言非凡看著朱劍和貝瑞繪製的徐雙麵部肌肉紋理結(jié)構(gòu)圖，很是不滿。
有太多的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。
他隻是看了一眼，就辨別出朱劍和和貝瑞的手繪圖各自有二十一處和二十五處與實(shí)際不符合的偏差。
更讓言非凡生氣的是，今天都周二了，這可是上周六布置的任務(wù)。
兩三天的時(shí)間，就交出這樣的作業(yè)？
言非凡剛要忍不住發(fā)火之際，貝瑞卻是振振有詞道：“老師，這作業(yè)的完成質(zhì)量，其實(shí)與時(shí)間沒(méi)多少關(guān)係。”
貝瑞見(jiàn)言非凡的眼睛瞪了起來(lái)，趕緊解釋說(shuō)：“老師，你可以去問(wèn)問(wèn)徐雙……”
“這兩天，她的那張小臉差不多要被我和朱劍醫(yī)生給捏腫了。”
“但是我們接觸的越多，越是困惑，越是不敢動(dòng)筆繪製。”
貝瑞一臉鄭重其事的說(shuō)：“老師，我認(rèn)為，這手繪圖的完成質(zhì)量，取決於我們對(duì)人體麵部構(gòu)造的認(rèn)知水平和掌握程度，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)，就是我們的基本功。”
“與時(shí)間關(guān)係，真的不大。”
朱劍也趕緊的說(shuō)：“老師，我也同意貝瑞的觀點(diǎn)，與時(shí)間關(guān)係不大。”
“老師，你先等一下！”
說(shuō)完這話，朱劍就跑迴了大辦公室。
幾秒過(guò)去，再跑迴來(lái)後的他，手上又拿了一張手繪圖。
“老師，這是我繪製的第一張圖！”
言非凡接過(guò)朱劍遞過(guò)來(lái)的手繪圖瞄了一眼，頷首道：“這張圖上的錯(cuò)誤隻有十六錯(cuò)，倒是少了五處。”
朱劍暗自一咧嘴，接著說(shuō)：“老師，越改錯(cuò)越多，讓我明白了一點(diǎn)，那就是自己的基本功還是不夠紮實(shí)，不夠牢固。”
“比如老師你，隻對(duì)徐雙的臉檢查了一遍，就成竹在胸了……”
“朱劍，別說(shuō)廢話了。”
言非凡開(kāi)口打斷朱劍，又吩咐道：“去把他們?nèi)齻�(gè)都喊過(guò)來(lái)。”
很快，餘北樺、潘濟(jì)川和李天霖也來(lái)到了言非凡近前。
他們老老實(shí)實(shí)的與朱劍、貝瑞站在了一起，一副乖巧受訓(xùn)的模樣。
言非凡朝他們五人晃了晃手中的兩張手繪圖，說(shuō)：“朱劍和貝瑞的這次作業(yè)表現(xiàn)，讓我意識(shí)到了自己的疏忽。”
“你們應(yīng)該清楚，我倍受稱讚的主要有兩點(diǎn)，一是對(duì)人體結(jié)構(gòu)的精細(xì)入微了解，另外一點(diǎn)是精細(xì)精準(zhǔn)的操作。”
“作為一名外科醫(yī)生，人體生理結(jié)構(gòu)的掌握是基本功。”
“任何操作技能和技法，都必須建立在精細(xì)和紮實(shí)的基本功之上，不然就是空中樓閣，隻是花架子。”
“從朱劍和貝瑞的表現(xiàn)來(lái)看，你們的基本功還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的達(dá)不到我的要求。”
停頓了一下，言非凡忽然吩咐說(shuō)：“餘北樺，顱腦零點(diǎn)五毫米以上血管係統(tǒng)圖。”
“潘濟(jì)川，心髒冠狀血管圖。”
“李天霖，肘關(guān)節(jié)以下肌肉圖。”
“朱劍、貝瑞，麵部肌肉圖。”
“你們有三個(gè)月時(shí)間來(lái)練習(xí)，到時(shí)我會(huì)考核，如果有人不能讓我滿意……”
言非凡語(yǔ)氣冷颼颼的說(shuō)：“就給我從哪裏來(lái)，迴哪裏去！”
說(shuō)出這句很有殺傷力的話，言非凡就注意到這五個(gè)家夥的臉色都立時(shí)變得非常嚴(yán)肅，心中很是滿意。
他又接著問(wèn)道：“具體怎麼做，如何練習(xí)？這個(gè)，不用我來(lái)教吧？”
李天霖率先表態(tài)道：“老師，不用，不用。我們都知道基本功沒(méi)有捷徑，唯有多解剖，多練習(xí)，多用心而已。”
言非凡嗯了一聲，又補(bǔ)充道：“日常的交給你們的工作，還有要優(yōu)先完成的。”
“這個(gè)練習(xí)，你們自己安排空閑時(shí)間。”
“是，老師！”五個(gè)家夥齊聲應(yīng)道。
言非凡一看時(shí)間不早了，把自己手繪的徐雙麵部肌肉圖給了朱劍，就離開(kāi)了辦公室，前往神經(jīng)外科。
今天上午，他不需要跟著盧君老師學(xué)習(xí)，要做三臺(tái)小手術(shù)。
