“宋老師，我先去景區(qū)的廣播站去找工作人員，你在這邊先看好學(xué)生。”</p>
作為班主任的朱老師知道發(fā)生這件事情的時(shí)候一直在心裏強(qiáng)調(diào)冷靜冷靜再冷靜。</p>
但無論如何，這件事情也是她第一次遇見，兩個(gè)孩子在秋遊的時(shí)候走丟，可以說算得上是她教育生涯有史以來麵臨的最大的挑戰(zhàn)了。</p>
“行朱老師，你去吧, 我先聯(lián)係其他班的人讓他們也幫著尋找。”</p>
宋老師說著也開始掏出來手機(jī)聯(lián)係景區(qū)其他地方的班級(jí)。</p>
而隊(duì)伍中其他老師也沒有閑著，在保留了一個(gè)老師在這裏幫著宋老師看著學(xué)生之外，另外的老師也主動(dòng)出去尋找失蹤的兩人。</p>
這一幕申傑是看在眼裏急在心裏，李瑞言那個(gè)小兔崽子居然敢搞這個(gè)幺蛾子，估計(jì)迴家又得挨收拾了。</p>
期間申傑也在嚐試?yán)檬直韥砺?lián)係李瑞言，可惜得到的迴應(yīng)全部都是無應(yīng)答。</p>
至於說申傑出去自己去找人, 那自然是不可能的, 已經(jīng)丟失兩個(gè)學(xué)生的情況下，老師不可能再放任何一個(gè)學(xué)生離開了。</p>
而另一邊, 正在趕往景區(qū)廣播站的朱老師路上的時(shí)候也沒有閑著，通過手機(jī)將現(xiàn)在的情況匯報(bào)給了自己的領(lǐng)導(dǎo)。</p>
而領(lǐng)導(dǎo)那邊對(duì)於學(xué)生走失這種事情自然是相當(dāng)?shù)闹匾暎ⅠR啟動(dòng)了緊急預(yù)桉。</p>
也就是除開申傑這組人在原地等候之外，同一個(gè)景區(qū)的其他組的學(xué)生也同樣停下腳步，除開必要的兩個(gè)看護(hù)學(xué)生的老師之外，其他老師全部都加入到了搜尋工作當(dāng)中。</p>
就在所有人都忙的焦頭爛額的時(shí)候，景區(qū)的喇叭突然傳來了一陣廣播。</p>
原本申傑還以為是班主任發(fā)布的尋人通知，但是聽著聽著就發(fā)現(xiàn)情況似乎有點(diǎn)不太對(duì)勁。</p>
“三年級(jí)的宋老師，朱老師，聽到廣播後請(qǐng)盡快前往廣播站，您的學(xué)生在找您。”</p>
一連廣播了三遍，申傑越聽越覺得不對(duì)勁。</p>
什麼叫您的學(xué)生在找您，明明是他們兩個(gè)走丟了，老師在找他們啊。</p>
雖然內(nèi)容十分的值得吐槽，但是聽到這個(gè)畫麵之後，在場(chǎng)的老師無一不鬆了一口氣。雖然這麼大動(dòng)幹戈, 但是隻要人找到了就好。</p>
不過因?yàn)闆]有得到確切的消息，老師們的搜尋工作也沒有就此結(jié)束, 因?yàn)榕戮团氯f一廣播站隻有一個(gè)孩子，他們就這樣原路返迴了，那才叫真的壞事了。</p>
好在，很快他們都接到了電話，確認(rèn)兩個(gè)孩子都在廣播站裏。算是可以徹底的放鬆了，於是乎都各自歸位，繼續(xù)今天的行程。</p>
而另一邊，已經(jīng)到了廣播站的朱老師，看到兩個(gè)人也是氣不打一出來。</p>
“你們?cè)觞N亂跑呢！知不知道現(xiàn)在是在外麵，要是我們都沒有發(fā)現(xiàn)你們，你們被留在這裏了怎麼辦！你父母要是知道你們走丟了該有多傷心！”</p>
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見到兩人之後，朱老師直接劈頭蓋臉一頓批評(píng)，現(xiàn)在甭管李瑞言是不是自己班的學(xué)生，畢竟這種事情一發(fā)生，哪個(gè)老師都能過來說上兩句。</p>
