“被告首先承認(rèn)，《東土巡遊遣唐記》的確是最先是由下川發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，藤村不作異議�！庇疃紝m站在法庭上，微微笑道，“然而，古籍本身屬於公有領(lǐng)域的作品。我想試問(wèn)原告，《東土巡遊遣唐記》下川能進(jìn)行點(diǎn)校，難道藤村教授就不能進(jìn)行點(diǎn)校嗎？”
這位法學(xué)教授開(kāi)始組織起了新一波的進(jìn)攻。
“無(wú)論是原告出示的第一組證據(jù)，還是第二組證據(jù)。這些證據(jù)鏈中都有一個(gè)巨大的邏輯斷裂之處。那就是他們企圖用發(fā)現(xiàn)《東土巡遊遣唐記》的優(yōu)先性，來(lái)論證點(diǎn)校工作的優(yōu)先性。”
“事實(shí)上，這完全是兩個(gè)不同的問(wèn)題。下川的確最早發(fā)現(xiàn)了《東土巡遊遣唐記》，但卻不能據(jù)此得出，其點(diǎn)校工作就是由下川最早完成。我的當(dāng)事人藤村從下川處獲知了遣唐記的存在，亦開(kāi)始獨(dú)立進(jìn)行點(diǎn)校�！�
“整個(gè)事件過(guò)程與原告所述，其實(shí)完全相反。”宇都宮走在法庭之中，那一步又一步的皮鞋聲，散發(fā)出一種強(qiáng)大的壓迫感。
“被告藤村在獨(dú)立進(jìn)行了遣唐記點(diǎn)校工作的一段時(shí)間之後，為了避免人力的浪費(fèi)，也出於同學(xué)院內(nèi)部學(xué)者合作的友好精神，隨後便向下川拋出了橄欖枝，邀請(qǐng)他一同參與遣唐記的點(diǎn)校工作，並將該工程作為科研項(xiàng)目向?qū)W術(shù)振興委員會(huì)申報(bào)�！�
“但問(wèn)題在於，被告盡管有意提攜原告，然而原告卻辜負(fù)了被告的一片好心�！庇疃紝m從桌麵上拿出了一張a4紙。卻見(jiàn)這張文件是《東土巡遊遣唐記》科研項(xiàng)目立項(xiàng)的統(tǒng)籌會(huì)議出勤表。
“各位，我手中的材料是遣唐記科研項(xiàng)目大大小小會(huì)議的參會(huì)人員名單�！庇疃紝m說(shuō)道，“我們可以非常清楚的看到，原告下川無(wú)一例外的缺席了所有的會(huì)議，沒(méi)有參加過(guò)一場(chǎng)會(huì)議！”
“並且，對(duì)於分配給他的點(diǎn)校任務(wù)，其從未按時(shí)完成。下川負(fù)責(zé)的遣唐記點(diǎn)校進(jìn)度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落後於點(diǎn)校項(xiàng)目?jī)?nèi)其他人員的進(jìn)度！”
宇都宮緩緩抬頭看向自己的學(xué)生，“裁判長(zhǎng)！試問(wèn)麵臨這種情況，一個(gè)從不參加項(xiàng)目會(huì)議且怠於完成分配任務(wù)的人，我們能夠讓他具有在《東土巡遊遣唐記》點(diǎn)校本上的署名資格嗎？”
“答案當(dāng)然是不！”
“事實(shí)上，原告極度貪功。其完成不了大學(xué)製定的論文指標(biāo)，便將歪主意打到了點(diǎn)校作品上。原告想獨(dú)自一人完成遣唐記的點(diǎn)校工作，然而又奈何能力不夠，其點(diǎn)校速度大大滯後於藤村主持的項(xiàng)目組。”
“因此，在這種情況下，藤村接觸下川點(diǎn)校作品的事實(shí)，並不存在！”宇都宮的聲音斬釘截鐵，仿佛在法庭之中激起了洶湧的浪花。
在這位法學(xué)名教授的一番說(shuō)辭之中，事情完全呈現(xiàn)出了另一番的麵貌。下川反而變成了一個(gè)覬覦藤村項(xiàng)目組成果的小人。這番說(shuō)辭散發(fā)著一種非凡的蠱惑力，旁聽(tīng)席上的一些學(xué)生甚至懷疑起自己，應(yīng)不應(yīng)該相信下川準(zhǔn)教授。
宮川聽(tīng)著宇都宮的**，已經(jīng)愣住了。她完全沒(méi)想到麵前的這位大學(xué)老師，竟然能夠麵不改色、滔滔不絕地說(shuō)出這不要臉到極頂?shù)脑捳Z(yǔ)。
迴響起了廣瀨和下川被學(xué)院反複折磨的憔悴神色。
這位二十多歲女子心中那股正義之感，再度熊熊燃起，一時(shí)之間她無(wú)法遏製住內(nèi)心的衝動(dòng)，直接站了起來(lái)。
