《少年中國(guó)說》這首歌的錄製，而且還隻是demo階段而已，用得著動(dòng)用六十多位學(xué)生嗎？
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這個(gè)問題，其實(shí)秦亮在聽完楊謙的計(jì)劃之後，就很疑惑地問過了他。
因?yàn)閺埳荷骸⒅芎Ｑ嗨齻冃枰模簿褪情_頭和中間念白的部分，當(dāng)然，後麵的一段其實(shí)也是合唱的，但楊謙估計(jì)錄demo階段張珊珊她們來不及學(xué)這麼多，索性就隻需要他們唱念白的部分。
後麵如果有需要，楊謙還會(huì)在金城中學(xué)博文學(xué)校的合唱團(tuán)和樂隊(duì)中間做一個(gè)嚴(yán)格的選拔，請(qǐng)二十來個(gè)聲音響亮、幹淨(jìng)透徹的學(xué)生一起完成最終版本的錄製。
既然最終版才真正用得到這些孩子，那麼為什麼楊謙還執(zhí)意要請(qǐng)他們現(xiàn)在就過來參與demo的錄製？
“其實(shí)我的想法很簡(jiǎn)單，接下來的幾天時(shí)間，我的行程安排得比較密，不一定像今天這樣能擠出時(shí)間來錄歌。真的要錄最終版的《少年中國(guó)說》，肯定是春節(jié)後的事了......”
楊謙很清楚，對(duì)於這些孩子來說，可能以後都不會(huì)再像今天這樣在京城齊聚一堂了。
特別是像張珊珊這樣，已經(jīng)是高三的學(xué)生了，難得幾天放鬆，年後的複習(xí)會(huì)更加緊張，不可能再次來到京城。
最終版《少年中國(guó)說》的錄製，大概率還是會(huì)選擇周海燕、田大河這些還在讀初中、聲音比較有少年感的孩子。
所以，楊謙今晚讓他們都來錄歌，更多的還是想給這些熱愛音樂的孩子們一次體驗(yàn)錄音棚的機(jī)會(huì)。
不管是張珊珊，還是那些有潛質(zhì)以後成為歌手的孩子們，今天的經(jīng)曆勢(shì)必會(huì)是他們一生難忘的記憶——demo版本，楊謙以後也會(huì)發(fā)布出來，不會(huì)讓他們找不到自己的聲音。
當(dāng)然，最重要的是，如果真的有幸能夠踏上音樂的道路，這個(gè)經(jīng)曆，也會(huì)成為他們最初的動(dòng)力和信念！
雖然楊謙沒有跟他們說自己的這個(gè)想法，但對(duì)於張珊珊她們來說，知道自己能夠參與到錄歌的工作中，都已經(jīng)是要喜極而泣了！
“這裏有一份歌詞，用黃色熒光筆劃出的部分就是大家等下要大聲念出來的，大家先自己背一下，等一下就不用看紙了，我們這裏有大屏幕，大家看著大屏幕的歌詞念就行。怎麼念才能整齊劃一，很簡(jiǎn)單，你們都是學(xué)過唱歌的同學(xué)，我們跟著節(jié)拍來......”
楊謙給他們分發(fā)了歌詞之後，就開始教了起來。
張珊珊擦去眼角的淚花，按捺下激動(dòng)的情緒，平複好緊張亂跳的心髒，趕緊跟著學(xué)了起來。
確實(shí)不難，就是四句詞的重複而已。
“少年智則國(guó)智，
少年富則國(guó)富，
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，
少年自由則國(guó)自由......”
練習(xí)的效果還不錯(cuò)，不知道是楊謙教得好，還是這些孩子之前練過合唱都比較有默契，他們隻是重複了幾遍，就迅速地進(jìn)入了狀態(tài)。
“好，現(xiàn)在我們把手上的紙收起來，柒晴老師麻煩布置一下麥克風(fēng)，我們整體來一遍，好不好？以最好的狀態(tài)，爭(zhēng)取快點(diǎn)把它錄完！”
楊謙看見他們表現(xiàn)得不錯(cuò)，就決定開始進(jìn)行錄製。
現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)多了，孩子們還要迴去洗漱、休息，所以，楊謙決定把結(jié)束的時(shí)間控製在十點(diǎn)半之前。
在這之前，錄到滿意的效果即可停止，實(shí)在不行，那也沒有關(guān)係，選擇效果比較好的一版也行，畢竟是demo，沒必要達(dá)到吹毛求疵的地步。
不過，這個(gè)可不能說，得給他們一點(diǎn)壓力。
“大家加油，錄完之後，楊老師會(huì)給大家發(fā)一個(gè)紅包，錢不多，算是一個(gè)小心意，但也算是大家在音樂上獲得的第一份工資！而且，這不是快過年了嗎？大家領(lǐng)了工資，在京城也可以給家人買點(diǎn)禮物......”
