對(duì)於這三種不同的教育方式，子?jì)胗兄羁痰母惺堋?br />
他感激父王的仁慈與寬厚，讓他學(xué)會(huì)了如何以一顆仁愛(ài)之心去對(duì)待這個(gè)世界。
他也理解皇祖父嬴政的嚴(yán)厲與期望，這讓他明白了作為一位君主的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
而師父張鈺瀾的開(kāi)放與包容，則讓他學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、勇敢探索。
在子?jì)胄闹校@三位長(zhǎng)輩都是他成長(zhǎng)道路上的重要導(dǎo)師。
他們的教育方式各具特色，但都讓他受益匪淺。
他會(huì)在未來(lái)的道路上，將他們的教誨銘記在心，努力成為一個(gè)既有仁愛(ài)之心、又有擔(dān)當(dāng)之力的優(yōu)秀君主，為國(guó)家和百姓的福祉而奉獻(xiàn)一生！
而就因?yàn)樗麄內(nèi)说慕虒?dǎo)，讓大秦帝國(guó)的盛世達(dá)到了鼎盛狀態(tài)，並持續(xù)久盛不衰。
咳咳，當(dāng)然了，這是後話了。
“師哥，我寫(xiě)完了。”正在扶蘇耐心教導(dǎo)子?jì)胫畷r(shí)，張錚拿著剛剛抄寫(xiě)完的字遞給子?jì)霗z查。
“錚兒真乖。”扶蘇一看到張錚，就忍不住的將其抱在了懷中。
可以說(shuō)，最疼愛(ài)張錚的人既不是師哥子?jì)耄膊皇悄干蠌堚暈懀翘臃鎏K！
當(dāng)然了，張錚也非常的親近，並粘著扶蘇，在他心裏，除了師哥子?jì)耄干蠌堚暈懀钪匾娜司褪欠鎏K了。
“……父王，您每次都對(duì)錚兒太寵溺了！師父說(shuō)，這樣是不好的！”子?jì)胍槐菊?jīng)的說(shuō)道。
“子?jì)耄P兒還小呢。”扶蘇滿(mǎn)臉慈愛(ài)的捏了捏張錚胖乎乎的小臉蛋，護(hù)犢子的迴答。
那模樣，那神情，怎麼看，都覺(jué)得他好像就是張錚的父親一樣……
“父王，師父說(shuō)，您若是把師弟寵壞了，她會(huì)生氣的。”子?jì)氩唤麚u了搖頭，他已經(jīng)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次父王被師父痛罵的場(chǎng)景了。
每次，父王都隻是笑嗬嗬且恭敬無(wú)比的立在一旁老實(shí)的挨訓(xùn)。
而最後，自己也被父王拖下水，一起挨訓(xùn)……
“嗯…我知道了…”扶蘇隻是溫柔的笑著，而後輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“唉……”子?jì)腩D時(shí)歎了口氣，那模樣，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小大人。
其實(shí)，子?jì)朐缇椭懒烁竿鯇?duì)師父的情意，畢竟，他也差不多到了年少慕艾的年紀(jì)了。
再加上他本身就比同齡的孩子更為沉穩(wěn)早熟，所以，子?jì)牒転楦竿醺械教巯А?br />
同時(shí)，他又非常的崇拜父王，竟然選擇一直默默守護(hù)著師父，這樣的父王，借用師父的一句話來(lái)說(shuō)，就是【酷斃了】！
“子?jì)耄孔計(jì)耄俊辟粗計(jì)胗滞蝗蛔呱襻幔唤⑽Ⅴ久肌?br />
怎麼感覺(jué)子?jì)脒@孩子愈發(fā)的像先生了，總是會(huì)突然走神或陷入呆愣之中。
“？？父王，怎麼了？”子?jì)腚S即迴過(guò)神來(lái)。
“沒(méi)…沒(méi)什麼，我們帶錚兒去用膳吧，可別給他餓著了。”扶蘇搖了搖頭，而後抱著張錚前去用膳。
【唉，子?jì)胄⌒∧昙o(jì)，怎麼會(huì)露出那般沉穩(wěn)的神色……】看到子?jì)雱倓偟某练�(wěn)之色，扶蘇止不住的在心裏泛起一絲憐愛(ài)。
這孩子，真是懂事的讓人心疼。
