夜黑風高，明月上掛，殺人之夜。


    …


    一處空間中…


    偽理突然想起來那個人好像是有虛無，引力，創造的力量的。


    而且現在他的第四力量就要出現了，就憑那四隻鬼不太可能拿下。


    【算了，還是給他們克服一會兒太陽吧，畢竟到明天中午確實不太可能。】


    【鬼隻能在夜晚中活動啊，不過也給他們增強一下身體素質與再生能力吧。】


    偽理的左手散發著彩色的光芒。


    偽真理達成。


    ……


    小學食堂門口…


    琦勳跑到了食堂門口前，停了下來看著周圍的事物。


    沒有一個人影…


    “奇怪了？逸去哪裏了，明明剛才還跑向這邊的。”


    琦勳扭頭看了看後方。


    嗖嗖嗖～


    一陣冷風吹起了幾片已經枯黃的樹葉。


    “這裏一切都好詭異。”


    琦勳又看了看前方虛掩的食堂大門。


    “逸很有可能進去了，不過還是有備無患吧。”


    琦勳拿出帝騎驅動器放在上腹部，以便隨時進行變身。


    一條腰帶將帝騎驅動器綁在了琦勳的腹部上。


    他將卡盒變成了卡盒槍握在左手裏，腰間被收入刀鞘的魔刀千刃的刀柄被右手緊緊的握著。


    琦勳深吸一口氣然後唿了出來。


    “唿～”


    琦勳進入了食堂中。


    進入後他打量了一下這個區域。


    一排排的鐵桌子和一張張長椅，還有一些放在鐵架上的鐵桶。


    “還是熟悉的味道啊。”


    琦勳聞了聞食堂裏專屬又說不上來感覺的味道。


    但比起他那個世界的食堂，這裏寂靜無聲的。


    不像他那邊一到飯點下課全是彈射起步的。


    跟餓死鬼投胎一樣生怕下一秒搶不到飯，食堂裏哪天不是熱鬧非凡的。


    琦勳試著往前走了走，發現沒有什麼陷阱就開始放心大膽的走了。


    琦勳摸了摸一張看起來很新的鐵桌子，上麵沒有一絲灰塵和以太侵蝕的痕跡。


    “這裏的桌子居然沒有一絲絲灰塵，難道這裏有人或者寶可夢還是什麼東西。”


    “而且還一點以太侵蝕的痕跡都沒有，這也太不正常了吧。”


    琦勳又看了看下麵那些被擦的都能拿來當鏡子用的瓷磚。


    珂勳看著瓷磚倒映出來自己的麵容。


    “這裏也太幹淨了吧，這個東西有潔癖吧。”


    這時琦勳看到了一張張的鐵桌子每一個桌角都有防撞的安全角。


    “不過其實這也挺正常的，以前這個小學裏的都是孩子，防碰防嗑的東西確實也要多起來了。”


    “不過這個安全角像是全新安裝的一樣，也沒有以太侵蝕的痕跡。”


    琦勳又看了看周圍的一切疑惑道：


    “居然不在食堂這邊，那逸究竟是去了哪裏呢？”


    “或者我得去其他地方看看了，這麼大一個人總不可能丟了吧。”


    琦勳轉過身來走向了來時的方向。


    在走出大門時看見了一隻以彩虹的顏色為主體的兔子型機器人。


    “嗯呢？（這裏怎麼還有一個？）”


    琦勳也很震驚他居然可以和邦布溝通。


    沒錯這是一隻邦布，是絕區零世界中特產的一種小型智能個體。


    起初好像是用來幫助人們規避空洞災難的。


    琦勳摸了摸頭。


    “算了算了不想了。”


    然後看向那隻彩色的邦布：


    “喂！你說的還有一個是什麼意思？”


    “嗯呢嗯呢（在你出現之前還有一個小孩）”


    琦勳聽到這裏感覺應該是逸沒錯了問道：


    “你可以帶我去找他嗎？我和他是朋友。”


    那隻邦布想了想。


    那個穿紅色衛衣紅瞳的孩子好像說過他有一個朋友。


    描述的外貌好像是有一雙金色的瞳孔和一個像是品紅色相機的東西。


    邦布抬頭打量著琦勳的外貌。


    金色的瞳孔有了和有一個像是相機的東西也有了。


    那應該就是那個孩子說的就是他了。


    邦布做了一個跟我來的姿勢。


    “嗯呢！（跟著我！）”


    隨後彩色邦布就朝向一個方向走了過去。


    琦勳也跟上了彩色邦布的步伐。


    很快他們來到了小學的一處操場上。


    也不怪琦勳沒有看見，因為這個操場被幾棟教學樓死死的擋住了，所以看不到。


    而在操場上確實有一個紅色衛衣的身影也確實是逸。


    但逸手中拿著一個木棍子而木棍子上麵有一個龍頭。


    逸後麵有六個小孩子也分別舉著六根木棍子，而六根棍子上麵的就是龍身。


    而琦勳看到後麵那個連接著龍尾的木棍子是漂浮著的。


    就以為是逸運用引力的力量使其漂浮的。


    其實不然，因為連接龍尾的木棍子是由雅舉著的。


    除了逸其他人雖然不能看見她，也摸不著她，但她可以拿起一些不是活物的東西。


    但這時琦勳問向邦布：


    “這是不是舞龍啊，但為什麼沒有彩球啊？”


    “嗯呢嗯呢！（這個是舞龍燈，至於為什麼沒有燈球是因為找不到了。）


    “所以為什麼要舞龍燈？”


    “嗯呢呢嗯！（向天上的月亮祈福。）


    “月亮嗎？是你讓他們這樣子做的嗎？”


    “嗯呢嗯呢呢（不是，是我們的老大讓這些孩子向著月亮祈福的，讓他們好好玩。）


    “原來如此啊。”


    “嗯呢！（看他們太默契了，眀明才練習一次就已經這麼好了。）


    “確實。”


    琦勳拿著手機錄像著。


    而逸和這些孩子們已經做了盤旋，蜿蜒，潛海各個動作了。


    畢竟他也不知道舞龍燈的其他動作了。


    他與這些孩子們舞龍燈舞得很開心。


    逸眼睛中的瞳孔從深紅色又變迴來了亮紅色。


    而在龍尾的雅也是很開心，就像是釋放天性了一般。


    雅瞳孔的藍灰色也變成了天藍色。


    如果深沉的顏色是在壓抑天性與童心做最不真實的自己。


    那亮眼的顏色就是釋放天性與童心，天真又爛漫，最真實的真我。


    逸與雅的本性一直都是想要玩耍，而他們一直在壓製自我的本性。


    …


    ps：


    （逸的本性就是一個愛哭愛笑愛玩天真的男孩子，但他有一個妹妹必須堅強起來。


    雅的本性就是一個需要哥哥保護又愛玩的女孩子，但她不甘軟也同樣堅強起來了。


    而現在的偽理是將愛玩的本性最大化了。


    這就是深紅與藍灰，亮紅與天藍。）