“你胡說(shuō)��！”宮川顧不得儀態(tài)，失語(yǔ)罵了出來(lái)，“裁判長(zhǎng)！被告代理人方才的描述，沒(méi)有任何事實(shí)依據(jù)，完全是對(duì)原告人格的詆毀和攻擊！”
“我難道沒(méi)有事實(shí)依據(jù)嗎？”宇都宮晃蕩著手中方才那兩張a4紙，“我已經(jīng)證明了，所謂立項(xiàng)研討會(huì)上討論的點(diǎn)校樣稿，不過(guò)隻是遣唐記前兩頁(yè)的試校而已。藤村根本不可能在立項(xiàng)研討會(huì)上接觸到原告所謂的全部點(diǎn)校稿！”
強(qiáng)硬的語(yǔ)氣姿態(tài)，猶如鐵棍一般直接敲向?qū)m川的腦袋。
宮川微微張了張嘴，然而口中卻無(wú)法說(shuō)出一句反駁。
此刻，宇都宮再度上前一步。這位名教授是認(rèn)得宮川的。前幾年，他去東京大學(xué)舉辦學(xué)術(shù)講座的時(shí)候，就有東大老師帶著選修著作權(quán)法的本科學(xué)生來(lái)參加講座。講座結(jié)束後，他還同這些本科學(xué)生有過(guò)交流。他記得，東大老師曾經(jīng)介紹過(guò)這位叫做宮川的學(xué)生，說(shuō)她是著作權(quán)法專業(yè)課的第一名。
雖然事情很小，但是他卻清楚地記得。
東大著作權(quán)法的本科第一名嗎？
宇都宮冷笑了幾分。他從麵前這個(gè)女孩的表情神態(tài)中讀出了很多。她應(yīng)該是剛做律師不就，言語(yǔ)之中雖然盡力想表現(xiàn)出一副成熟律師的模樣，但是卻露出幾分拙笨。
而一雙眼中，包藏著一股不自信的情緒。
帶過(guò)諸多學(xué)生的宇都宮，知道麵前的這個(gè)女律師，就屬於那種乖乖女類型的學(xué)生，隻需要幾聲訓(xùn)斥，就會(huì)害怕、緊張得不行。
特別是成績(jī)優(yōu)異的乖乖女學(xué)生，她們既有著作為尖子生的自尊，然而骨子裏的那種自卑，卻讓她們的自尊輕輕一碰就碎。
既然如此，就在今天這個(gè)場(chǎng)合，徹底磨碎掉你作為東大學(xué)生的自尊！
宇都宮的目光變得冷峻起來(lái)，猶如釘子一樣打在宮川的身影上，他再度往前邁出一步，深山過(guò)得威壓驟然釋放出來(lái)。
隻聽(tīng)得他說(shuō)道，“原告想要通過(guò)證據(jù)證明藤村接觸過(guò)下川的作品。也就是說(shuō)，企圖證明‘接觸實(shí)質(zhì)性’原則的第一個(gè)要件。然而，接觸的作品必須是已經(jīng)完成的作品。如果是對(duì)尚未完成的作品進(jìn)行接觸，其並不符合‘接觸實(shí)質(zhì)性’原則的要求。”
“事實(shí)上，原告所舉證的接觸事實(shí)極度模糊。既有可能是藤村接觸了下川的點(diǎn)校作品。也有可能是反過(guò)來(lái)，下川接觸了藤村的點(diǎn)校作品。並且，考慮到下川隻是單兵作戰(zhàn)。而藤村率領(lǐng)其修士生、博士生一並參與遣唐記的點(diǎn)校的工作。藤村的點(diǎn)校項(xiàng)目進(jìn)程應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)快於下川。藤村不可能對(duì)下川的遣唐記點(diǎn)校進(jìn)行抄襲。”
“而且——”宇都宮驟然間提高了聲音，“本案之中，藤村的《東土巡遊遣唐記》點(diǎn)校本已經(jīng)出版，發(fā)表在先。下川已能從公開(kāi)渠道接觸到遣唐記的點(diǎn)校本。誰(shuí)又能斷言，此時(shí)此刻下川手中的點(diǎn)校本，又不是抄襲藤村已經(jīng)公開(kāi)出版的遣唐記點(diǎn)校本！”
法庭內(nèi)迴響著宇都宮的聲音。
這段論述猶如火車的車輪完全碾碎了方才宮川的舉證，展示著東洋知識(shí)產(chǎn)權(quán)法權(quán)威的深厚知識(shí)底蘊(yùn)。
尤其是對(duì)“接觸實(shí)質(zhì)性”原則中，關(guān)於接觸的法律論證，更是展現(xiàn)了他與麵前的年輕人，那幾乎令人絕望的巨大實(shí)力鴻溝……
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