“這位老師你先消消氣，人已經(jīng)找到了就好了。”</p>
景區(qū)的人顯然對(duì)這種事情見怪不怪了已經(jīng)。</p>
“麻煩你們了。真是不好意思。”</p>
朱老師見到還有其他人在這邊，也是強(qiáng)行的壓下了火氣。</p>
“沒什麼，這本身就是我們的工作。況且兩個(gè)小朋友挺聰明的, 知道找到我們這裏, 而且一進(jìn)來也不怕生, 直接跟我們說自己老師走丟了。”</p>
工作人員想到剛剛的場(chǎng)景，也是忍不住想笑。</p>
“給你們添麻煩了，我這就帶著他們先迴去了。”</p>
朱老師瞪了這兩個(gè)小朋友一眼之後也一邊拉一個(gè)的帶著兩人走出了廣播站。</p>
雖然接下來的秋遊仍在繼續(xù)，但是經(jīng)過剛才那種事情以後，老師們對(duì)於學(xué)生們的看護(hù)也更加的嚴(yán)格了，自由活動(dòng)的時(shí)間直接被砍到?jīng)]有，隻能跟著隊(duì)伍走走停停，生怕在出事情。</p>
不過最頭疼的還要屬申傑他們這組的老師們了。別看人已經(jīng)找到了，但是後續(xù)要解決的事情還不少。</p>
首先因?yàn)橐呀?jīng)通知了家長的緣故，所以後續(xù)家長的安撫工作還是要做的。其次就是對(duì)本次事件還要寫一個(gè)詳細(xì)的書麵報(bào)告出來。</p>
光這些就已經(jīng)夠折磨人的了，除此之外還有其他雜七雜八的事情要處理。</p>
也是心疼這些老師，好端端的秋遊能夠遇見這麼個(gè)事情。</p>
“你跑哪裏去了。讓老師一頓好找，手表聯(lián)係你也聯(lián)係不上。”</p>
隊(duì)伍中申傑對(duì)著李瑞言詢問道。其實(shí)原本他氣的都想直接給李瑞言一個(gè)大逼鬥。</p>
“嘿嘿，見義勇為去了！至於聯(lián)係不上我，那是我手表沒電了。”</p>
李瑞言說著也伸出手腕上已經(jīng)黑屏的手表。</p>
“你這話你覺得你媽信不？反正我是覺得你迴家一頓打是逃不了了。”</p>
申傑聽著李瑞言不著調(diào)的話，頓時(shí)又想給這貨一個(gè)大逼鬥了。</p>
“真的是見義勇為好吧，我看到你們班周光辰突然離開隊(duì)伍不知道要去哪裏，我就跟上去想要將他給帶迴來。”</p>
李瑞言解釋道。</p>
對(duì)於這樣解釋申傑還是相信的，李瑞言這小夥子還是挺誠實(shí)的。就是腦迴路貌似有點(diǎn)問題。</p>
“那你怎麼不報(bào)告給老師！而且你說你把人給帶迴來，結(jié)果就給帶到廣播站了嗎？還跟人家說是自己老師走丟了。”</p>
申傑對(duì)李瑞言的處理方法相當(dāng)不滿，這種事情明明應(yīng)該先報(bào)告老師才對(duì)。</p>
“這句話可不是我說的我跟你講。我當(dāng)時(shí)帶著你們班周光辰走到廣播站，剛一進(jìn)門周光辰就對(duì)那邊的人說自己老師走丟了。我能有什麼辦法，我也很絕望啊。”</p>
李瑞言雖然對(duì)後麵的問題作出了詳細(xì)的說明，但是對(duì)於問題處理方法則是避而不談。看樣子估計(jì)也知道是自己做錯(cuò)了事情。</p>
“你絕望不絕望我不知道，我現(xiàn)在隻知道某人迴家之後要倒黴了。”</p>
申傑說著給李瑞言看了看自己手表上老李夫婦二人聯(lián)係申傑的記錄。</p>
“哥哥，你會(huì)幫我解釋的對(duì)嗎？”</p>
李瑞言見到兩個(gè)通話記錄之後一下子就慫了。</p>
“這個(gè)問題我愛莫能助，你自己加油！”</p>
申傑則是拍了拍李瑞言的肩膀，告訴對(duì)方要勇於去麵對(duì)。</p>
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