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“侯爺，還是不對(duì)，這樣無(wú)法像你所說(shuō)的那般射出子彈。” 地下研究室內(nèi)，眾人滿(mǎn)臉愁容，手中的活都停了下來(lái)，目光齊刷刷地聚焦在張鈺瀾的身上。
張鈺瀾微微皺眉，看著桌上那支造型略顯粗糙的火槍?zhuān)闹胁唤灿行┙辜薄?br />
她知道火槍的製造難度遠(yuǎn)超大炮，每一道工序都需要極其精細(xì)的操作，每一個(gè)零件都需要精準(zhǔn)無(wú)誤。
可是，在這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有精密的機(jī)械設(shè)備，全靠匠人們的手藝和經(jīng)驗(yàn)，這本身就是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
再加上，她壓根就不清楚火槍的詳細(xì)構(gòu)造，一直以來(lái)，他們都是通過(guò)一步步的探索與試驗(yàn)才有了進(jìn)展。
“侯爺，這問(wèn)題到底出在哪裏了？”徐夫子走上前來(lái)，臉上滿(mǎn)是無(wú)奈。
張鈺瀾深吸一口氣，她知道這個(gè)時(shí)候不能慌，她需要冷靜下來(lái)，仔細(xì)分析每一個(gè)可能出錯(cuò)的環(huán)節(jié)。
“大家先別急，我們一步步來(lái)，基本的難題都已解決，咱們隻需再次試驗(yàn)即可。”她說(shuō)著，拿起火槍?zhuān)屑?xì)檢查起來(lái)。
“首先，我們來(lái)看看這個(gè)擊發(fā)機(jī)構(gòu)，這裏的彈簧力度不夠，導(dǎo)致?lián)翦N無(wú)法完全撞擊到底火。”
張鈺瀾一邊說(shuō)，一邊動(dòng)手調(diào)整彈簧的張力，其他人則圍在一旁，聚精會(huì)神地看著她的每一個(gè)動(dòng)作。
“然後，這個(gè)槍管也有問(wèn)題，內(nèi)壁不夠光滑，會(huì)影響子彈的射出。”張鈺瀾又指著槍管說(shuō)道：“我們需要重新打磨，確保內(nèi)壁光滑如鏡。”
“原來(lái)如此。”班大師點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即明白了張鈺瀾的意思。
眾人都很清楚，雖然，火槍的一切都是張鈺瀾所想出來(lái)的，並沒(méi)有什麼實(shí)際的依據(jù)與借鑒，甚至他們都不知道那是什麼東西，可他們卻都相信著張鈺瀾。
因?yàn)椋闹腔酆椭R(shí)與他們完全不是一個(gè)層次，隻要按照她說(shuō)的去做，一定能夠成功製造出火槍。
接下來(lái)的日子裏，張鈺瀾和眾人一起日以夜繼，不斷地調(diào)整、試驗(yàn)、再調(diào)整。
她親自參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
終於，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗後，他們成功地製造出了一支能夠射出子彈的火槍?zhuān)?br />
當(dāng)那聲清脆的槍聲在地下研究室內(nèi)響起時(shí)，所有人都?xì)g唿起來(lái)，臉上洋溢了難以言表的激動(dòng)與興奮。
張鈺瀾也露出了滿(mǎn)意的笑容，她知道，這不僅僅是一支火槍的成功，更是大秦軍事力量的一個(gè)提升！
“侯爺，我們成功了！”此刻，所有人興奮地圍上前來(lái)，眼中閃爍著激動(dòng)的光芒。
“是的，我們成功了。”張鈺瀾微笑著點(diǎn)頭，“但，這隻是開(kāi)始，以後，我們還要繼續(xù)努力，讓大秦更加的強(qiáng)大！”
聞言，眾人紛紛激動(dòng)不已，侯爺果然太厲害了，她帶領(lǐng)著他們又做出了一件神兵利器。
“這火槍?zhuān)?jiǎn)直就是神器啊！”徐夫子撫摸著剛剛製造出來(lái)的火槍?zhuān)壑袧M(mǎn)是驕傲，“從未想過(guò)，我們居然能造出這樣的東西！”
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