“人的性別一定要按照生理性別進(jìn)行區(qū)分嗎？人不可以有第二性別嗎？”


    我接著問(wèn)。


    “如果一個(gè)男生覺(jué)得自己應(yīng)該是女生，那他和另一個(gè)不管生理還是心理性別都是男生的人距離少於兩英尺，是否應(yīng)該算是違反了校規(guī)呢？”


    我的逆天發(fā)言似乎打開(kāi)了馬法爾達(dá)嶄新的世界觀，但是她的大腦好像一時(shí)間又接受不了如此新，如此超前的觀念的輸入。所以她沉默了。


    我開(kāi)始埋頭書(shū)寫(xiě)我激昂憤慨的抗議書(shū)，將女同性戀者，男同性戀者，跨性別者，雙性戀者，無(wú)性戀者，多性別主義者以及無(wú)性別主義者進(jìn)行了詳細(xì)的解釋與劃分。如果烏姆裏奇想要繼續(xù)她那一條荒謬的新校規(guī)，她就必須要重新按照性少數(shù)群體和多數(shù)群體的不同情況進(jìn)行重新詳細(xì)的規(guī)定。不然，這種歧視行為在霍格沃茨是絕對(duì)無(wú)法被接受和忍受的。


    我知道，臺(tái)下的同學(xué)可能隻有很少數(shù)的人群會(huì)真正地去思考自己是否屬於性少數(shù)人群。但是麵對(duì)烏姆裏奇蠻橫無(wú)理的欺壓，絕對(duì)有人會(huì)且會(huì)有很多人支持我。


    我趕在斯內(nèi)普走進(jìn)教室的前一分鍾完成了我洋洋灑灑一大篇的演講稿。我已經(jīng)迫不及待的想要看到粉蛤蟆錯(cuò)愕的表情了。但是我還是要等待時(shí)機(jī)成熟的那一刻。


    斯內(nèi)普的newt班人簡(jiǎn)直少的可憐，我第一次覺(jué)得魔藥教室也有如此空曠的時(shí)候。


    斯內(nèi)普慢慢悠悠地晃到講臺(tái)上，沒(méi)了往日的淩厲，反而多了一絲懶散。


    “在座的各位，都是在上一學(xué)期的owl考試中拿到了優(yōu)秀的成績(jī)。不然，你也沒(méi)有資格坐在這裏。”


    斯內(nèi)普居高臨下的掃了一圈坐在教室裏的學(xué)生。和以前不同，到了六年級(jí)的newt班，四個(gè)學(xué)院的學(xué)生就會(huì)合並成一個(gè)班上課了，就算如此，人也不多。


    “從今天開(kāi)始，你們將學(xué)習(xí)的不僅僅是愚蠢的熬製魔藥，像一個(gè)家養(yǎng)小精靈一樣攪拌著你們的坩鍋。你們要參透魔藥學(xué)的靈魂，學(xué)習(xí)那些高深魔藥製作。最好，我是說(shuō)最好，不要將這些魔藥拿出這間教室，用在一些….”


    斯內(nèi)普的話還沒(méi)說(shuō)完，一隻貍花貓突然衝進(jìn)了教室跳上了講臺(tái)，她的尾巴筆直的豎著。在確認(rèn)斯內(nèi)普看到了她之後，貍花貓像一個(gè)幽靈一樣消失了。


    粉蛤蟆，要來(lái)了。


    在貍花貓消失後沒(méi)多久，我就聽(tīng)到了高跟鞋與大理石地麵接觸時(shí)發(fā)出的「哢噠哢噠」的聲音。


    我清了清嗓子，示意斯內(nèi)普，他應(yīng)該開(kāi)始他的n b了。


    斯內(nèi)普無(wú)奈的走到講臺(tái)後麵，從一摞羊皮紙裏抽出了一張。


    “雖然你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年魔藥學(xué)，但是！我還是要向你們強(qiáng)調(diào)魔藥學(xué)的危險(xiǎn)性！”


    斯內(nèi)普的聲音刻意的放大了許多，他應(yīng)該是想讓還在門(mén)外的烏姆裏奇聽(tīng)到他在說(shuō)什麼。


    “所以，我們將盡量杜絕在課堂上的實(shí)際操作過(guò)程，理論知識(shí)將成為newt魔藥學(xué)的主要內(nèi)容！”


    他大聲地念著我寫(xiě)給他的教學(xué)大綱。


    這時(shí)候，門(mén)被敲響了。


    粉蛤蟆一扭一扭的走了進(jìn)來(lái)。


    “請(qǐng)繼續(xù)，斯內(nèi)普教授。”


    她坐在了離我不遠(yuǎn)的位置上。


    斯內(nèi)普撇了撇嘴，將羊皮紙翻到了下一頁(yè)。


    “第一節(jié)課，我將不會(huì)向你們介紹任何一種魔藥！我認(rèn)為，不管幾年級(jí)，不管你有多麼高的造詣，安全永遠(yuǎn)都是魔藥學(xué)中最重要的事。”