神經(jīng)體內(nèi)蘊(yùn)養(yǎng)研究項(xiàng)目，要進(jìn)入到下一階段的研究。
言非凡要給三名小臂神經(jīng)蘊(yùn)養(yǎng)成功的誌願(yuàn)者，做小臂神經(jīng)移植手術(shù)……
餘北樺、潘濟(jì)川、李天霖、朱劍和貝瑞聚在言非凡的辦公室，商議接下來(lái)的練習(xí)。
潘濟(jì)川打斷幾人的商討，道：“各位，各位，我先明確一個(gè)問(wèn)題。”
“老師沒(méi)有具體說(shuō)考核條件，我的理解是，老師隻是給我一顆心髒，就讓我畫出這顆心髒的血管透視圖？”
朱劍沉吟著迴道：“應(yīng)該是允許你摸一摸的，就像是讓我們摸徐雙的臉一樣。”
“但是其他的條件，你就不要想了。”
餘北樺苦著臉，說(shuō)：“我怎麼辦啊？給我一顆腦袋摸？”
“用處不大啊。”
李天霖嘿嘿笑道：“用處還是有的。”
“腦血管係統(tǒng)跟顱骨的形狀，還是有密切對(duì)應(yīng)關(guān)係的。”
朱劍瞄了他一眼，說(shuō)：“天霖，你就不要幸災(zāi)樂(lè)禍了。”
“北樺難度高，考核要求肯定會(huì)降低。”
“你到時(shí)自以為完成的不錯(cuò)，卻不一定能達(dá)到老師的要求。”
李天霖拍了一下自己腦門，說(shuō)：“是啊，是啊，是我想的膚淺了。”
“任務(wù)和難度不同，老師的對(duì)我們的要求肯定也是不一樣。”
朱劍又開(kāi)口道：“要讓老師滿意，這三個(gè)月的大量練習(xí)，是必不可少。”
“問(wèn)題是這練習(xí)所需的標(biāo)本？”
“我們需要的數(shù)量，可不會(huì)少啊！”
說(shuō)著這話，朱劍與李天霖、潘濟(jì)川等人交流了下目光。
李天霖提議說(shuō)：“迴家求援。”
潘濟(jì)川小聲道：“我們頂著老師學(xué)生的名號(hào)，向醫(yī)院申請(qǐng)，應(yīng)該能要到一些幫助吧？”
餘北樺不太確定的說(shuō)：“我認(rèn)為，老師很可能會(huì)給我們做一定的安排和支持的。”
貝瑞開(kāi)口道：“我知道使用標(biāo)本練習(xí)是需要花錢的，我可以拿出……兩萬(wàn)美元。”
朱劍輕唿出一口氣，道：“這個(gè)錢，肯定是必不可少的。”
“我們盡量組團(tuán)租借標(biāo)本，一塊練習(xí)，這樣花的錢能少一些。”
“一起花的錢，費(fèi)用aa！”
“單獨(dú)的練習(xí)費(fèi)用，自己負(fù)責(zé)！”
這個(gè)提議，獲得了一致同意。
他們幾人又商議了一會(huì)兒，準(zhǔn)備散去之際，又都把目光集中在了言非凡親手畫的麵部肌肉手繪圖上。
李天霖試探性的說(shuō)：“你們說(shuō)，老師畫的這肌肉紋理，真的與徐雙小丫頭臉上的肌肉一模一樣？”
“分毫不差？”
潘濟(jì)川白了他一眼，說(shuō)：“自然是一樣，你這是在懷疑老師的水平嗎？”
李天霖嘿嘿一笑，說(shuō)：“老師的水平得到醫(yī)學(xué)界公認(rèn)，我當(dāng)然不懷疑。”
“隻是按照朱劍的說(shuō)法，這張圖是老師檢查了徐雙的臉也就一分鍾後的作品。”
“如此粗略的檢查，就沒(méi)一點(diǎn)的疏忽？”
潘濟(jì)川輕切一聲，說(shuō)：“說(shuō)白了，你還是在懷疑老師的實(shí)力。”
“要不是不好驗(yàn)證，我真想當(dāng)場(chǎng)替老師打你的臉。”
這時(shí)，朱劍輕聲笑道：“有辦法驗(yàn)證。”
見(jiàn)其他人都把視線投了過(guò)來(lái)，朱劍緩緩的說(shuō)：“我可是知道，徐雙那丫頭嫌眼睛不夠大，有做雙眼皮的想法。”
“我們幫她完成這個(gè)想法，順便檢查一下她的眼輪肌。”
朱劍指了指手繪圖上眼輪肌的位置，接著介紹說(shuō)：“我與老師畫的眼輪肌的紋理，有一些小小的差別。”
貝瑞也輕聲說(shuō)：“我畫的，也與老師畫的有一些不同。”
朱劍補(bǔ)充道：“窺一斑而知全豹。”
“如果這一處肌肉，老師繪製的與實(shí)際情況一模一樣，其他地方也不會(huì)有問(wèn)題。”
李天霖點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“如此驗(yàn)證，我認(rèn)可！徐雙那小丫頭手術(shù)的錢，我出了。”
“問(wèn)題是，朱劍、貝瑞，要是你們兩個(gè)給徐雙割雙眼皮，她肯定不會(huì)同意啊。”
“估計(jì)，她心裏還盼著，老師能給她割雙眼皮呢！”
朱劍淡淡一笑，說(shuō)：“徐雙，我來(lái)勸。”
“當(dāng)然，不是我和貝瑞給她割雙眼皮，我會(huì)請(qǐng)整形中心的主任醫(yī)師做這個(gè)小手術(shù)……”