趙朋和小褚看著嶄新的電腦，手癢難耐，準備坐下大玩特玩一陣兒。


    不過楊牧沒給他們這個機會，雖說屋子布置的差不多了，但是生活用品和床單被子還沒有呢，有兩個免費的勞動力在，這機會怎麼能錯過。


    三人打車來到了市中心的沃爾瑪超市，開始了大肆采購，楊牧買了三人份的生活用品、洗漱用品、床上用品和餐具。


    趙朋買了泡麵、火腿腸、薯片、可樂、果汁、瓜子、果凍、餅幹、巧克力等一大堆零食。


    小褚買了冰淇淋、雪糕、酸奶、奶酪條、牛奶等一大堆奶製品。


    東西裝滿了整整三輛購物車，幸好因為購物金額超過2000元，沃爾瑪超市提供配送服務，要不三人還真不知道該怎麼把東西拿迴去。


    三個人先行打車迴到學校附近，在路邊攤買了點小吃作為晚飯，拿迴屋在餐桌上邊吃邊等著剛才買的東西送上門。


    東西送來後，又是一頓整理布置，床單被罩枕頭皮扔到洗衣機裏洗一下晾起來。


    零食、奶製品放進冰箱，洗手間掛好毛巾放好牙具，廚房放上餐具和清潔工具，屋子有了一點生活的氣息。


    此時是晚上5點半鍾，依舊沒有給趙朋和小褚玩遊戲的機會，楊牧拽著二人離開了基地。


    小褚迴家住，趙朋住在租好的“插間”。


    將二人遣送迴家後，楊牧去了學校一趟，他在門衛(wèi)那留下了一個信封。


    忙完了這些楊牧也迴到了出租屋，打開門時正看見房東在和自己的兩個孩子吃飯。


    禮貌的打了聲招唿後楊牧迴了自己的單間。


    躺在床上，楊牧思考起該怎麼解決這裏的問題。


    房東的作息時間需要觀察一下，瞞過她最重要，不過聽說房東是一名醫(yī)院護士，經(jīng)常要上夜班，這倒是個好消息。


    該從哪裏突破呢？


    楊牧的腦海裏突然出現(xiàn)了房東的兩個孩子。


    對，就從他們下手，如果能將他二人籠絡到自己麾下事情就簡單了，得想辦法和他們接觸一下，摸清楚性格，再徐徐圖之。


    晚上20：30，隨著一聲關門聲響起，有人離開了家，5分鍾後楊牧出來上了一趟廁所，途中看了一眼門口的鞋子，確定是房東離開了。


    果然是在上夜班，可以睡覺了，明天還得上學。


    第二天清晨，楊牧在05：30的時候又聽到了開門聲，應該是房東迴來了，那麼房東的晚班時間應該就是晚上21：00到第二天早上05：00。


    6點鍾出頭的時候，廚房響起了做飯的聲音，楊牧開門看了一眼，是劉浩然。


    市一中每天早07：00上學，校門06：30開放，所以楊牧一直在床上躺到06：30才起床。


    用了10分鍾完成洗漱，他背上書包準備出門，此時房東的兩個孩子正在吃著早飯。


    楊牧隨便找了一家看起來比較幹淨的早餐店，吃了兩個包子喝了一杯豆?jié){，時間來到了06：50，這個時間進學校剛剛好。


    07：00到07：50是早自習時間，語數(shù)外三個主科輪流上課。


    08：00第一節(jié)課上課，一節(jié)課40分鍾，課間休息10分鍾。


    第二節(jié)課下課是大課間，休息30分鍾，周一舉行升旗儀式，其他日子一般用來跑操。


    中午11：30放學，下午13：00上學。


    下午第六節(jié)課課間休息也是30分鍾，不過一般沒有安排，都是自由活動。


    傍晚16：30放學，沒有晚自習。


    這年頭的初中沒有午飯供應，中午午休學生需要迴家吃飯或自己解決，對於楊牧來講，吃完午飯他還可以迴基地睡一覺。


    晚上的放學時間也比較早，更重要的是，這會兒雖然也有補課的存在，但遠沒有像後世那般瘋狂。


    充足的課後活動時間其主旋律還是玩樂，學生的課業(yè)壓力是要比後世小很多的。


    今天的早自習，專門用來排座位，52名同學，按照男女排好隊，依次被班主任安排了座位。


    楊牧的同桌還是趙朋，全班唯一兩個不是男女搭配的“倒黴蛋”就是他倆。


    這當然不是什麼巧合。


    昨天晚上楊牧留在門衛(wèi)的那封信，收件人就是楊牧的班主任齊老師。


    信裏說了趙朋和楊牧是小學同桌的事，希望還能將趙朋安排到成楊牧的同桌，寄信人處寫的是趙朋的母親。


    當然，除了這封信外，信封裏還有一點“心意”。


    於是今天毫不知情的趙朋就以不到160cm的身高，坐到了身高173cm的楊牧所在的倒數(shù)第二排。


    小褚的話，坐在倒數(shù)第三排，楊牧的左前方。


    他的青梅竹馬張煥人在1年1班，所以他的身邊現(xiàn)在是一個叫做蘇樂的女孩。


    第一節(jié)課依舊是班主任齊老師的課，她組織了一場數(shù)學小測驗，說是要對大家的數(shù)學基礎摸摸底。


    這其實算是老師們常用的小套路了，新學期開始先來個下馬威讓小朋友們收收心，這樣方便管理。


    測驗題目就是七年級課本第一章的知識，正數(shù)和負數(shù)，整數(shù)和分數(shù)，隻要昨天拿到課本後做了預習，就能做對大多數(shù)題目。


    楊牧花了5分鍾做完了題，並檢查了兩遍，確認沒問題後，他雙手十指交叉放於鼻子下方，麵無表情開始低頭發(fā)呆。


    班主任此時正在過道上走來走去給小朋友們製造心理壓力，走到楊牧身邊，見楊牧沒有動筆，她臉上的表情一下子就嚴肅了起來。


    她停下腳步低頭看向楊牧的試卷，卻發(fā)現(xiàn)題目已經(jīng)被做完了，而且全部正確，繃著的臉這才放鬆下來。


    她露出一個“和善”的微笑，拍了拍楊牧的肩膀隨後離開。


    當事人楊牧被拍了肩膀才解除了碇源堂狀態(tài)，有點疑惑的看了看四周，最終將目光看向了自己左側的趙朋。


    “這小子應該是不會做了，所以想要看我的答案吧。”


    想到這，楊牧無奈的微微側身，左手放在了書桌底下，改用右手支在臉上的姿勢發(fā)呆。


    25分鍾後，考試結束，成績當場公布。


    楊牧是班裏唯一的一個滿分，班主任說了幾句成績好的同學不要驕傲，成績不好的同學不要氣餒一類的話，早自習就結束了。


    第二節(jié)課英語，大課間升旗儀式，校長強調了一下學校的紀律，第三節(jié)課語文，上午最後一節(jié)課是地理。