊，那顯然是不可能的。畢竟柳如煙的身份非同一般，她也有自己需要處理的事務(wù)和責(zé)任。