楚凡和劉雪雨等女子正過著逍遙快活的日子的時候，一件讓楚凡怒火中燒的事情就發生了。


    被楚凡下令編寫魏國學子教材的秦惠，滿懷信心地把自己嘔心瀝血編寫出來的教材內容呈現在了楚凡的麵前，然而楚凡看著這些內容後卻感到大為不滿。


    秦惠編寫的教材內容，幾乎全是關於儒家當中的那些陳舊的教條，這些內容對於學子們了解一些基本的禮義廉恥或許有所幫助，但是楚凡認為這些內容絲毫沒有能夠真正地教導魏國的學子們怎樣去治理好一方百姓，怎樣去解決實際問題。


    楚凡深知一個地方官員如果隻懂得禮義廉恥，那是遠遠不夠的。他麵對的可能是根本沒有學過一點知識的普通百姓，也可能是那些窮兇極惡的匪徒。


    如果他不知道如何合理地去應對這些複雜多變的情況，如何能夠有效地治理一方，如何能夠真正地為百姓帶來福祉，如何能讓百姓過上安定幸福的生活？


    如果是那種昏庸的君主，隻是想要穩固自己的地位的皇帝，那麼他或許會對這些教材感到滿意，畢竟專一地給國家的百姓灌輸儒家思想，很容易就能形成思想禁錮讓百姓們順從聽話。


    但楚凡對於皇位並不在意，他所追求的是能夠真正能夠讓百姓在生活中的各個領域都能用得上的實用教材。


    楚凡眉頭緊鎖開口詢問道：“秦愛卿，你真的以為隻有儒學就能夠治理好國家嘛？”


    秦惠不慌不忙地迴答道：“迴陛下，聖武大陸上所有的國家都是建立在儒學之上，儒學是治國之本。陛下若能以儒學為根基，輔以法治方能使國家長治久安。”


    楚凡聽後眉頭緊鎖，他把秦惠寫的紙張憤怒地丟在秦惠的臉上，秦惠知道陛下生氣了立刻跪在了地上，而那些用優雅的字跡寫的紙張，卻是在空中飛舞著。


    楚凡緩緩地開口說道：“儒學，作為學子們提升思想和品德的輔助工具確實有其獨到之處。畢竟作為朝廷的官員，高尚的品德是不可或缺的。然而更為關鍵的是，官員們必須具備解決實際問題的能力。


    你所撰寫的這些內容，隻會導致魏國的學子們思想上的完全固化，使得世家大族更容易地掌控這些學子的命運。因此關於此事，你無需再插手了。朕將會另行選擇賢能之人，重新編寫教材。你迴去之後自己好好反省反省吧。”


    秦惠帶著幾分惶恐，戰戰兢兢地退出了禦書房。此刻他才開始懊悔，自己當初就不應該聽從那些世家大族的建議，將陛下安排編寫給學子們的教材，全部寫成了儒家教條。作為魏國的丞相他怎會不清楚這樣做的潛在危害呢？


    然而整個聖武大陸上的朝廷，幾乎都是這樣教導學子的。即便那些舉行科舉考試的國家，考核的也都是儒家經典。學子們隻需埋頭苦讀儒家經典，便能夠獲得功名。


    這樣一來那些渴望功名的學子們就被牢牢地束縛在了書卷之中，他們不會產生一些不該有的想法。最終那些聰明而有野心的人，都會被朝廷所利用，而剩下的不過是些循規蹈矩的書呆子。如此一來世家大族便能穩固自己的地位，操控朝政，而真正的治國之才卻難以脫穎而出。


    因此盡管秦惠知道楚凡所期望的是能夠培養出具備實際解決問題能力的學子的教材，但他卻發現自己難以擺脫自己所處的階級。再加上儒學在聖武大陸上已經根深蒂固，他也不敢輕易編寫出背離儒學教條的教材生怕引起朝野的動蕩不安。


    然而這樣的人又怎麼可能得到楚凡的重用呢？楚凡之所以給予秦惠機會，是因為他字跡優雅，但如今看來秦惠的思維已被儒學所束縛，根本難以勝任這個任務。


    楚凡深吸一口氣心中想到：即使自己未來不再擔任魏國的皇帝，也絕不能讓國家的未來陷入僵化和停滯不前。自己要給魏國的學子和百姓一個充滿希望和活力的未來，讓他們能夠自由思考，勇於創新真正成為國家的棟梁之才。


    在魏國朝廷中，隨著造紙術和活字印刷術的完善，書籍能夠大量的印刷，這使得更多的人有機會接觸到知識，學習讀書識字。


    然而如果繼續堅持傳統的儒學教條，那麼這些讀書人可能會變成思想的囚徒，他們將無法為國家帶來真正的創新與變革。更嚴重的是，這種做法可能會對魏國的穩定和發展造成潛在的威脅。


    因此楚凡決定召集皇家政務處理處和六部尚書共同來到禦書房，商討如何建立一套全新的教育體係，以選拔出真正能夠解決實際問題的實用型人才。


    在楚安排和六部尚書齊聚禦書房之後，楚凡明確提出了自己的教育改革要求：“朕希望製定一套全新的教育體係，讓魏國的學子們能夠擺脫儒家經典的束縛，培養他們實際解決問題的能力。這樣他們不僅能夠通曉經典，還能洞察時務，成為真正能夠治國安邦的棟梁之才。”


    楚安平在這個時候提出了疑問：“陛下，您不是已經讓秦丞相去編寫新教材了嗎？為何還要單獨提出此議？”


    楚凡沒有過多解釋，而是將秦惠編寫的教材遞給了楚安平和六部尚書傳閱。眾人在翻閱之後麵露疑惑之色。盡管秦惠編寫的教材內容都是儒家教條，但這也是最能夠穩固朝局的方式。他們無法理解為何陛下對這樣的安排感到不滿。


    同時心中也知道，陛下已經對秦惠不滿了，那麼秦惠這個丞相的位置也算是到頭了，而他們在想著如果秦惠被陛下罷免了丞相的職位，他們自己將會推舉出誰出來擔任丞相一職。


    要知道現在魏國朝廷的官員雖然是忠君愛國的，可是內部的競爭依然激烈，每個人都渴望能得到更多的的權力和地位。


    楚安平在仔細閱讀後說道：“陛下，我認為秦丞相的教材並無不妥之處。畢竟在聖武大陸上，儒學是國家的根本。儒學是管理百姓的最佳工具，隻有讓百姓們安分守己，國家才能實現長治久安。”


    楚安平的話得到了六部尚書的一致認同，他們認為隻有維持國家的穩定，才能確保自己的利益不受損害。


    然而楚凡在聽到這些話後，不禁微微皺眉。他沒有想到即便是皇家政務處理處的楚安平和六部的尚書們，也持有這樣的思想。這讓他意識到，要推動教育改革將會麵臨巨大的挑戰。