武後留下沈三問詳談。


    此時的科舉，與後世的考試無異，作為一個身經百戰的老將，沈三問是在太清楚應該怎麼折磨這些考生了。


    這些年的苦沒有白受，這就有機會與人共苦了。


    武後顯然是很需要科舉的，不然朝中上下一心，鐵板一塊，許多事情都與她對著幹，什麼事情都要強硬的來命令下屬，是個人都會瘋的，這些下屬也會瘋的。


    若非心智堅定的人，恐怕都要懷疑人生了。


    那些高官也容不得她一直任何事獨斷。


    可是科舉出現才多少年？隋文帝靈機一動想出來的，或許還是為了能夠有個借口，更好的賜官給自己看中的人。


    沈三問說了考核辦法，說了考核流程，武後眼中已經掩飾不住激動了。作為一個實際的皇帝，能讓她激動的事情不多，讓她發怒的事情倒是挺多。


    想想自己以前做過的試卷。


    無外乎，選擇題、填空題、判斷題、分析題，還有作文。


    還有翻譯題。


    現在科舉的貼經和墨義，也就是填空和翻譯題。


    選拔分為三步就可以了。


    第一步，默寫、判斷、選擇。


    古人雲，讀書百遍其意自現。


    這話真的是自欺欺人。


    我曾經讀了好多遍李白的詩，雲想衣裳花想容，都沒明白古人所說的意境是如何的優美。


    後來查了釋義才知道，這句話的意思是說，雲想來給她做衣服，花想來裝扮她的容貌，的確挺美的。


    所以，理解還是很重要的。


    這一步的考核，便能剔除一些死讀書的人了。


    若是真的熟讀經典，對其中的典故有自己的理解，那麼理解起時政來也不會太差。


    這一步，便能挑選出那些性格堅韌、能吃苦耐勞的學子了。


    至少題目出難一點，能理解題目的，注意力和毅力該不下於人了。


    第二步，再考一下分析。


    比如。


    土地問題怎麼解決。


    國庫空虛怎麼解決。


    管理商戶怎麼管理。


    吐蕃叛亂應該如何安撫。


    給出一些解決之道，讓這些人來分析，篩選出合適的。


    社會問題，社會人應該多了解一下，就算說的不對，有自己的主見也是極好的。


    而且這個主見還能看出這個人到底是個混賬，還是個人。


    一千個讀者有一千個哈姆雷特。


    一項政策到底是不是利國利民，還是得讓群眾來說話，這一步變讓考生來分析闡明一下。


    二十一世紀的考試，也有分析題，考生還不能簡單的迴答是與非。


    就算你把題目正過來、反過來抄一遍，解釋一遍通俗的白話，老師看著也會極其欣慰。


    仿佛你真的理解了文字的內涵，是個了不起的學生。


    反觀那些就迴答是與非，惜字如金的人。


    就算你迴答對了，老師也會覺得你是猜的，再來一句，理解的不夠透徹的批語。


    讓人欲哭無淚。


    這大抵就是胸有千言，下筆無字。


    既然說了是選有主見的人，這些縱然有才有智的人，卻隻能遺憾被剔除了。


    畢竟，能說服別人，也是一項重要的本事，不是每個人都能正確的判斷是與非。


    能闡述自己的觀點，說服沒有主見的人，真的是為官一項重要的本事。


    第三歩，隻能是作文了。


    一篇文章寫下來，短，還能掩飾一下人品。


    長了，就會字裏行間流露出自己真實的想法。


    就像此時正在碼字的作者，看文就知道是個感情專一的人。


    不過這也不是絕對的。


    其實沈三問一直搞不懂，為什麼做官居然要考詩詞歌賦，讓人有一種選詩人的錯覺。


    或許科舉出來後，這幾代的皇帝以為，能做好詩的，便是聰明人吧。


    這時的作文已經粗具後世命題作文的雛形了。


    給出一個政題，讓考生自由發揮，叫做政論。


    這些題型出來，真的是千百年沒有變過。


    隻是初步了解一下，沈三問就有很多地方想吐槽的。


    不過憑借自己領先千年的常識，來苛責古人，也不道德。


    沈三問還是建議取消了詩詞的單獨評分，以政論為主，可以於政論中以詩詞彰顯文采。


    有了題目，還得有流程。


    流程不過是鄉試、州試、省試、殿試。


    鄉裏先參加一次考試、州裏再參加一次考試。


    省試是由禮部主持的，尚書省的考試。


    殿試是又皇帝主持的考試。


    武後十分欣慰，“以往的科舉大多是世家直接送人到禮部應試，所以這些門閥猖獗至今，有了這詳細的選拔之策，吾終於可以打破這種格局。駙馬此功不小。“


    有一個野心勃勃的上司，至少不愁沒事幹。


    武後當即開了一場恩科，三月之後允許全國學子，進京考試，選拔人才。


    沈三問成了主考官。


    這大手一揮，全國的人流都得靠過來，人多了，就不好管了。


    不過朝野上下都十分樂觀。


    有笑話可看。


    武後想成千古之功，革舊出新，苦的卻是沈三問。


    可想而知，這些人聽到恩科的消息會如何瘋狂。


    十年寒窗無人問，一舉成名天下知。


    恐怕來的得有百萬之眾。


    長安是不能容納這麼多人的。


    好在武後給他的權力也夠大，便宜行事，務求此次科舉能選出有真才實學的人。


    那好吧，那就分地區考試吧。


    洛陽和長安負責二試，岐州、幽州、商州、梁州，這些地方都負責一部分初試考生，如果有膽敢驅逐考生，泄題作弊的，滿門抄斬。


    進展的還算順利。


    兩個月下來，已經篩掉了一批又一批人。


    不知道是濫竽充數的人不少，還是教師資源稀缺，還是試題太難了。


    趕考的百萬人，一試能通過的，便隻有十分之一。


    二試能通過的，又隻有十分之一。


    最後還剩下萬餘人，留在長安。


    科舉向來都是千軍萬馬過獨木橋，唐朝也不例外。


    萬餘人，能最後被取用的，恐怕不足百人。


    考生人心惶惶，半年時間就這麼荒廢了，還有些不滿。


    特別是知道詩詞被取消了，隻有政論。


    也不帶這麼玩人的吧？


    一首打油詩，從學子中傳出來。


    “千裏赴科舉，試題多刁難，若事廬陵王，詩賦亦風流。“