    我感覺(jué)他已經(jīng)快要憋不住笑了。


    “你們要清楚的認(rèn)知，在這間教室裏有多少危險(xiǎn)的因素存在。哪怕是一口坩鍋，一個(gè)水晶藥瓶，都可能造成無(wú)法挽迴的傷害！”


    斯內(nèi)普抬起手假裝捂住嘴咳嗽了兩聲，我知道他在笑。


    “說(shuō)得實(shí)在是太好了，斯內(nèi)普教授。我對(duì)你的教學(xué)理念十分的認(rèn)同。”


    粉蛤蟆站了一起來(lái)，一邊說(shuō)，一邊往講臺(tái)的方向走。


    “魔藥雖然是魔法世界的重要組成部分之一，但是真正需要使用的魔藥的地方卻少之又少。相比於學(xué)生愚蠢的配製出一鍋失敗的魔藥並傷害到自己，我認(rèn)為，基礎(chǔ)理論應(yīng)當(dāng)成為這門(mén)課的主要教學(xué)任務(wù)。”


    烏姆裏奇用自己的魔杖敲了敲講臺(tái)。


    “斯內(nèi)普教授，我認(rèn)為你是一名十分稱職的青年教授。我希望你能繼續(xù)保持你的教學(xué)風(fēng)格，保護(hù)學(xué)生安全，提高霍格沃茨的整體教學(xué)質(zhì)量。”


    粉蛤蟆轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)斯內(nèi)普說(shuō)，斯內(nèi)普露出了一個(gè)如同木偶一般僵硬的笑容給粉蛤蟆。


    “感謝您的抬愛(ài)。”


    斯內(nèi)普微微鞠躬，然後看著粉蛤蟆一扭一扭的離開(kāi)了教室。


    沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那隻貍花貓又迴來(lái)了，這一次她的尾巴是垂下來(lái)的，代表安全。我從課桌下偷偷丟了一塊凍幹去，她銜起獎(jiǎng)勵(lì)，迅速的消失在了教室門(mén)口。


    “好了！忘記我剛才說(shuō)的那一堆屁話！”


    斯內(nèi)普重新走到了講臺(tái)前麵。


    “如果不親手熬製魔藥，我不知道你們現(xiàn)在在這個(gè)教室裏的意義到底是什麼。如果不熬製魔藥，那現(xiàn)在魔法世界所流通的藥水到底是誰(shuí)在製作！太愚蠢了！”


    他將那兩張羊皮紙塞迴了一摞紙當(dāng)中。


    “在我的課上，你們將製作最危險(xiǎn)的魔藥。哪怕是一個(gè)微小的事物，也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)魔藥報(bào)廢。我建議你們，小心一些。”


    他再次掃視了全班，學(xué)生們的臉上露出了一絲疑惑的表情，但是我想他們應(yīng)該很快就會(huì)明白這是為什麼。


    “好了，今天我們將學(xué)習(xí)製作活地獄藥劑。除了蒂婭娜，誰(shuí)能告訴我這種藥劑的作用以及材料！”


    餘下的時(shí)間，烏姆裏奇並沒(méi)有再迴來(lái)。她可能認(rèn)為斯內(nèi)普跟她是一路人，在學(xué)校就是來(lái)混吃等死的，無(wú)需提高警惕。


    可惜她錯(cuò)了。


    午餐的時(shí)候，赫敏告訴我烏姆裏奇也到魔法史和占卜課的課堂上視察去了。這兩門(mén)課說(shuō)實(shí)在的，就算是按部就班的上課她應(yīng)該也挑不出什麼毛病。


    “但是你知道最精彩的部分是什麼嗎！”


    羅恩突然把腦袋探了出來(lái)。


    “什麼？”


    我切了一片烤牛肉放進(jìn)自己的盤(pán)子。


    “烏姆裏奇居然讓特裏勞妮給她做一個(gè)預(yù)言！”


    羅恩興奮的手舞足蹈，馬法爾達(dá)奇怪的看著他。


    “然後呢？”


    我問(wèn)。


    “你猜猜，特裏勞妮預(yù)言了什麼？”


    羅恩還在這裏賣(mài)關(guān)子，我已經(jīng)快要打他了。


    “今晚烏姆裏奇會(huì)失眠？”


    我隨便說(shuō)了個(gè)什麼，因?yàn)槲矣X(jué)得我今晚可能要失眠。


    “特裏勞妮居然說(shuō)，她看到烏姆裏奇在未來(lái)成為了魔法部長(zhǎng)！”


    馬法爾達(dá)一口南瓜湯噴了出來(lái)，我和哈利哈哈大笑。


    “魔法部長(zhǎng)？哈哈哈哈哈哈。”


    特裏勞妮教授確實(shí)在開(kāi)學(xué)前向我詢問(wèn)過(guò)她應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)烏姆裏奇，我告訴她隻需要無(wú)腦的吹捧就好。沒(méi)想到她是真的會(huì)捧人啊。