時(shí)間來(lái)到寒假前的最後一天。


    早晨進(jìn)校門(mén)前，楊牧在校門(mén)口象征性的買(mǎi)了點(diǎn)零食又帶了一瓶可口可樂(lè)。


    教室裏的同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮的就像等待出門(mén)遛彎的小狗，站也不是，坐也不是，想吃零食又舍不得吃，怕吃光了一會(huì)沒(méi)得吃。


    也有幾隻平時(shí)就活潑的，這會(huì)兒已經(jīng)變成了脫韁的野狗，滿(mǎn)屋子的互相追逐。


    楊牧在座位上坐了一會(huì)兒，


    08：00，班主任準(zhǔn)時(shí)從前門(mén)走了進(jìn)來(lái)，屋裏瞬間安靜了下來(lái)，“野狗們”也趕緊悄咪咪的迴到自己的位置。


    上午的活動(dòng)內(nèi)容是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任帶著全班同學(xué)來(lái)到了操場(chǎng)的指定位置坐好，靜待比賽開(kāi)始。


    運(yùn)動(dòng)會(huì)采取年級(jí)內(nèi)部比拚的模式，一共有10個(gè)項(xiàng)目，分別是兩人三足，袋鼠跳，夾乒乓球，投沙包，運(yùn)球跑，借物賽跑，單人花式跳繩，集體跳大繩和教職工接力以及最後的拔河比賽。


    楊牧報(bào)名參加了運(yùn)球跑比賽，輕鬆給班裏拿了個(gè)第一。


    在教職工接力比賽中，副校長(zhǎng)在終點(diǎn)前摔倒，全場(chǎng)的氣氛瞬間達(dá)到了最高潮。


    午休時(shí)班級(jí)裏難得的安靜，精力得到了釋放的小朋友們趴在桌子上睡著覺(jué)流著口水。


    隨著下午的上課鈴聲響起，重頭戲才藝表演開(kāi)始了。


    楊牧的班級(jí)一共有53人，其中半數(shù)的人參加了表演，有主動(dòng)報(bào)名的，也有像楊牧這樣被動(dòng)參與的。


    第一個(gè)節(jié)目是體育老師的蒙古舞，舞蹈舒緩大方、大開(kāi)大合，楊牧看的很開(kāi)心。


    第二個(gè)節(jié)目是音樂(lè)老師的二胡獨(dú)奏《聽(tīng)鬆》，音樂(lè)老師拉的很好，可以說(shuō)是楊牧聽(tīng)過(guò)的有史以來(lái)拉的最好的。


    節(jié)目一個(gè)接一個(gè)的上演，趙朋和其他幾個(gè)同學(xué)表演的小品讓楊牧印象深刻。


    倒不是小品有多好笑，而是趙朋的扮相讓楊牧想起了後世的一位二人轉(zhuǎn)演員宋小寶，也不知這個(gè)時(shí)候他出道了沒(méi)。


    楊牧的節(jié)目排在倒數(shù)第二個(gè)，也就是俗稱(chēng)壓軸的位置，他來(lái)到場(chǎng)地中央，班級(jí)裏響起了艾薇兒《i''m with you》的音樂(lè)伴奏聲。


    i''m standing on a bridge。


    我站在橋上。


    i''m waiting in the dark。


    在黑暗中等待。


    i thought that you''d be here by now。


    我想你這會(huì)兒會(huì)出現(xiàn)。


    there''s nothing but the rain。


    這裏除了雨什麼也沒(méi)有。


    no footsteps on the ground。


    地上沒(méi)有腳印。


    i''m listening but there''s no sound。


    我傾聽(tīng)著，但都沒(méi)有聲音。


    isn''t anyone tryin to find me?


