教授隻覺得一股寒氣從腳底直竄頭頂，他冷哼一聲，強(qiáng)壓下心中的震驚，厲聲質(zhì)問徐括：“你聽清楚了嗎？還不快滾出去！”


    文文這下更糊塗了，她眨巴著大眼睛，疑惑地問教授：“教授，您這是怎麼了？為什麼要讓徐括哥滾出去？”


    教授怒不可遏，指著徐括，咬牙切齒地說：“這個(gè)無恥之徒，竟然冒充這本教材的作者！簡(jiǎn)直是丟人現(xiàn)眼！”


    圍觀的眾人再次對(duì)徐括怒目而視，各種難聽的話語再次響起。


    “原來是個(gè)騙子！太不要臉了！”


    “這種人就應(yīng)該拉出去批鬥！”


    “還愣著幹什麼？趕緊把他趕出去�。　�


    “住口！”文文突然大喊一聲，打斷了眾人的叫囂。她走到徐括身前，擋住眾人鄙夷的目光，語氣堅(jiān)定地說，“這本教材，就是他寫的！他就是徐括哥。”


    所有人都愣住了，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，難以置信地看著文文。


    教授更是呆立當(dāng)場(chǎng)。


    他顫抖著聲音，指著文文，結(jié)結(jié)巴巴地問：“文文，你……你是不是記錯(cuò)了？你再好好想想，這教材，真的是他寫的嗎？”他實(shí)在無法接受這個(gè)事實(shí)，這本讓他驚為天人的教材，竟然出自一個(gè)他瞧不起的鄉(xiāng)下人之手？


    “徐括哥就是編寫教材的人。”文文的聲音清晰的傳到了每個(gè)人的耳中。


    原本喧囂的出版社，頓時(shí)陷入一片詭異的寂靜。所有人的目光都聚焦在文文身上。


    尤其是李教授，他感覺自己的臉頰火辣辣的疼。剛才他還信誓旦旦地嘲諷徐括，說他癩蛤蟆想吃天鵝肉，不配編寫教材。


    可現(xiàn)在，文文卻親口證實(shí)，這本讓他讚不絕口的教材，正是出自他看不起的“窮酸小子”之手。


    李教授隻覺得喉嚨發(fā)幹，嘴唇囁嚅了幾下，卻什麼聲音也發(fā)不出來。他尷尬地低下頭，恨不得找個(gè)地縫鑽進(jìn)去。


    “文文，你……你是不是記錯(cuò)了？”李教授還抱著最後一絲希望，他多麼希望這隻是文文的一時(shí)糊塗。


    文文搖了搖頭，眼神清澈而堅(jiān)定：“我記得很清楚�！�


    李教授心中最後一絲僥幸也破滅了，他頹然地歎了口氣，臉上寫滿了羞愧。他緩緩抬起頭，看向徐括，聲音沙�。骸皩�(duì)不起，徐括同誌，是我有眼不識(shí)泰山，誤會(huì)你了�！�


    徐括毫不在意地?cái)[了擺手，一副雲(yún)淡風(fēng)輕的樣子：“沒事，不知者不罪。”


    他轉(zhuǎn)頭看向李教授，直截了當(dāng)?shù)卦儐枺骸袄罱淌�，這次編寫教材，到底要我做什麼？”


    李教授連忙招唿身邊的工作人員：“快，快去給徐括同誌倒茶！不，泡最好的龍井！”他轉(zhuǎn)過頭，滿臉堆笑地對(duì)徐括說：“徐括同誌，我們是想請(qǐng)你……把這本教材的手稿，拿來拓印一下，順便看看有沒有什麼差池。”


    “拓印手稿？”徐括眉頭一挑，露出一絲疑惑，“這教材是我隨手寫的，並不正式，裏麵還缺了很多東西呢。”


    “隨手寫的？”李教授驚得差點(diǎn)跳起來，難以置信地看著徐括，“這……這還是你隨手寫的？”


    這水平，這質(zhì)量，居然隻是隨手寫的？那要是認(rèn)真起來，還不得寫出花來？李教授感覺自己的世界觀受到了強(qiáng)烈的衝擊。


    他原本以為，這本教材已經(jīng)是英語教材的巔峰之作了，沒想到，它竟然隻是徐括的“草稿”！


    “徐括同誌，你……你真是太厲害了！”李教授激動(dòng)得語無倫次，他已經(jīng)不知道該用什麼詞語來形容自己此刻的心情了。


    就在這時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音插了進(jìn)來：“我說老李，你是不是太高看他了？一本教材而已，能有多厲害？”


    說話的是一個(gè)身材瘦高，戴著金絲邊眼鏡的中年男子，他姓汪，也是出版社的編輯，平時(shí)和李教授關(guān)係不錯(cuò)，但骨子裏卻有些瞧不起鄉(xiāng)下來的。


    汪教授瞥了徐括一眼，眼神中充滿了不屑。他早就看這個(gè)鄉(xiāng)下小子不順眼了，一個(gè)泥腿子，也配編寫教材？簡(jiǎn)直是滑天下之大稽！


    他從公文包裏抽出一本厚厚的書稿，往桌子上一拍，傲然開口：“老李，你看看我這本教材怎麼樣？”


    這是汪教授早就寫好的英語教材，準(zhǔn)備在出版社內(nèi)部一鳴驚人，今天恰好派上了用場(chǎng)。他相信，隻要自己的教材一出，徐括的那本“破爛玩意兒”立馬就會(huì)被比下去。


    眾人聞聲，紛紛圍攏過來，翻看起汪教授的教材。


    “哎呦，汪教授這教材寫得真不錯(cuò)！”


    “是啊，條理清晰，內(nèi)容詳實(shí)，一看就是下了功夫的！”


    “比剛才那本好多了！”


    聽著眾人的讚美，汪教授得意地?fù)P起了下巴。他斜睨了徐括一眼，陰陽怪氣地開口：“老李，我看你就直接拓印我的教材就行了，沒必要浪費(fèi)時(shí)間在某些人的‘草稿’上�！�


    他故意把“草稿”兩個(gè)字咬得很重，嘲諷之意溢於言表。


    “年輕人，別太自負(fù)了。”汪教授轉(zhuǎn)頭看向徐括，“你那本教材，我大致看了一下，語法錯(cuò)誤肯定不少吧？”


    眾人一聽，立刻附和起來。


    “就是，年輕人還是太嫩了！”


    “汪教授可是咱們出版社的筆桿子，他寫的教材，肯定比這鄉(xiāng)下小子強(qiáng)多了！”


    “我看啊，這小子就是嫉妒汪教授，想出風(fēng)頭想瘋了！”


    李教授也覺得汪教授的教材更好一些，畢竟汪教授是專業(yè)的，而且這本教材看起來確實(shí)更加係統(tǒng)、完整。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備開口，卻被徐括打斷了。


    “等等！”


    徐括接過汪教授的教材，隨意翻了幾頁，突然笑了起來。


    這笑容，讓在場(chǎng)的所有人都感到一陣莫名其妙。


    李教授皺了皺眉頭，不解地問：“徐括同誌，你笑什麼？”


    徐括合上教材，抬起頭，目光如炬地看向汪教授，一字一頓地說：“汪教授，你的這本教材，語法錯(cuò)誤太多，簡(jiǎn)直是誤人子弟！”


    “什麼？！”汪教授頓時(shí)跳腳，他指著徐括的鼻子，怒斥，“你胡說八道！你血口噴人！這本教材，可是我嘔心瀝血，花了無數(shù)個(gè)日夜才寫出來的！怎麼可能有錯(cuò)誤？”