戴羽妮在離場(chǎng)前，也揮舞著拳頭，笑著鼓勵(lì)他們。
她和楊謙扮演的角色不一樣，楊謙給的是壓力，她給的則是激勵(lì)。
他們預(yù)計(jì)給孩子們的報(bào)酬也確實(shí)是不多，一人兩百塊。
即便是在金城，兩百塊在這個(gè)年代也不算是特別多的錢，但楊謙再有錢也不能給太多，因?yàn)槎嗔司筒皇枪べY，是施舍。
這個(gè)紅包所代表並不是錢，而是更深層次的意義，是勞動(dòng)的報(bào)酬，是楊謙想讓他們見識(shí)到音樂給他們創(chuàng)造的價(jià)值。
顯然楊謙他們的這份心意，孩子們領(lǐng)悟到了！
戴羽妮都還沒說完，錄音棚裏麵就爆發(fā)出了一陣歡唿聲，就連坐在最後排的張珊珊都激動(dòng)得臉蛋紅通通的，忍不住一起叫起來。
......
“......少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，
少年自由則國(guó)自由！”
錄製開始了，秦亮沒迴去，他和其他想要留下來觀摩的樂手們，還有戴羽妮、老師們一起站在外麵的操作間，操作臺(tái)上的音響開著，他們不用戴監(jiān)聽耳機(jī)，都能聽得到裏麵麥克風(fēng)收來的孩子們鏗鏘有力的念白聲。
“好！”
這些念白就純粹是朗誦，但秦亮還是聽得熱血沸騰，忍不住讚歎地喊了一聲。
整齊劃一，氣勢(shì)很足！
聲音響亮，稚氣中帶著勇氣！
真的有那種少年郎的朝氣蓬勃、意氣飛揚(yáng)的感覺，讓秦亮看到了未來的希望！
“紅日初升，其道大光，
河出伏流，一瀉汪洋，
潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)，
乳虎嘯穀，百獸震惶......”
錄音室柒晴把收孩子們聲音的幾個(gè)麥克風(fēng)關(guān)掉，把楊謙麵前的麥打開，當(dāng)楊謙的歌聲傳出來的時(shí)候，錄音棚裏的所有人都禁不住輕輕地點(diǎn)頭或者搖頭起來。
點(diǎn)頭是表示認(rèn)可，覺得楊謙唱得好，那清晰的咬字讓人聽得明明白白的，功力超強(qiáng)。
搖頭則是表示陶醉，已經(jīng)很熟悉楊謙的秦亮他們就聽得搖頭晃腦，跟吟誦詩(shī)詞一般，被這個(gè)很有中國(guó)風(fēng)的旋律和楊謙娓娓道來一般的唱腔給迷住了。
“楊謙這個(gè)歌詞寫得太有詩(shī)意了吧？”
有不知情的樂手忍不住感歎。
不過，這個(gè)感歎不太恰當(dāng)。
“沒有，這個(gè)詞是梁?jiǎn)⒊壬鷮懙摹！?br />
戴羽妮連忙跟他解釋。
“梁?jiǎn)⒊钦l(shuí)？”
沒等他問出來，一頭黑線的隊(duì)友聽不下去了，趕緊捂住了他的嘴，帶他到一邊科普起來。
有人確實(shí)是不懂，不過不要誤會(huì)，搖滾樂隊(duì)的人中間還是有很多高學(xué)曆的，甚至有人還是以設(shè)計(jì)師的身份加進(jìn)了摩星音樂，然後才被拉去玩樂隊(duì)......
“我開始明白楊謙他之前跟我說請(qǐng)這些孩子來幫忙的用意了！”
秦亮忽然跟戴羽妮感慨起來。
“秦總怎麼說呢？”
戴羽妮笑道。
“你看，這些孩子，雖然隻是看楊謙唱歌，但一個(gè)個(gè)臉上都有光！”
秦亮指著旁邊顯示屏裏麵傳來的錄音棚裏的實(shí)時(shí)畫麵。
確實(shí)是這樣，他們一個(gè)個(gè)坐得筆直，一臉崇拜地看著在他們對(duì)麵唱著歌的楊謙。
有了這次經(jīng)曆，秦亮覺得，這六十多個(gè)孩子中間，以後會(huì)出很多人才，玩音樂的人才！