辦公室裏，崔博和劉豔紅十分驚訝地看了秦世雄和許傑一眼。
誰(shuí)是年級(jí)主任？
崔博詢問秦世雄的處理意見，那是因?yàn)樽罱K的處分肯定要經(jīng)過秦主任的同意才行。
但秦主任竟然轉(zhuǎn)頭詢問許傑的意見？
這就非常奇怪了。
沈輝是15班的學(xué)生啊！m.23sk.
不是9班的學(xué)生啊！
雖然說是許傑及時(shí)發(fā)現(xiàn)並妥善處理了昨晚的事情。
但討論到給學(xué)生什麼樣的處分時(shí)，必然還是以本班班主任的意見為主才對(duì)啊！
崔博和劉豔紅，之前隻是聽說人人避之不及的高二9班，被體育老師許傑接手了。
但具體的情況如何，他們並不了解。
崔博是物理老師，劉豔紅是化學(xué)老師。
他們倆一直在理科班教學(xué)。
文科班的事兒，他們知道的並不多。
對(duì)許傑，也並不熟悉。
但既然秦主任發(fā)話，他們也不好多問什麼。
隻不過兩人的心裏，多了些許疑問。
許傑在昨天晚上的時(shí)候，就已經(jīng)跟秦主任打過招唿。
他這麼做，無(wú)非是想幫沈輝一把。
早戀，又在晚上放學(xué)之後私自出校。
被叫家長(zhǎng)那是再正常不過的事情了。
15班的班主任崔博也並沒有做錯(cuò)什麼。
許傑點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說道：
“住校生私自出校，按照我們振中的校規(guī)，一般寫個(gè)檢討就行了。”
“情節(jié)嚴(yán)重的，才會(huì)通報(bào)批評(píng)甚至記過。”
他先是講了一下振華中學(xué)的校規(guī)，然後看了一眼崔博問道：
“崔老師，不知道你對(duì)沈輝的家長(zhǎng)了不了解？”
崔博一愣。
對(duì)沈輝的家長(zhǎng)了不了解？
這是什麼問題？
跟這件事兒又有什麼關(guān)係？
他的心裏十分納悶。
但既然許傑問起，他看了一眼秦主任，又看了看許傑，然後說道：“家長(zhǎng)會(huì)見過，平時(shí)也有溝通。”
“屬於正常的老師和家長(zhǎng)的關(guān)係，談不上非常了解。”
“有什麼問題嗎，許老師？”
他一個(gè)班主任，管著班上五十幾號(hào)學(xué)生。
每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，他見是見過，也都留有聯(lián)係方式。
但平時(shí)也僅限於溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
許傑笑著說道：“崔老師，昨晚的這件事，起因是沈輝的早戀問題對(duì)不對(duì)？”
崔博點(diǎn)點(diǎn)頭，確實(shí)如此。
“那崔老師覺得沈輝的家長(zhǎng)，對(duì)於早戀會(huì)是什麼態(tài)度？”許傑笑著問道。
“那肯定是禁止早戀啊，這還用說？”崔博一挑眉，毫不猶豫地說道。
他們15班，就沒有早戀的！
“許老師，你想要說什麼就直接說，我們都是老師，沒有必要拐彎抹角的。”
崔博也是個(gè)直性子。
他覺得，沈輝的問題，照著校規(guī)處理不就完了？
私自出校，按私自出校的規(guī)定處理。
早戀，那就按照早戀的規(guī)定處理。
想那麼多幹嘛？
彎來繞去，也不知道這許老師想說什麼。
許傑笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說道：
“其實(shí)我的意思很簡(jiǎn)單，這件事不能直接叫家長(zhǎng)，或者說短時(shí)間內(nèi)最好不要叫家長(zhǎng)。”
崔博搖了搖頭，表示不同意許傑的觀點(diǎn)。
“許老師，國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。”