    有人試圖找我嗎？


    won''t somebody e take me home？


    沒(méi)有人能帶我迴家嗎？


    it''s a damn cold night。


    這是個(gè)酷寒的夜晚。


    trying to figure out this life。


    我試著思索人生。


    wont you take me by the hand。


    你是否能牽著我的手。


    take me somewhere new。


    帶我到新的天地。


    i don''t know who you are。


    我雖不知道你是誰(shuí)。


    but i... i''m with you。


    但我...我要和你在一起


    i''m with you。


    和你在一起。


    …………


    穿越帶來(lái)的迷茫，對(duì)妻兒的想念在這一刻爆發(fā)，楊牧沉浸在自己的世界中忘情的唱著。


    一曲終了，四周寂靜無(wú)聲。


    楊牧左右看了看，隨後走迴了自己的座位，過(guò)了幾十秒，班主任首先鼓起了掌。


    “沒(méi)想到楊牧同學(xué)英文歌唱的這麼好，不過(guò)我怎麼有一種感覺(jué)，自己的感情生活還沒(méi)有楊牧同學(xué)的豐富，以後我可得多留意一下，大家還愣著幹什麼，鼓掌呀！”


    劈裏啪啦，稀裏嘩啦的掌聲響起，楊牧也已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài)，站起身來(lái)鞠躬表示感謝。


    文藝表演順利結(jié)束，班主任又講了講寒假的注意事項(xiàng)，在學(xué)生們焦急的等待中放學(xué)鈴聲奏響，歡唿聲響起，班主任難得的笑了笑並沒(méi)有訓(xùn)斥大家。


    學(xué)生時(shí)代就是如此的單純而美好。


    寒假開(kāi)始！


    長(zhǎng)達(dá)51天的假期，每天的任務(wù)就是吃喝玩樂(lè)，這年代也不流行補(bǔ)課，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，楊牧真想一輩子當(dāng)個(gè)小學(xué)生。


    不過(guò)要想達(dá)成玩，吃，睡，玩的無(wú)限循環(huán)，首先要把寒假作業(yè)寫(xiě)完。


    寒假第一天上午完成數(shù)學(xué)作業(yè)，下午完成英語(yǔ)作業(yè)，晚上寫(xiě)完語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。


    寒假第二天，白天完成51篇日記，晚上把三次假期實(shí)踐的記錄寫(xiě)完。


    耗時(shí)兩天，楊牧終於完成了所有寒假作業(yè)。


    明天終於可以開(kāi)始幹正事了，夢(mèng)幻，我楊牧來(lái)了。


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    2004年1月13日星期二上午09：30。


    “嘟，嘟，嘟。”


    直到響起第六聲，電話(huà)另一頭才出現(xiàn)了了一個(gè)微弱的聲音。


    “喂，誰(shuí)呀？”


    “是我。”


    “誒，楊哥，我可等到你的電話(huà)了，我吃完早飯就坐在電話(huà)旁邊等著了，可等到你了！”


    “你一會(huì)兒來(lái)我家，到了在樓下喊一聲就行。”


    “好好，我馬上就到！”


    “嗯，記得跟家裏說(shuō)一聲中午不迴去了，別讓爺爺奶奶擔(dān)心。”


    說(shuō)罷，楊牧掛掉了電話(huà)。


    今天一早楊牧在母親的帶領(lǐng)下取到了自己剛剛辦好的身份證，然後又到工商銀行辦理了銀行卡，還開(kāi)了網(wǎng)上銀行，領(lǐng)取了剛剛推出沒(méi)多久的u盾。


    母親辦完業(yè)務(wù)直接去單位上班了，楊牧也才剛到家沒(méi)多久。


    昨天楊牧自己去了趟雲(yún)騰網(wǎng)吧，刷了3500萬(wàn)夢(mèng)幻幣和網(wǎng)吧的錢(qián)老板換了500塊錢(qián)現(xiàn)金和500塊網(wǎng)費(fèi)。


    離元旦隻過(guò)了不到兩周，再續(xù)前緣服務(wù)器裏夢(mèng)幻幣的比例已經(jīng)來(lái)到了1：3.5左右，感覺(jué)再過(guò)個(gè)一兩天就會(huì)到達(dá)1：4了。


    10分鍾後趙朋來(lái)到了楊牧家樓下，楊牧拿上了自己的全部身家，離開(kāi)了家門(mén)。


    網(wǎng)費(fèi)，啟動(dòng)資金，網(wǎng)上銀行，人手一應(yīng)俱全，該起飛了。