“沈輝他們這次的事情，已經(jīng)算是情節(jié)比較嚴(yán)重的了。”
“如果隻是讓他們寫檢討，我覺得根本起不到任何的懲戒和警示作用。”
“早戀，就是應(yīng)該叫家長(zhǎng)，這是大家約定俗成的處理方法。”
他沒有想到，許傑會(huì)說出這樣的話來。
早戀不叫家長(zhǎng)？
全靠學(xué)校處理啊？
出了問題誰(shuí)負(fù)責(zé)？
他覺得，許傑還是太年輕了！
許傑沒有因?yàn)榇薏┑姆磳?duì)而生氣。
大家都是老師，出發(fā)點(diǎn)都是為了學(xué)生好。
隻不過大家的處理方式不太一樣罷了。
他收起臉上的笑容，一本正經(jīng)地說道：
“崔老師、劉老師、秦主任，其實(shí)我們應(yīng)該先找的，不是家長(zhǎng)，而是心理輔導(dǎo)老師。”
“沈輝和萬(wàn)曉祥，從來就沒有打過架。”
“他們昨晚被十幾個(gè)小混混圍毆，心理的驚嚇是要大過身體受到的傷害的。”
“這個(gè)時(shí)候再叫家長(zhǎng)，無(wú)非是對(duì)他們的心理造成二次的傷害。”
“而一旦學(xué)生的心理出現(xiàn)問題有多棘手，我想不需要我多說吧？”
許傑倒也沒有胡謅。
昨天迴來的路上，他便發(fā)現(xiàn)，沈輝和萬(wàn)曉祥的狀態(tài)有些不對(duì)勁。
看影視劇、熱血?jiǎng)勇Y麵的熱血街頭、意氣風(fēng)發(fā)、兄弟情義，隻能看看而已。
當(dāng)一個(gè)人真的被小混混們圍住、毆打的時(shí)候，內(nèi)心受到的驚嚇是不可忽略的。
也正是因?yàn)槿绱耍S傑才會(huì)建議，處罰可以有，但先放一放。
周桃因?yàn)橐郧熬痛蜻^架，所以才沒有出現(xiàn)心理問題。
相反，他是被打得最狠的那個(gè)，身體上的傷害要比心理上的驚嚇更多一些。
許傑說完，秦世雄、崔博他們，一時(shí)間也都陷入了沉思。
振中的老師，大多數(shù)都是為了學(xué)生好的。
他們也不是那種蠻不講理的人。
許傑的話，確實(shí)有幾分道理。
如果沈輝和萬(wàn)曉祥真的因?yàn)樽蛲淼谋淮蚨霈F(xiàn)心理問題，這個(gè)時(shí)候再叫家長(zhǎng)，確實(shí)如許傑所說，會(huì)對(duì)他們?cè)斐啥蝹Α?br />
“所以我才會(huì)問崔老師，對(duì)沈輝的家長(zhǎng)了不了解。”
許傑接著說道：
“如果他的家長(zhǎng)是那種通情達(dá)理的，以較為溫和的方式教育孩子的父母，那我們可以跟家長(zhǎng)先私下約定好，再來教育他們。”
“但如果他的家長(zhǎng)是那種非常嚴(yán)格，動(dòng)不動(dòng)就棍棒教育的父母，我們作為班主任，還是要慎重考慮一下處理方式的。”
秦世雄思索片刻，點(diǎn)點(diǎn)頭道：
“我覺得小許老師的話，有幾分道理。”
“無(wú)論是私自出校還是早戀，該處罰的還是得處罰。”
“但是這處罰的手段，卻是可以酌情變化。”
崔博微微皺眉，還在思考。
劉豔紅則是點(diǎn)點(diǎn)頭，“我會(huì)親自找萬(wàn)曉祥談話，看看他的情況到底如何。”
“如果真像許老師說的那樣，昨晚的事情在他心裏留下了陰影，處分可以緩一緩，沒問題。”
片刻之後，崔博也停止了思考。
許傑的話，確實(shí)有一定的道理。
他也不是那種不知變通的人。
處罰，還會(huì)有，隻不過會(huì)根據(jù)沈輝他們的心理狀況，酌情向後推移一段時(shí)間而已。
況且秦主任也支持許傑的做法，那他崔博也沒有必要反對(duì)。
於是，他點(diǎn)點(diǎn)頭說道：
“那就依許老師的意見，我們先去了解一下學(xué)生的狀態(tài)，再來決定處分的事情。”